校園學生禁帶手機的倡議書(通用3篇)
校園學生禁帶手機的倡議書 篇1
同學們:
手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一,但它在給我們帶來便利的同時,也給我們的學習和成長造成許多隱患。由於手機功能的拓展以及學生的自控能力較弱,學生在校園內使用手機的弊端已經凸顯:有的同學下課玩手機、上課發簡訊,致使課堂上響起不和諧的聲音,嚴重干擾了同學們的聽講,影響了老師的正常教學,妨礙了上課的效果;許多同學利用手機上網、聊qq、玩遊戲,更是嚴重的分散了學習注意力,影響了學習成績;有的同學甚至使用手機在考試中作弊,嚴重影響了校風校紀。此外,攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良習氣,增加了家庭的額外開支。請大家想一想,如果因為自己的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔,你還能夠用的安心嗎!學生正處在生長髮育時期,經常看手機螢幕會使視力下降,手機的輻射也會影響我們的健康成長!
同學們,不要在校園使用手機而影響他人,擾亂學校的教學秩序。顧及他人是一種文明修養的象徵,你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來,禁帶手機進入校園;讓我們行動起來,爭做文明學生,共建文明校園!
倡議人:
時間:X年XX月XX日
校園學生禁帶手機的倡議書 篇2
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近年來,由於手機的普及,許多學生帶手機進校園,在課堂上打電話、發簡訊、上網聊天,給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。為了給學生創造更好的學習環境,徹底排除因手機帶來的不良影響,近日,十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。
一、認真學習·《關於學生在校期間禁帶手機的倡議書》,從自身做起,不帶手機進校園。
二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》,要求學生不向家長索要手機,承諾做到不帶手機進校園,做到自我約束。
三、家校聯手,雙管齊下。部分家長出於對學生學習、生活和安全方面的關注考慮,給學生佩帶了手機。為此,學校統一下發了《關於學生在校期間禁帶手機的倡議書》。讓家長明白孩子帶手機上學的弊端,從源頭上減少學生擁有手機的機會。
四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。通過辯論,學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害,並且增加父母的經濟負擔,從而做到不帶手機進校園。
五、為方便家長與學校的聯絡,學校採取以下措施:班主任經常使用校訊通和家長進行聯絡和溝通;學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。
為了給學生創造更好的學習環境,學校倡議學生在校園期間禁帶手機,希望得到廣大學生和家長的理解和大力支援。
倡議人:
時間:X年XX月XX日
校園學生禁帶手機的倡議書 篇3
親愛的同學們:
你們好!
英語學院幫扶基金自成立以來,每年資助了100餘名優秀的貧困生,幫助他們解決生活上的困難,順利完成學業。每當看到貧困學生渴求知識的目光和奮發讀書的身影,我們都備受感動,在難以言說的酸澀之餘還留有一份安慰。 同學們,在我們的身邊依舊還有很多期盼和無助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒有可以依靠的家庭背景,有的甚至是遭遇了天災人禍,他們每天都要為一日三餐而發愁。為了讀書,完成學業,他們利用一切可以利用的時間打工,做兼職。他們攢下的每一分錢,都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強,學習上刻苦,但儘管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學業。關心,幫助別人是中華民族的傳統美德,為了幫助困難學生解決一些實際問題,結合本院實際情況,發揚“一方有難八方支援”的優良傳統,在此,我院倡議: 伸出您的援助之手,為貧困學子搭建實現夢想的平臺!
奉獻您的一片愛心,讓所有學生擁有共同的藍天!
滴水匯成河,碎石堆成島。在我們的能力範圍之內,為貧困學生捐款,也許因為這些點滴的付出卻能改變一個人的命運,讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的未來美好的前程。這些愛心和真情,也將如春風一般為貧困學生的生活送上一縷最溫暖的陽光,將像星星之火點燃人們心中希望的曙光。“伸出雙手,奉獻愛心”!讓我們捧著一份愛心,加入到崇高的募捐行動中來,齊心協力地儘自己一點微薄之力,為貧困的學生創造一個更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對每一位向英語學院教育基金捐款的同學表示最真摯的感謝!
倡議人:
時間:X年XX月XX日
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