實習日記:該悲,還是該喜?
xx年 3月16日
第一次月考的試卷,已經批了出來,這兩天在忙著登入成績。回頭想想考試時的情況,再看看現在的成績,我不敢說,有多少水分在裡面,但對於某些人而言,成績反映的絕不是真實水平。
這次考試,我們美術班的政治平均成績僅為67分,沒有及格的有六個,總的來說,不好不壞。不好在於,與原定的平均成績80分相差甚遠,而且吸乾水分,或許成績還會更低。不壞在於,至少平均成績不是倒數第一。
翻看每個人的試卷,攤開作業批改記錄本,記下每個學生的成績,以及整張試卷中哪些題答對,哪些題答錯,每個題各得了多少分值,答錯的題思維角度又錯在了哪裡。一個下午加晚上的時間,我都在整理這些,滿滿的寫了五頁紙。針對每個學生,又該採取怎樣的施教措施。才發現,教師這一職業,是良心活,對得起12個月拿13個月的工資。
總結完之後,我開始思索,似乎我總是這樣思索,似乎我每次都只停留在思索,卻忘了要向前一步。首先分析試卷難度,實話說,真的不難,如果你平時聽課,記過知識點,拿滿分是不成問題的。因為這次試卷沒有材料題,只有選擇跟簡答。我是考慮了學情,仔細斟酌後才最後定下的題,況且最高分有96的,也就是隻錯了一道選擇題。所以,分析得出,試卷難度是適合普遍學生的。再有,試卷中的題,大多是從平時做過的學案、教輔中提取的,而且我也講過,並且帶他們複習的時候還告訴他們多看看做過的題。結果只是證明,我說的話,只是左耳進,右耳出的風聲。最後,害怕他們從課本中識記知識點麻煩,還特地手寫了一份知識點總結,方便他們背誦。才發現,我寫不寫,我總不總結,結局都是一樣。我不知道針對這樣的情況,自己該喜,還是該悲。
從監考到批卷,再到分析試卷,感慨多於欣喜。只是得出一點,孩子們基礎知識識記太差。我曾問寫過這樣的批語,“你不學,不看,不聽,不記,不背,不做,你們想做什麼?”,現在還想問這個問題,因為我真的找不到理由去說服自己,原諒這樣的月考結局,原諒這樣的作弊情形。
實習,剛剛開始,路還很長。該想辦法解決現狀。對於我自己,要多備課,多總結知識點,對他們多關心些,負責任些。我不期待會有多大的變化,畢竟一個人的力量有限。我只是希望,有我在的時候,孩子們可以多學點,不要停止學習,無論任何時候。
不喜也不悲,努力做好自己。嗯!加油!
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