資格申請書2篇
尊敬的各位領導:
我叫xxx,20xx年畢業於彬縣師範學校普師專業,現在教授語文課程。本人於年至參加全國高等自學考試,20xx年1月至20xx年11月,在陝西師範大學進修漢語言文學專業(本科),現都已經畢業。特申請初級中學教師資格,申請學科為國中語文。
本人自從20xx年參加工作以來,一直熱愛教育事業,勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校佈置的各項教學任務,教學成績良好,所教的班級參加縣性、校性統考,成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中,我不斷充實自己的大腦,淨化自己的心靈,感觸頗深,首先,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎,育人為根本。教師,在傳授學生知識的同時,要以身示範,當好榜樣,是學生思想的引導者,性格的鑄就者。同時,在課堂之外,教師又要當好學生的知心朋友,溝通交流,瞭解學生的心理,發現問題又得扮演“心理醫生”的角色。總之,教師工作是複雜的,是長期的。它需要教師心繫學生,以學生為根本,要站在他們的角度上思考,替他們著想,因為學生才是從教者最後的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄。此外,教師不能帶有強烈的功利性,不能純粹為權、錢,當以付出、奉獻的同時獲取報酬,用自己的行動,奉獻自己的愛,來贏得社會的尊重。
從教五年多,塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。雖現已成為一名教育人士的我,依然存在缺點,但我堅信,經過更高層次的鍛鍊,我終會成為一名優秀的中學人民教師!
此致
敬禮
申請人:
日期:
教師資格證申請書資格申請書(2) | 返回目錄漆春豔,女,1992年1月10日出生,入學年份:
政治面貌:團員民族:漢所在班級:08級普師春招班
專業:初等教育(漢語言文學方向)
籍貫:資陽、樂至申請所教學科:國小語文
身份證號:
申請理由
本人樹立教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動搖,心中有個信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會拋棄苦心追求他的人,所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己,遵規守紀,積極上進,先後擔任學習委員、文娛委員等職,參加過義務施教、素質擴充套件等活動,具有很強的責任心,豐富的實踐經驗。曾被評為“優秀團員”、“優秀班幹部”。
在長期地實踐中,我不斷充實自己的大腦,淨化自己的心靈,心得頗豐,首先,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎,與人為根本。教師,在傳授學生知識的同時,要以身示範,當好榜樣,是學生思想的引導者,性格的鑄就者,同時,在課堂之外,教師又要當好學生的知心朋友,溝通交流,瞭解學生的心理,發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之,教師工作是複雜的,是長期的。它需要教師心繫學生,以學生為根本,要站在他們的角度上思考,替他們著想,因為學生才是從教者最後的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄。此外,教師不能帶有強烈的功利性,不能純純為權、錢,當以付出、奉獻的同時獲取報酬,用自己的行動,奉獻自己的愛,來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師範三年,塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,依然存在缺點,我現在不是人才,但我堅信,我終會成才,成為一名優秀的人民教師!
特此申請!
申請人:漆春豔
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