優秀學生畢業在即實習總結
轉眼間我已經大四了,馬上就要畢業走上工作崗位了,心裡還是特別的期待的。我和很多同學一樣,都已經開始在單位實習了,我覺的實習還是很有必要的。實習即可以使我們提前進入單位,儘早瞭解單位的工作和將來如何工作;又完成了學校給我們的實習作業,不耽誤課程,就對是一舉兩得的事情。
這不,我們班幾乎所有的同學都去實習了,偌大一個教室上課的時候幾乎都空了,老師也不來了,因為沒人聽講,講了也沒人聽啊,那不是浪費感情嗎。
和我們一樣,別的班級和別的系大四教都室空蕩蕩的,我們大四學生已心不在學了,要找好工作,我們還有高學識。我的專業知識紮實,學有專長,說不定工作就會來找我了。這就是我大學四年堅持努力學習的成果,我一直很自豪。
我在上中學時特別累,彷彿有學不完的東西。一旦考上大學,好像就達到了目的。如果我大學這段時光沒好好利用,而是抱著“混日子”的想法,結果受害的還是自己。我就是及早的認識到這個問題了,所以我一直努力學習,雖然沒有高中時的那麼努力,但是但大學裡我學習的認真在班級、年級都數的著,所以我不擔心我畢業後沒有工作。
我覺得吧,大學幾年“前緊後鬆”的現象的確普遍。應該讓我們學生在3—6年之間修滿學分後就可畢業成為制度。那樣我早就可以畢業了,因為我的學分每年都是最高的,我可以很早的畢業。可在春天也可在秋天畢業,可以連續修完,也可修一部分後中斷一段時間再修。可是我現在不得不一直努力,一直要等到夏天才可以畢業,感覺是在浪費時間。
進入大學四年級,同學們都意識到,儘管課堂上的學習少了,但實習課絕不可掉以輕心;實習做得好不好,關乎每個人的就業與前程。我是很注意的,一直。
到了大四,我比平時更忙更緊張。安排實習時間、落實實習基地、總結實習成果,每個環節都要盡力做好。大四實習課當作我走入社會前的“熱身”和“起跑”,通過強化實習過程,讓我更為順暢地融入工作和社會。
我學習一直注重實用性為主要目標,在努力掌握紮實理論知識的同時,又要具備較強的動手能力,因此我一直希望自己能夠多參加實習。
我一直把畢業實習當作走入社會的第一步,在實習中瞭解社會,也嘗試人生角色的轉換,實習讓我的危機意識越來越強,要想不被社會淘汰,就必須時刻為自己充電。
“書到用時方恨少”。實習讓我深切感受到書本知識與實踐的差距,也看到自身與社會需求之間的距離。每當面對不同問題時,就覺得自己專業知識不夠用。
很快的,我即將畢業了,實習也將要結束了,我的畢業論文和畢業設計都已經完成了,學校老師給了我很高的評價,大學四年都是在老師的表揚中過來的,也覺的習慣了,要是自己做的不好,自己都就要生氣了,用不著老師生氣了。
在實習過程中,我真的明白了許多,許多在學校掌握不到的東西,我非常幸運我能得到那麼有效的實習。現在我的工作已經找好了,畢業後就要去參加工作了,直接由校園走進單位,由於之前我實習的已經很出色了,我相信在新的工作崗位上,我能夠做的更好。
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