主持人演講稿3分鐘(精選3篇)
主持人演講稿3分鐘 篇1
我叫_,1986年開始從事新聞工作,在*人民廣播電臺播音員、主持人的崗位上工作了十一年,主播、專題,主持直播節目、等,在工作中取得了較好的成績。1992年開始涉足電視,主持了計多人物、專題和文藝類節目,包括大型文藝晚會。1997年底進入有線臺文藝部,集主持、撰稿、編導、製片於一身,我主持的節目特別是配音作品多次獲得國家、省有和市級獎項。擔任有線臺廣告部副主任,作為主創人員參與創立了資訊欄目“商務一線通”,並編撰、主持。兩臺合併後,我先後擔任了、欄目的製片人,創辦了欄目的生活版;在這裡,我想強調一下自己競聘的三個優勢:
1、我年的工作實踐,使我對人物、生活服務和健康類欄目較為熟悉,雙有多年製片人工作的經驗,對節目的統籌把握能力較強,在加上和一些醫療單位有多年合作與接觸,為欄目今後的創收打下了很好的基礎。
2、我有多年從事主持人的經歷,編導過許多專題、資訊類節目,積累了豐宣的實踐經驗,對節目整體節奏的把握具獨特的體會。
3、也是最重要的一點,本著我對電視事業的鐘愛,本著我對工作一貫認真、負責、踏踏實實的精神,和一位女同志特有的新和力,與同志相處和睦。這些都有利於在工作中很好的發揮團隊精神,把節目辦好。
我競聘的崗位是經濟中心“健康時間”直播欄目的製片人。我從以下幾個方面向大家進行彙報:
1、欄目的定位與風格;2、欄目的形式與內容;3、個人競聘的優勢。
一、欄目的定位和風格:
首先我認為,“健康時間”欄目應當是一檔集專業性、知識性、服務性為一體的醫藥類欄目,它的宗旨是為百姓提供醫學、科學養生和保健方面的知識,是觀眾的健康參謀,因此,它的定位應該是體現在專業、權威的基礎上著重突出服務性和貼近性。欄目風格也應當體現自然、親切,有較強的貼心感和人性關懷。
二、欄目的形式與內容:
形式為現場直播,採用專家訪談、觀眾現場參與,開通專家熱線的方式,使醫患之間能夠直接交流、輕鬆對話,考慮到“健康時間”欄目包容量很大,我們可把它分為兩大型別,兩種現場形式出現。
型別“專家坐診”和“我們愛健康”,“專家坐診”專座,主要是專家專座溶報完是針對各種疾病的病因、預防和治療的知識等進行詳細介紹、熱烈諮詢公,為廣大觀眾解答疑惑,整期節目的扭轉是自然親切的。
而“我們愛健康”則是有觀念的現場參與,主要是針對一些衛生保健知識和健康理念對觀眾進行引導,比始:“始何輕鬆應對大學聯考”、“中暑以後怎麼辦”、“什麼才是科學的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等,除了場外的掛號諮詢,觀眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現身說法,由專家給予驗證,節目氛圍輕鬆、溫馨、愉悅,突出較強的互動性,增進節目業化與大眾化的交融,兩種型別可以進行適時安排,欄目定為每週一期,每期60分鐘,其中,可考慮安排3分鐘左右的該醫療單位的廣告和形象宣傳時間,為避免專家坐號的單一化,可在節目中穿插與本期內容相關的名醫名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始,專家聯絡方式等等,必要時還可採用節目製作電視化方工,使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內容更加具體可感。
一句話,力爭使欄目形式新穎、可視性強,更直接、更直觀、更全面地為患者提供服務。同時,也是藉助這個平臺,全方伴地對各醫療單位進行宣傳,加強與各醫療單位的緊密聯絡,以此來帶動好的欄目收益,最大限度地創造好的社會效益和經濟效益。另外,考慮到直播時間是在白天的冷時段,為加大欄目的收益量,建議可在黃金時間段給予重播,擴大影響,使醫療單位在高投入中感到物有所值。
主持人演講稿3分鐘 篇2
主持人A、B:尊敬的老師,親愛的同學們,大家下午好!歡迎參加我們七年級(9)班的《文明禮儀,伴我成長》主題班會。
主持人A:我國自古就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統。歷史上廣為傳頌的就有孔融讓梨、程門立雪等禮儀故事,到了今天,我們作為新世紀的接班人,文明禮貌依然是我們中學生必備的基本素質。那什麼是文明禮儀呢?現在就讓我們來了解一下…
(放映PPT“什麼是禮儀?”同時主持人A念:禮儀禮儀,既有禮,又有儀,禮就是尊重,儀就是表達。簡單地說,禮儀就是我們在人際交往中,待人接物的標準化做法。)
主持人B:是啊!講文明就是要先懂得禮儀的原則,下面我們再去看看有哪些禮儀的原則呢?(放映PPT“禮儀的原則是什麼?”主持人B念:同學們請看“禮儀四原則”,敬人的原則,就是要尊敬他人;自律的原則,就是要自我反省;適度的原則,就是說做事不能過了頭;真誠的原則,就是說待人做事都要真心誠意。)
主持人A:對!凡事都有原則,文明禮儀也有她自身的原則!現在,相信大家對文明禮儀這個話題並不陌生,在平時生活中也會見到一些不文明的行為。那,同學們,你們知道為什麼要講禮儀嗎?(停頓一下,目看全班)下面請大家看幾段視訊,想一想,評一評他們的行為是否文明禮貌,他們錯在哪裡?
(放映視訊短片第一部《破壞公物》,放完後主持人B接著發言)
主持人B:剛才同學們看到的這種破壞公物的行為,在我們周圍經常出現,同學們想一下自己是否也有過這樣的行為呢?下面請大家以四人為一個小組,討論一下短片中的行為,然後談談你們的感想。(類似方法每放完其他三部,就讓同學討論並舉手點評)(放映順序: 2。 《闖紅燈》3《節約用水》4。《亂扔垃圾》)
附:動畫名稱及大致含義:
《破壞公物》——不可貪圖方便,不可破壞公物。否則只會破壞美好景觀。
《闖紅燈》—— 要遵守交通規則,不能亂闖紅燈。否則損失的不是時間,而是生命。
《節約用水》——要節約用水,不可隨意浪費水資源。
《亂扔垃圾》—— 不可將垃圾亂仍,否則汙染環境,還會傷到過路的行人。
主持人A:好!通過剛才的觀看、討論,相信同學們都對這些不良行為有了新的認識!那我們要如何做起,才算是文明禮儀呢?
主持人B:是啊,文明禮貌的道理同學們都知道,但做的時候,有些同學總會忽略了,不經意就作出了不文明的行為。我們要爭做文明中學生,做文明的廣州市民,現在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧!
(打出PPT,全班同學一起朗讀廣州市民“十不”行為)
主持人A:好!現在我們都知道了要怎麼做才是文明禮儀了吧!那同學們知道哪些文
明禮儀呢?下面就來檢測一下吧…(放映PPT,主持人A念比賽規則)
進入答題環節:主持人相互合作,一個人放映PPT,一個人念題目,唸完題目說開始
主持人B:好!搶答題完畢,下面進入附加題——“文明詞彙大比拼”,看看哪個小組的同學能寫出最多的有關文明禮儀的詞語!每個小組的同學將想到的詞語寫在黑板上本小組的位置,每對一個加5分,限時3分鐘。
(計時3分鐘)
主持人A:時間到!好!請大家一起看看哪個小組寫了最多呢?(一起統計分數)
主持人B:文明禮貌知識問答到此結束,接下來看一下每一組的成績。得分最高的是第X組,也就是本次知識競答的冠軍小組。
主持人A:祝賀X組榮獲此次答題冠軍,待會班會結束後再進行頒獎儀式。
主持人B:嗯。剛剛同學們的表現都很不錯,說明同學們都對文明禮儀的知識有一定的瞭解。那麼在緊張的答題之後,接下來,我們來輕鬆一下,請欣賞同學們表演的小品——《招聘》,同學們在欣賞的同時,順便思考一下為什麼結果會不一樣呢?
主持人A:好!看完小品之後,大家有什麼感想呢?誰願意分享一下他的想法呢?(讓同學回答)
主持人B:嗯,雖然同樣是大學生,但是一個心高氣傲、目中無人,一個懂得文明禮貌,所以他們的應聘結果是不一樣的!
主持人A:是的!從這個小品中我們可以看出文明禮儀是很重要的!那麼接下來同學們分組進行問題討論,想一想如果是你的話,你會怎麼做呢?
(同學們討論,然後請幾位同學起來回答)
主持人B:看來,同學們都是有信心,也有能力做一個文明禮貌的中學生的。那從現在開始,我們大家一起努力,建設文明的七年級(9班),好不好?(學生齊答)
主持人A、B:好!下面我們大家齊聲朗讀《中學生守則》,一起努力學習,做一個文明禮貌的中學生。(放映PPT“中學生守則”) “中學生守則”開始……
主持人A、B:好!希望大家將今天所學的知識用到實際生活中。同學們,讓我們都做一個講禮儀的文明人吧!本次主題班會到此結束!謝謝老師對我們的鼓勵指導,下面大家用熱烈的掌聲歡送各位老師!
七年級(9)班 “文明禮儀,伴我成長” 主題班會到此結束!進行頒獎儀式!
主持人演講稿3分鐘 篇3
我叫___,1986年開始從事新聞工作,在――――人民廣播電臺播音員、主持人的崗位上工作了十一年,主播《――》、專題,主持直播節目《――》、《――》等,在工作中取得了較好的成績。1992年開始涉足電視,主持了計多人物、專題和文藝類節目,包括大型文藝晚會。1997年底進入有線臺文藝部,集主持、撰稿、編導、製片於一身,我主持的節目特別是配音作品多次獲得國家、省有和市級獎項。XX年擔任有線臺廣告部副主任,作為主創人員參與創立了資訊欄目“商務一線通”,並編撰、主持。兩臺合併後,我先後擔任了《――》、《――》欄目的製片人,創辦了《――》欄目的生活版;在這裡,我想強調一下自己競聘的三個優勢:
1、我年的工作實踐,使我對人物、生活服務和健康類欄目較為熟悉,雙有多年製片人工作的經驗,對節目的統籌把握能力較強,在加上和一些醫療單位有多年合作與接觸,為欄目今後的創收打下了很好的基礎。
2、我有多年從事主持人的經歷,編導過許多專題、資訊類節目,積累了豐宣的實踐經驗,對節目整體節奏的把握具獨特的體會。
3、也是最重要的一點,本著我對電視事業的鐘愛,本著我對工作一貫認真、負責、踏踏實實的精神,和一位女同志特有的新和力,與同志相處和睦。這些都有利於在工作中很好的發揮團隊精神,把節目辦好。
我競聘的崗位是經濟中心“健康時間”直播欄目的製片人。我從以下幾個方面向大家進行彙報:
1、欄目的定位與風格;2、欄目的形式與內容;3、個人競聘的優勢。
一、欄目的定位和風格:
首先我認為,“健康時間”欄目應當是一檔集專業性、知識性、服務性為一體的醫藥類欄目,它的宗旨是為百姓提供醫學、科學養生和保健方面的知識,是觀眾的健康參謀,因此,它的定位應該是體現在專業、權威的基礎上著重突出服務性和貼近性。欄目風格也應當體現自然、親切,有較強的貼心感和人性關懷。
二、欄目的形式與內容:
形式為現場直播,採用專家訪談、觀眾現場參與,開通專家熱線的方式,使醫患之間能夠直接交流、輕鬆對話,考慮到“健康時間”欄目包容量很大,我們可把它分為兩大型別,兩種現場形式出現世紀是市一型別“專家坐診”和“我們愛健康”,“專家坐診”專座,主要是專家專座溶報完是針對各種疾病的病因、預防和治療的知識等進行詳細介紹、熱烈諮詢,為廣大觀眾解答疑惑,整期節目的扭轉是自然親切的。而“我們愛健康”則是有觀念的現場參與,主要是針對一些衛生保健知識和健康理念對觀眾進行引導,比始:“始何輕鬆應對大學聯考”、“中暑以後怎麼辦”、“什麼才是科學的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等,除了場外的掛號諮詢,觀眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現身說法,由專家給予驗證,節目氛圍輕鬆、溫馨、愉悅,突出較強的互動性,增進節目業化與大眾化的交融,兩種型別可以進行適時安排,欄目定為每週一期,每期60分鐘,其中,可考慮安排3分鐘左右的該醫療單位的廣告和形象宣傳時間,為避免專家坐號的單一化,可在節目中穿插與本期內容相關的名醫名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始,專家聯絡方式等等,必要時還可採用節目製作電視化方工,使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內容更加具體可感。一句話,力爭使欄目形式新穎、可視性強,更直接、更直觀、更全面地為患者提供服務。同時,也是藉助這個平臺,全方伴地對各醫療單位進行宣傳,加強與各醫療單位的緊密聯絡,以此來帶動好的欄目收益,最大限度地創造好的社會效益和經濟效益。另外,考慮到直播時間是在白天的冷時段,為加大欄目的收益量,建議可在黃金時間段給予重播,擴大影響,使醫療單位在高投入中感到物有所值。
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