放小鳥反思(精選6篇)
放小鳥反思 篇1
文章學完後,關於第三個問題大家有了答案:小鳥可能是姑媽抓來的,可能是姑媽買來的,可能是別人抓到後送給姑媽,或是姑媽碰巧買到了......不管怎樣,小鳥是被人抓到了。文章中的小作者那麼照顧小鳥,小鳥都不吃不喝,要是那些壞人抓到了,小鳥的命運又會怎樣呢?同時讓學生回憶《護林軍》這首小兒歌,激發學生熱愛小鳥,熱愛小動物的情感。
第二課時的生字教學主要是放手讓學生小組合作,大家藉助筆順表基本上可以解決,我在巡視的過程中主要提醒個別字的結構、偏旁和組詞。然後是小組展示,基本上能做到當堂解決。孩子們很喜歡這種學習方式,特別為了在展示時表現自己以及維護小組聲譽,他們在學習時都很用心,儘管也有幾個學困生和搗蛋鬼,但只要我們善於引導,學習的效果還是不錯的。
自從改變課堂教學模式後,我覺得輕鬆了很多。老師的大膽放手很重要,要充分相信學生,給他們提供展示自我的舞臺。同時,把握文章的主題,引導學生聯絡生活實際,注重前後知識的銜接,學生一定會學得輕鬆愉快,且學有所獲。
放小鳥反思 篇2
首先,我帶著學生解決第一問題,先是重點讀好描寫小鳥樣子的句子,接著問:“作者是怎樣照顧小鳥的呢?小鳥領情了嗎?為什麼呢?”有的學生說:“小鳥很孤單。”有的說:“小鳥想媽媽了。”有的說:“小鳥想家了。”“我們學過《家》一課,還記得小鳥的家在哪兒嗎?”引導學生通過朗讀,來理解“我”對小鳥無微不至的照顧和小鳥不領情,一動不動,“我”很著急。
然後順勢引入鳥媽媽和小鳥隔著鳥籠的段落,重點讀好“焦急”一詞,體會母子相見卻無法團聚的場景,領著學生唱起那首熟悉的歌曲——《世上只有媽媽好》,引起學生的共鳴。在此想象:小鳥和鳥媽媽會說些什麼呢?有的說:“媽媽,快來救我吧!”有的說:“媽媽,我好想你呀!”此時此刻,學生很自然和小作者的想法一致了——放小鳥!我便發問:“小作者那麼喜歡小鳥,你們也很喜歡,捨得放嗎?”學生說:“放!”同時也說了很多原因。但有人說“小鳥很孤單”的原因時,郝佳琪說:“我可以陪它玩啊?”他的意思是隻要陪小鳥玩,小鳥就不寂寞,會開心。很多小朋友都喜歡小動物,都有一顆愛心,他們捨不得也是理所當然,但這不能成為不放小鳥的理由。我再次引導大家回憶第一節小作者對小鳥的呵護,可小鳥不吃不喝,一動也不動,第二節鳥媽媽和小鳥見面的情景,這樣,郝佳琪明白了。我們允許學生有不同意見,但一定不能違背了文章本身的教育意義。
放小鳥反思 篇3
昨天和孩子們一起學習《放小鳥》,原本有現成的教案和課件,但總覺得太繁瑣,不太適應當前課堂教學的要求。再加上使用課件還得換教室,學生們得帶上椅子上樓,對於一年級來說諸多不便,而且不安全。於是,我理清思路,決定在教室裡上課。儘管沒有使用多媒體課件,但教學的效果還是讓我滿意的。
第一課時主要是讓學生正確、流利、有感情地朗讀課文,在此基礎上理解、積累有關字詞。曾經試著讓學生當堂來讀課文,但要想達到熟練的程度並且顧及每一位學生是不可能的,照顧優生差生會越落越遠,兼顧差生優生吃不飽,沒事可做。於是,我開始讓學生提前預習課文。一般是第二天上新課,我就前一天晚上讓學生熟讀課文,要求讀5到10遍。當然,有些學生可能一兩遍就可以了,有些學生5遍還不行。不過,這樣要求,課堂上老師加以引導,小組內互相幫助,大多數學生能順利完成第一課時的教學任務,而且背誦也快了很多。《放小鳥》我同樣採用了上述方法。
放小鳥反思 篇4
教學的重點處把握還顯不足,課文第一段的二、三兩句話,主要是闡述了我因為愛小鳥,看到小鳥傷心,不吃不喝而著急,理解的重點在我著急的原因上。在這個環節中,我設計了這個問題:我很著急,那是因為?孩子們能點到我所著急的原因,但卻被我點到為止了,讓學生充分的說,理解我愛小鳥,所以我很為小鳥擔心。
重點理解的部分似乎有些蜻蜓點水了,今後我要注意,把學生該理解一句話掌握的程度,做到心中有數,該重點理解的要讓學生充分的敘說,讓學生暢所欲言,在思考的過程中,理解課文的情況下再讓孩子們練讀。
放小鳥反思 篇5
《放小鳥》一文,敘述的是我放飛一隻小鳥的事,課文通過描寫“我”養小鳥與放歸小鳥的經過,告訴人們鳥是人類的朋友,我們要愛護小鳥、讓鳥自由飛翔在藍天上。課堂上,我給孩子們創設了一定的生活情景,在一定的情景中讓孩子們自由的發揮想象。特別是課文的第二段,在修改後的教案下,孩子們能充分感悟小鳥和鳥媽媽的叫喚是彼此的思念,是媽媽焦急的心情。
在上課的過程中,我發現有許多不禁人意的地方,如:
學生的朗讀不夠到位。孩子們的朗讀不應該是技巧性的,而是在讀懂課文內容後,充分感悟人物心理,或者充分理解課文含義的基礎上通過讀來抒發感情。
放小鳥反思 篇6
課文最重要的部分,我決心放小鳥回家,我設計了這樣一個環節:看看圖中的男孩,為什麼把自己喜歡的小鳥放飛了,卻還那麼高興?孩子們回答得雖然正確,但如果孩子們多一些想法,多一些理解,也許能有更多豐富的想象空間,教學重點理解的部分,應該把課堂還給孩子們,讓他們成為學習的主人,這樣,他們一定會更加明白愛小鳥就要給它自由,給它快樂。我對小鳥的愛似乎在課文的教學中脫了節。因為愛小鳥,所以我很著急,因為愛小鳥,所以我要讓小鳥和媽媽在一起,要放飛小鳥, “愛”字似乎貫穿著整篇課文,但從學生的回答中,在我的小結中,卻有所忽略,這是我備課所忽略的內容。
我們在課堂上總會有一些不足之處需要多學習,多思考,多 請教,我想,我們的成長也是在課堂上慢慢培養出來的,低年級課堂上,從培養學生對詞語的理解與朗讀,到優美的閱讀句子乃至課文,都是我們當務之急應該學習,鑽研,深思的課題,從我做起,從平時的課堂抓起,繼續努力!
-
冬日看海人反思(精選5篇)
冬日看海人反思篇1講這節課之前,我總覺得這篇課文很簡單,應該很容易講,課堂也容易把握,但講完後才發現,原來簡單文章不能簡單講。我尋找一了一下講課的缺點,現總結如下:一,沒有實現自主課堂,我是讓學生跟著我的思路走,而不是我跟著學生的思路走,魏巨集申主任說的對,教師教到...
-
看電影檢討書十篇
看電影檢討書篇1敬愛老闆:這次我在單位上班看電影行為嚴重地違反了單位規章制度也影響了周邊同事正常工作在此我向您表示深深反省與檢討51-論文-網-歡迎您回顧錯誤我於今天上午八點到十點期間偷偷地開啟網頁觀看電影期間我也完全地荒廢了工作導致相關工作未能...
-
學校打群架檢討書範文(精選4篇)
學校打群架檢討書範文篇1尊敬的老師:今天我懷著愧疚的心情寫下這份檢討書。這次犯錯誤後,我想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,不該去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調...
-
老公給媳婦寫的感人檢討書(精選5篇)
老公給媳婦寫的感人檢討書篇1親愛的老婆經過昨晚一宿自我檢討和反省,本人對自己的錯誤有了更深刻的認識,現總結本人所犯錯誤如下:1.對老婆的話沒有言聽計從,偶爾還出言頂撞;2.晚上睡覺前只顧自己睡覺,不陪老婆聊天,偶爾還打鼾影響老婆睡眠;3.早上只顧自己需要,影響老...