兩學一做思想彙報例文欣賞
敬愛的黨組織:
您好!
今年,中央決定在全黨開展“學黨章黨紀、學系列講話,做合格黨員”的學習教育,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後,黨中央加強黨的隊伍建設,錘鍊“五好乾部”的又一重要實踐,也是黨內教育常態化的重要體現。認為,全體黨員踐行“兩學一做”,須端正學風、做風,做真學、真思、真做的表率,達到“學、思、行”三者統一,才能成為一名合格的黨員。
踐行“兩學一做”,“學”是前提。所謂“兵馬未動,糧草先行。”如果忍飢挨餓卻要征戰沙場,必然打敗仗。在奮力衝刺第一個百年奮鬥目標的征程中,共產黨人必須填飽精神食糧,方能一鼓作氣、捷報連連。同時,“學如逆水行舟,不進則退。”故“學不可以已”。在資訊大爆炸的網際網路時代,不學習就只能吃老本,長此以往,必然“營養不良”,“抵抗力”下降,各種思想“病菌”就會介入,人就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”,甚至會得思想上的“癌症”,最終無藥可救。同時,共產黨人是堅定的馬克思主義者,深信馬克思主義哲學,在唯物辨證法的指引下,深明聯絡、變化、發展之間的辨證關係,而學習就是一個系統的不可逆轉的過程,如果有緩一緩、鬆一鬆的念頭,就必然落後於同事、落後於政策、落後於時代。因此,全體黨員要樹立活到老、學到老的終身學習理念,加強對黨章黨規和系列講話的學習。只有這樣,才能強筋健骨,才能心平氣和做人,乾乾淨淨幹事,踏踏實實為官。
踐行“兩學一做”,“思”是保障。曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習乎?”所謂“傳”即是老師所授,“習”即溫習、反思的意思。誠然,“學而不思則罔,思而不學則殆。”要想提高學習效率,必須加大對所學知識的消化吸收,而這道工序必須建立在對所學知識的加工提煉上,這就離不開思考。如果大而化之、淺嘗輒止,學習必然就是“一陣風”、走形式,達不到預期效果。從“星星之火可以燎原”到“一切反動派都是紙老虎”的論斷,從“改革開放”的破題到“四個全面”戰略佈局和“五大發展理念”的提出,充分彰顯了思考的力量。可以說,中國共產黨人的革命、建設和改革奮鬥史就是一部鍥而不捨的思考史。而在全面建成小康社會的攻堅路上,我國將面臨各種風險和挑戰,有的同志之所以在先行先試、探索性實踐和推動發展中出現各類失誤,就是因為對人類社會發展規律、共產黨執政規律和社會主義建設規律的掌握不夠、思考不深。因此,全體黨員要想處變不驚、成竹在胸,不犯錯誤或者少犯錯誤,就必須在思考上狠下功夫,勤思善思。
踐行“兩學一做”,“行”是目的。黨章黨規博大精深,系列講話高瞻遠矚。然而,“偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉”,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”空談必然誤國,實幹方能興邦。如果只是坐而論道,不將理論付諸實踐,必然陷入談理論“頭頭是道”、幹工作“無所適從”的怪圈。在相當長的一段時期,有的黨員幹部為官不為,慵懶散浮拖,拿自己當“看客”,把工作僅僅留在檔案上、會議上、口號上,遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交、遇到困難則退縮,好大喜功,熱衷於形象工程、面子工程,嚴重汙染了政治生態。因此,在建設山清水秀的綠色政治生態的過程中,全體黨員要強化責任意識,勇於擔當,拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣,以“踏石留印,抓鐵有痕”的毅力,甩開膀子真抓實幹。唯有如此,才能無愧於黨、無愧於人民、無愧於時代,才能創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。
此致
敬禮!
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