“高階教師”晉升申請書大綱
尊敬的領導:
從事中學語文科的教學工作,至今已經在教學一線工作近7年,於xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上,自認為基本符合一級教師的申報要求,特提出申請。
我叫歐陽波,於xx年畢業於九江師專中文系,同年進入湖口縣付壠中學,從事語文學科的教學工作,至今已經在教學一線工作近7年,一直擔任畢業班的教學工作,於xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年,主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘於奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威望信和較好的教師形象。
二、精心施教,形成特色
作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不苟的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加會考取得了優異成績,尤其是殷秀水同學在xx年會考總分全縣第四,語文單科以111分穩居全縣第一,至今無人超越。
三、潛心鑽研,完善自我
從教十年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善於進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘鍊自己的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師說課比賽 ,以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,注重教學研究,寫出了《在希望的田野上》,《歸來吧,漂泊的心靈》,分別獲九江心理學會,九江教育學會論文三等獎。
成績屬於過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅彙報如上,自認為基本符合高階教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以考慮。
申請人:
申請日期:
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