實習班主任工作計劃（精選20篇）

實習班主任工作計劃 篇1

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

我們中班現在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序，在遊戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關係，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少於兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班裡的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園裡領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支援和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關係。

2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。

五、班級管理

1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放鬆、工作輕鬆、快樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期裡，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境！

實習班主任工作計劃 篇2

這一週，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂資訊科技課，班主任xx老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，颱風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

實習班主任工作計劃 篇3

班主任工作是艱辛的，同時也是快樂的，半年的見習班主任工作讓我學到了很多東西，從中學到很多經驗和教訓，學到了書本上沒有的知識，我始終相信一分耕耘一分收穫。有工作就有總結，下面對自己的工作做一個簡單的總結。

一、 作好計劃，有序進行

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工作之前，應先根據本校的和本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃，要有序的進行。

二、瞭解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用實習的前半個月，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改作業，有空找學生聊天，晚自習等，深入班級，多接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，爭取記住了每一個學生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、運用賞識教育

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的願望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。抓住每一次機會對他們進行表揚和鼓勵，比如說：每次考試的成績分析，要鼓勵多過批評，要注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是後進生，都會信心滿滿、幹勁十足的迎對下一次考試。

四、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學第一天晚自習是主題班會的時間，我組織了一次以 “激揚青春，放飛夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮鬥目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但願他們能夠為自己的夢想不斷奮鬥和拼搏。

五、鑽研教學，提升自己

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。首先，要對教材全面的把握，掌握重點和難點知識。其次，儘可能的運用新穎的教學形式授課，提高他們的學習興趣。最後，還要幫學生養成一個良好的學習習慣。在這個過程當中不斷地提升自己，增強自己的人格魅力。

半年的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術。班主任是一個班級的領導核心，要為學生們營造一個良好的學習環境，為他們的人生負責。我知道我在實習的過程中也有很多缺點和不足在以後的日子裡，我會不斷改正缺點和鑽研學習、提高素養，爭取成為一名優秀的教師，一名優秀的班主任。

實習班主任工作計劃 篇4

9月20日，我終於踏上了期待已久的實習之路。之所以期待已久，是因為我想通過這次實習來提高自己的教學能力和鍛鍊自己。那我做到了嗎?11月14日，在一個寒風冷冽的早上，隨著我們實習隊的包車漸漸地離開我實習的學校——和平中學，我在問著自己這樣的問題。我在實習前定下的目標都達到了嗎?多多少少都有點吧，我想，但很多地方都值得我去反思。總結一下我的實習之路，看看我所獲、所得、所思。

一、教學工作

我們實習的教學工作分為兩大塊。一塊是見習階段，就是剛開始的一個星期;一塊是教育實習階段，有五個星期的教學安排。

在見習階段，我把高一和高二的全部歷史老師以及高三的少數歷史老師的課都聽了，而三個年級備課組組長的課聽了最多。由於我們實習的和平中學是基本上沒有多媒體教學的，所以都是很傳統的上課。聽過這麼多老師的課後，我發現，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是非常清晰的。特別是備課組組長的課，其特點除了思路清晰之外，還有一個最大的特點就是邏輯性非常強。聽備課組組長的課時，我的思路要一直跟著他走，而且會不自覺地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受。但是好像，就算是備課組組長的課，也有很多學生不怎麼認真聽。所以，現在，很多時候是學生們自己不自覺地去學習，而不是說老師教得不好。但是，學生就是學生，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。學生們絕大多數都很依賴老師，如果這個老師講課講得不好就不聽，再而就不學這門課了。雖然，以前我學生時代時也有這種感覺，但是，現在想想，覺得這種想法真的很幼稚，很不成熟。

而我聽了所有普通班的歷史老師上的課，除了少數老師講課沒有什麼激情之外，在思路和邏輯上都是可以的。但學生就是不認賬，像我們班的學生說我的指導老師陳老師總是面無表情，看起來很凶的樣子，而且講課的語調沒有什麼抑揚頓挫，聽著很容易就走神了。奇怪的是，我們高一級有一個講課很有激情，聲音真是大到你想走神都會被拉回來，你想睡覺都會被震醒的李老師。她講課就是一節課都可以是很活躍，歡聲笑語不斷的，但是，她教的班成績也不見得好得哪去。同樣的普通班，我們陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清晰;李老師講課很活躍，但思路和知識點沒有陳老師掌握得那麼好;兩種不同風格的老師，但教出來的成績都差不多。這說明了什麼問題呢?是不是說明，學生不想學就是不想學，而吧學不好的責任推到了老師身上呢?

我們做老師之前的師範技能培訓時，我們的老師總是要求我們的課堂要有趣味性和實用性。我想這是非常理想的狀態，實習之後，我發現歷史課，大多數很難講得很有趣味，而大多數都是比較沉悶的。因為課程改革之後，將歷史分了三個板塊，政治、經濟和文化。這三個板塊被認為的分割之後就出現了很多問題，講政治和經濟時基本上沒有什麼人物出現，而講文化時，基本上都是人物。教改之後，真是讓我們的歷史更加難講了。不管怎麼，反正教改是改了，我們這些人也沒有辦法。現在就來講講，我們老師的角色吧。老師現在真的是變得像全能的一樣了。首先，要把學生哄得乖乖地聽課，還要盡力地使自己的課上起來有趣味性來吸引學生們的注意力，在趣味性的同時還要保證學生能夠儘量在課堂上掌握該掌握的知識，除此之外，更重要的是要保證大學聯考的通過率越高越好。但是，學生呢?學生的角色又是什麼呢?學生基本上是失去了“學生”這個名稱的意義了，學生就像是坐在教室裡等著老師來雕刻的一塊石頭一般，完全沒有了自己的自主性。而且在現在這種教育風氣下的學生也安之若素的當這個被別人隨意擺弄的石頭。我們是否應該在提高學生學習的自主性上稍加努力呢?畢竟，學習是自己的事，學生如果能夠自己下定決心去學習，那麼老師就像化學反應中的催化劑般幫助學生更快更好的學有所成。

題外話扯太多了，回到我的教育實習的感想吧。在教學上，首先我要感謝我的指導老師對我的指導和關心。在陳老師身上我學到了很多東西。特別是在知識點的過度上，陳老師教了我很多。怎樣歷史課本的知識點來過渡，怎樣利用課外小知識來過渡，怎樣利用歷史書上的字眼來過渡等等，還有就是用什麼來過渡會更好。例如，講美國政體時，在說到美國1787年憲法的侷限性時，由於課本上是沒有這個知識點的，要怎樣來更好地過渡呢?我當時是用奧巴馬來過渡的，但是老師說，奧巴馬能當上總統是說明了美國1787年憲法在不斷地完善，用來說明其侷限性不是很適合。然後陳老師就給我舉了另一個人來過渡，那就是美國著名歌手傑克遜。因為這個歌手學生們基本上都認識，而且，這個著名的歌手在不久之前剛逝世，學生們會有比較深的印象。怎麼過渡呢?首先可以問學生們認不認識這位歌手，然後問學生這位歌手以前是什麼人?為什麼會變成百人的?在這裡可以講講傑克遜漂泊面板對其自身的傷害是非常嚴重的來加深學生的印象。用傑克遜就可以很自然地引出1787年憲法的侷限了，而且又可以說明這種侷限性不是一年兩年就可以消除了，到現在為止，這種侷限性仍然存在著。

總而言之，我在陳老師的身上學到最多的是怎麼將課文的各個知識點連線起來，而且能做到通順連貫，思路清晰。還有就是怎麼去處理重點難點，對於那些非重點，課堂上可以提一下，板書是可以省略的，但是重點內容就要強調了，板書是一定要的。像我講《鴉片戰爭》這一節公開課。在第一節實驗課，我對鴉片的危害這一板塊用了比較多的時間，就是把其危害都板書出來了，這裡用了些時間，導致後面講《南京條約》的內容和危害時不夠時間講而講得很快，學生普遍接受不了。所以，下課後，陳老師給我說，鴉片的危害其實不是這節課的重點，而且，學生們都知道鴉片會有什麼危害，所以板書就可以免了，這樣可以節省時間。在後面的正式公開課上，我沒有板書危害，這節課就上得比較好了，時間把握上剛剛好。

雖然我覺得學習主要是學生自己的自覺性在起作用，但是，一個讓學生歡迎的老師能讓學生們在學習上事半功倍。下面我來講講我做實習老師的在這方面的感想吧。

當我還沒有正式給學生上課時，我還是充滿了自信的，我相信自己能夠給學生一個不一樣的感受。但是，我給學生上的第一節課盡然是習題課，而上課的前一天我的隊友在班上打聽了一下，得到學生們最討厭上的就是習題課這個資訊。一下子，我失去的自信，我有點害怕去年對學生了。所以，那天晚上，我就去找李寶玲老師，因為李寶玲老師教的學生都很喜歡她上課。我去請教李寶玲老師，怎樣才能讓學生喜歡你上課。李寶玲老師說了幾點，她最強調的是講課要有趣味性，還有她提到老師要面帶微笑。她說，她問過她的學生，為什麼喜歡她的課，學生們的回答是“因為老師會對我們笑啊”。我很驚訝，原來老師的一舉一動對學生的影響是這樣大的啊!然後我自己認為老師說話的聲調要有起伏。帶著我取來的經，終於要去面對學生了。一進課室門我就給了學生們一個大大的笑容，果然學生很是歡迎呢，掌聲很大。後面講習題時也進行得很順利，學生們都會認真地聽講。

總的來說，要做好一個老師，要有三樣東西，一個是笑容、一個是風趣、一個是經驗。

二、班主任工作

班主任工作是我實習期間的痛啊!我在這方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上沒有威嚴可講，在我班上，基本上沒有學生會叫我老師的，他們都喜歡叫我“小麗”、“小麗同學”、還有就是“小麗老師”。沒有威信帶來的直接後果就是，我的話他們基本上很少會聽的，就是那種命令型的話，想原班主任讓我傳達的任務什麼的，他們都會表示不想做。這讓我很沮喪，因為，我聽我的隊友們說，他們的學生們都是比較聽話的。另外一個不好的地方，就是我跟學生們玩得太過接近了，以至與他們根本不把我當老師看，而是當他們的朋友或者同學看。跟學生走得太近的直接危害就是在我們班上課是很難控制課堂，學生們總是在那裡起鬨，是無厘頭地起鬨，最嚴重的一次是在我上課時，盡然有很多學生拿著手機來拍我。真是很鬱悶啊!

在其他班我的課都進行得不錯，學生對我的評價也好。但是在我班上就不行了。所以，這個給我的教訓就是，以後做班主任時，一開始要讓學生尊敬你，首先要樹立其起老師的威嚴，不能跟學生走得太近。不過，我想學生會跟我走得這麼近，很大一個原因是因為我是實習生，如果我真正做了老師，到時候，學生就不會像實習時的學生們一樣了。不管怎麼說，威信一定要樹立起來了，要不以後學生們都不會聽你的話的。

雖然，我沒有成為一個比較合格的班主任，但是，我成為了我學生的好朋友。在實習階段，我對於這個朋友身份還是比較滿意的。學生都願意與我親近，有心事也會跟我說，遇到困難也喜歡找我。這一點讓我感到安慰。其實，雖然我的學生都在普通班，基礎很差，但是，他們也有想學好的念頭，就是少了點毅力和耐性。很容易被周邊的環境所影響，自己的信念不堅定。希望，我的學生都能走出自己的風格，走出自己的世界。他們每個人都有各自的優點，希望他們能找到自己的優勢，並讓自己的優點發光發亮。

離別還是到了，我和我的第一批學生還是分離了，短短的一個多月，我跟學生們建立的感情很快就會隨著時間的推移變淡了。真的很不捨啊，我們的感情能夠維持多久呢?我想有一兩個學生在很久很久之後還會想起我，就已經很不錯了吧。但是我會時不時想起我的這第一批學生，因為第一都是很有意義的。學生們送我的東西我會好好儲存，那是我們友誼的見證。在回校的車上，有幾次都差點忍不住要落淚了，很不捨很不捨，我的學生們不知道有沒有機會再見面了。世界轉得太快，而我們也太忙碌，為生活而像陀螺般不停地轉動著。再見，已很遙遠了。

三、我的不足

教學上： 

1. 在課本知識點的處理上還是沒有掌握得很好，有些知識點不知道要怎麼講。

2. 講課時會被自己的情緒所影響，如果當天自己的心情不好，或者學生的情緒低落的話，我都會被影響到。太過情緒化的教學我認為是很不可取的，但我還是沒能很好地把握自己的情緒。

3. 備課時不是很認真，總是備到差不多就不想再備下去了。所以很多都是第一節課上得很爛，後面的課才上得比較好的。這樣對那個上第一節新課的班級很不公平。

4. 每節課都沒有怎麼去總結，只是寫了寫日記而已。

5. 聽了太多老師的傳統課程，自己有被同化的感覺，很難才能想出新的點子和帶來新的教學方式。

班主任工作上：

1. 在學生們的眼裡不夠成熟，過於幼稚。所以，沒有形成老師改有的威信。

2. 在班主任工作上，情緒化也比較嚴重。

實習班主任工作計劃 篇5

實習進入了第xx周，週一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了上課要求，學校校長給我們強調了區域教育現代化理念。

經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民老師應該具備的技能與理念：

首先，做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

再次，掌握先進的上課裝置，上課理念也是非常重要的；

最 後，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

這個星期上課內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的上課，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。

經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

實習班主任工作計劃 篇6

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬於自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反覆覆的試講，我的第一節即將上演。在走進教室的途中，我心裡默唸著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘裡成長著。今天上午迎來了xx老師來聽我上課，我上的是複習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上我講解自如、教態大方自然。40分鐘後，雖然整節課還是可以的，但是出現了小小的問題，但是我相信我能克服的。

實習班主任工作計劃 篇7

在第xx個星期的時候我組織學生上了第一次班會課，我十分緊張但同時又充滿了期待。首先，對學生進行常規的儀容儀表檢查。其次，對上一週以來學生的行為表現進行了點評。再次，進行了“學會與父母溝通”的主題班會，學生紛紛踴躍參與使這次的主題班會增色不少。

每天，我們要求坐班，有語文課的時候就去聽課，沒有事在辦公室裡批改作業。同時，協助班主任老師處理班上的日常大小事務。在閒暇時間，我經常到班上教室去轉一轉，看看班級教室衛生打掃情況，班級出勤情況，課間操和眼保健操也監督學生認真地去做，檢查班級衛生區的打掃情況。有時候任課老師有事情時，幫助老師進行監考，保障教學的正常進行。當學校作為考場時，及時指導學生搬離座椅，佈置考場。在星期一早上，組織學生進行升國旗儀式。

從這些事情當中我瞭解到了班主任工作的艱辛與困難，深深意識到我離做一個好的班主任還有很大的差距。

實習班主任工作計劃 篇8

xx月17號起走進了xx國小，成為了一名實習生。到號這一週的實習生活過的很悠哉。

剛開始很不適應學校的作息時間，感覺各種亂。不同年段還放學時間不同，學校的活動也很多，很精彩。然而我的工作一直很簡單。也許是因為班主任不在，也不知道該學什麼而無聊吧。

對於三年級的小朋友，管好了紀律，才可以提高教學效率。在校一週，我就只聽了指導老師的課，其餘時間要麼在機房玩電腦，要麼在班級看班。

自己的記性和認人本事真的很不好，也就記住了大概10個孩子的名字，下週要努力加油了。還有要加油上好每一堂課。

期待下週的表現！

實習班主任工作計劃 篇9

班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作:

一)領導班集體。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況,進行具體教育,儘量做到每個實習生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。

二)實習生要學會做學生思想轉化的細緻工作。瞭解個別學生,每位實習生要重點與1-2名後進生交朋友,掌握他們的思想動態,有針對性地進行幫助教育。

三)實習生要學會指導班幹部工作。實習期間,在原班主任的指導下主持幹部會議。每位實習生要有重點地培養1-2名班幹部,開展班的日常工作。

四)根據原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如指導讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學日誌、平衡各科複習和作業的時間、批改學生週記、進行家訪等。

班主任工作實習的一般步驟

一)認真學習《廣東省中國小班主任工作條例》,並向原班主任學習,明確班主任工作的具體內容、目的要求。

二)認識本班全體學生,從各方面瞭解班內基本情況。瞭解學生幹部的工作能力,並通過參加班的活動、個別談心逐步瞭解班內學生。

三)根據班內情況和學校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習工作計劃,送原班主任和指導教師批准執行。

四)、各實習小組長週末要召開一次實習小結會議,由實習指導教師或實習組長主持,小結教學及班主任實習工作的一週情況,並作好記錄。

五)班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執行情況,正確估計工作效果或優缺點,寫成總結。總結時應請原班主任和指導教師參加,提出意見。

班主任工作實習應注意事項

一)實習生由於實習時間短,對學生、班級情況瞭解不多,,必須堅持在原班主任的指導下開展各項班主任工作。

二)實習生進行工作時要注意發揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。

三)班主任實習小組要建立工作彙報制度,定期在組內分析研究問題,交流工作經驗。

四)每個實習生都應記錄瞭解到的學生情況和班內的工作情況,以便進行系統的分析研究和有針對性地開展工作,併為總結班主任工作體會積累材料。

五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分準備,瞭解分析班內情況,針對班內突出的問題,確定目的要求與內容,堅持正面教育的原則,注意啟發和引導。上班會課前要進行試講。

六)處理重大的班級事務如批准學生請假和批評學生等,必須先請示原班主任。

七)在實習期間,要注意搞好所在班的正常秩序和安全,經常向原班主任和指導教師請示彙報,避免發生事故。班主任日常工作之一---每日班務工作制度

1、檢查學生儀表,督促學生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。

2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況,嚴格辦理學生的請假手續,即使發現流動生。

4、督促學生履行清潔輪值職責,瞭解當天的評比結果。

5、督促學生按質按量完成作業,按時繳交作業。

6、及時向科任教師瞭解上課情況,及時處理本班的偶發事件。

班主任日常工作之二--每週班務工作制度

1、寫好班會課教案,使班務工作有條不紊,順利開展。

2、綜合本班學生喲周的表現,評定每個學生的德育考核評分,並在班會課上公佈。

3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

4、嚴格抓好學生的考勤工作。

5、要求學生每週寫一篇週記,班主任要認真批閱,從中瞭解學生的思想動態。

6、班會課要注意實效,形式多樣,及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

班主任日常工作之三---每學期的班務工作制度

1、班務佈置要有五表(座位表、課程表、班幹部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。

2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。

3、班幹部會議至少每兩週一次,並做好會議記錄。

4、期中、期末佈置學生寫好總結。

5、組織學生開展學雷鋒做好事活動,並做好記錄。

6、密切與家庭聯絡,定期進行家訪,並做好記錄;對班裡每一個學生至少進行一次談心,並做好記錄。

7、要認真聽每一個科任老師上本班一節課一上。

8、班級外出活動,班主任應事先訂好計劃,向教務處彙報,活動後也有責任向教務處彙報活動情況。

9、對本班學生的偶發事件、違紀行為,班主任有責任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處彙報,並組織好材料供政教處作出決定時參考。

10、好每學期四次的文明班,文明學生評比工作,並根據評比情況及時總結、教育學生。

實習班主任工作計劃 篇10

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

實習班主任工作計劃 篇11

本週工作重點：

1.重新選拔班幹部。

2.重新排值日生。

3.家訪。

利用週六，我和主任走訪了兩個學生，在今天的走訪當中，我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績，多不去重視學生的各方面發展。我心裡真的感覺家長為什麼只看重學生的學習成績呢？誠然，學生的成績固然十分重要，但也不是一味的用其成績去評價孩子的能力啊。家長們啊，孩子需要我們去關愛，需要我們去呵護，更需要我們去培養。家長的心情，我們老師是非常理解的，但是，如今的家長的教育認識也要進一步提高。

實習班主任工作計劃 篇12

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲對待工作，熱情、主動、積極。能嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，其他老師都對該學生的表現予以肯定。

實習班主任工作計劃 篇13

這是我在XX中學開始班主任實習工作的第xx周，其實在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，來實習之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。以至於上週的班主任工作我不太能放開手去做，但是一週下來，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任雖然給我帶來了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。所以這周為了對同學們增進了解，我要抓住一切可能的機會和他們接觸。

在每天上課間操時，我要堅持到位視察，瞭解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，也要積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在學校舉行大型活動時，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。

實習班主任工作計劃 篇14

該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材，備課完整。

善於思考，發現問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整教法、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好.具備了一個教師應有的素質。

實習班主任工作計劃 篇15

在這一週，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這麼多堂語文課，終於能夠找到點感覺了；同時，每次課後都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：

首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間裡，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不願意聽。

“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是xx老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。

在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支援，而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！

實習班主任工作計劃 篇16

在這一週，我聽語文課3節並慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師xx老師很注重誦讀法。讓學生反覆的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑑賞，在讀中受到薰陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反覆誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。

具體方法是：讓學生自己結合課文下面的註解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來，xx老師再講解課文。然後在反覆的讀，在讀中去思考，去感悟。

我想，這種講授文言文的方法值得我學習。

實習班主任工作計劃 篇17

這周我又跑了教導處幾次。剛開學六年級就進行的練兵考試，考試是分開考的。每個班前20名在一起考，其餘的同學做另一套題。這讓我不由得感到驚訝，六年級的孩子又是早晚自習又是天天測試！好壞早在這個時期就定了位……我登記了那些好學生的卷子成績，這就是我的工作。每次我都是來匆匆去匆匆，不願意多停留在那裡。

在學校我每天陪著我們班的孩子，老 毛病又犯了，注意力也越來越不集中，為此我批評了他不止一次，可他總是用無奈的眼光看著我。作業也不好好的完成，每天和他還有幾個後進生熬到學校的人差不多都走 光了，我們才匆忙背起書包消失在學校外。

實習班主任工作計劃 篇18

本學年我擔任了六班的見習班主任工作,在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時間裡,我學到了很多的東西,這裡麵包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助. 在班主任施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程中,我發現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,並幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。

二、抓好常規工作

我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀;及時管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極瞭解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。

三、具體工作

1. 德育方面：做好德育工作.五育並舉,德育為首. 班會課是(志願者服務工作總結)德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

2. 學習方面：作為見習班主任，瞭解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那裡學到了非常重要的一點：互相監督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六班的見習班主任，在班主任施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內的各項事務，認真塌實地幹好每一次交給的任務，在班內還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課餘還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

3. 衛生方面：施老師是一個工作非常認真負責的老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，她沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示範，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規，而且還要實際的實施策略。從衛生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛生的方法，而不是一味的去做。

4. 家校聯絡：積極主動地與家長取得聯絡，我配合施老師，以多種方式與學生家長聯絡，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家裡的表現，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養好每一位學生。

實習班主任工作計劃 篇19

班主任工作要在原班主任領導下做好以下各項工作:

一)領導班集體。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況,進行具體教育,儘量做到每個實習生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。

二)實習生要學會做學生思想轉化的細緻工作。瞭解個別學生,每位實習生要重點與1-2名後進生交朋友,掌握他們的思想動態,有針對性地進行幫助教育。

三)實習生要學會指導班幹部工作。實習期間,在原班主任的指導下主持幹部會議。每位實習生要有重點地培養1-2名班幹部,開展班的日常工作。

四)根據原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如指導讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學日誌、平衡各科複習和作業的時間、批改學生週記、進行家訪等。

班主任工作實習的一般步驟

一)認真《廣東省中班主任工作條例》,並向原班主任,明確班主任工作的具體內容、目的要求。

二)認識本班全體學生,從各方面瞭解班內基本情況。瞭解學生幹部的工作能力,並通過參加班的活動、個別談心逐步瞭解班內學生。

三)根據班內情況和學校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習工作計劃,送原班主任和指導教師批准執行。

四)、各實習小組長週末要召開一次實習小結會議,由實習指導教師或實習組長主持,小結教學及班主任實習工作的一週情況,並作好記錄。

五)班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執行情況,正確估計工作效果或優缺點,寫成總結。總結時應請原班主任和指導教師參加,提出意見。

班主任工作實習應注意事項

一)實習生由於實習時間短,對學生、情況瞭解不多,,必須堅持在原班主任的指導下開展各項班主任工作。

二)實習生進行工作時要注意發揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。

三)班主任實習小組要建立工作彙報制度,定期在組內分析研究問題,交流工作經驗。

四)每個實習生都應記錄瞭解到的學生情況和班內的工作情況,以便進行系統的分析研究和有針對性地開展工作,併為總結班主任工作體會積累材料。

五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分準備,瞭解分析班內情況,針對班內突出的問題,確定目的要求與內容,堅持正面教育的原則,注意啟發和引導。上班會課前要進行試講。

六)處理重大的班級事務如批准學生請假和批評學生等,必須先請示原班主任。

七)在實習期間,要注意搞好所在班的正常秩序和,經常向原班主任和指導教師請示彙報,避免發生事故。班主任日常工作之一---每日班務工作制度

1、檢查學生儀表,督促學生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。

2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況,嚴格辦理學生的請假手續,即使發現流動生。

4、督促學生履行清潔輪值職責,瞭解當天的評比結果。

5、督促學生按質按量完成作業,按時繳交作業。

6、及時向科任教師瞭解上課情況,及時處理本班的偶發事件。

班主任日常工作之二--每週班務工作制度

1、寫好班會課教案,使班務工作有條不紊,順利開展。

2、綜合本班學生喲周的表現,評定每個學生的德育考核評分,並在班會課上公佈。

3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

4、嚴格抓好學生的考勤工作。

5、要求學生每週寫一篇週記,班主任要認真批閱,從中瞭解學生的思想動態。

6、班會課要注意實效,形式多樣,及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

班主任日常工作之三---每學期的班務工作制度

1、班務佈置要有五表(座位表、課程表、班幹部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。

2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。

3、班幹部會議至少每兩週一次,並做好會議記錄。

4、期中、期末佈置學生寫好總結。

5、組織學生開展學雷鋒做好事活動,並做好記錄。

6、密切與家庭聯絡,定期進行家訪,並做好記錄;對班裡每一個學生至少進行一次談心,並做好記錄。

7、要認真聽每一個科任老師上本班一節課一上。

8、班級外出活動,班主任應事先訂好計劃,向教務處彙報,活動後也有責任向教務處彙報活動情況。

9、對本班學生的偶發事件、違紀行為,班主任有責任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處彙報,並組織好材料供政教處作出決定時參考。

10、好每學期四次的文明班,文明學生評比工作,並根據評比情況及時總結、教育學生。

實習班主任工作計劃 篇20

該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學裝置，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。