進修醫師寫的感謝信大綱
尊敬的哈醫大附屬二院的各位領導:
您們好!
我是鶴崗市惠民醫院的一名醫生,佳木斯大學XX級碩士研究生。我於XX年5月來到哈醫大附屬第二醫院神經二科進修學習。經過半年的學習,我的內心除了對老師們深厚知識的仰慕、敬業精神的敬佩,更多的是充滿內心的感動和對他們的深深謝意!
來到這裡學習,自卑和膽怯的心裡還是有的,尤其是看到這裡的老師對自己的學生象對待自己的孩子與親人一樣,心裡既羨慕又害怕:羨慕的是他們有這樣的好老師,害怕的是老師們會不會冷落我這個進修的學生,心裡很忐忑。這種心裡很快就被老師們的關心和愛護打消了,一進科裡,樑老師就親切地詢問我的研究生學業問題、課題的設計、開題報告的完成情況,畢業論文的完成情況,就象對待自己的研究生一樣,並且給了我好多寶貴的指導。在日常的工作中樑老師更是悉心指導,態度和藹,對待患者和同事、學生從來都是笑咪咪的,讓人感到親切,不緊張。查房時講解的周到仔細認真、深刻,不厭其煩。樑老師的知識豐富,講解時都是毫無保留,不僅講解疾病的基礎知識,更講解臨床工作中積累的無數的寶貴經驗。記得有一次十.一放假因為學校通知我回校照像和取就業協議,我回去了,這期間我組住進了一位海馬炎症合併癲癇的患者,磁共振的影像表現很典型,我十.一放假回來後,在查到這個患者時樑老師說“寇大夫,只有你還沒見過這個患者,我給你講講。”當時我的心裡除了感動還是感動。我一個小小的進修醫,卻讓主任如此費心,我終於明白什麼叫有大醫就有大愛,不是我個人引起了他的關注,而是他的情操和為人讓他關注我們基層的醫生的成長。還有一次我剛剛要求科裡的老師也給我排上了夜班(進修醫不用值班),我單位因為要進二級醫院緊急調我回去完成一些工作,我在走之前把排的班竄著上完了,相繼值了幾個班,臨走之前的夜班很忙,患者也很重,樑老師在科裡的交班會上對我提出了表揚,我的心裡很是感動,感動老師對我的肯定。還有一次老師說“寇大夫,咱組最近住院患者面神經麻痺的很多,你把他們的資料總結一下,寫一篇論文,闡述一下年輕患者與老年患者患面神經麻痺有哪些異同點,寫完了拿給我看看。”雖然寫完後我還沒得及拿給老師看,但是老師的話讓我很感動,感動老師把我和他的學生一樣的看待和培養。因為我XX年就要畢業了,面臨著再次擇業的問題,我愛人是公務員,決定我不能離開我的家鄉鶴崗,而我想去的鶴崗市人民醫院招研究生要35週歲以下的,同時也不願意要高階職稱的,我為此很是苦惱,樑老師知道後很爽快的答應我說:別怕,我給你寫一封推薦信!從他的辦公室出來,我的眼睛裡是感動的淚水。他可以說“我和他們不熟或者說這事我實在幫不上忙”但是樑老師沒有,他認為站在他面前的是他的學生而不是進修醫,我的心裡怎麼能不感動?
還有我的老師吳雲老師,她做事認真幹練,一絲不苟,但是對學生親切友好。她的知識很豐富,診查患者也認真,無論什麼時候問她問題她都會不厭其煩地給你講解。有一次知道我家人被蜱蟲叮咬後,吳老師反覆叮囑我需要怎樣處理。她人很年輕,可是能力卻很強,給我們帶教更是認真負責,身上有一種追求向上的精神時刻感染著我。
還有我的老師叢林老師,和學生很貼心,有什麼話都可以和她說,她就象能帶給人快樂的開心果,學習上她也給予我們好多的指導,指導的仔細,要求我們也很嚴格,和她在一起很快樂!
還有神經二科的其他老師也都很好,在此也向她們表示感謝!感謝這個團隊,這個積極向上又充滿活力、充滿關愛的團隊!
快要結束半年的學習了,心裡很依依不捨,不捨這裡的老師,不捨這裡的同學。而我知道老師們把他們的知識和做人的道理傳授給了我,是讓我把它象接力棒一樣的傳下去,讓更多的患者受益,做一名象老師一樣德藝雙全的醫生,我會努力的!我知道這些老師身上閃耀的是哈醫大二院的精神,感謝哈醫大二院培養了這些優秀的老師,感謝哈醫大二院老師培養了我!
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