英語師範生實習報告大綱
一、課前準備要充分
充分的課前準備是上好課的前提。因此,做好課前準備在教師的日常教學工作中佔有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設計教學過程、撰寫教案等,在傳授新內容時還有必要準備一些教具,方便教學,並且可以吸引注意力,引發學生的學習興趣。只有自己熟悉了課本,對課堂教學的目標就更為清晰、流程更加了然於心,對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當,才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領學生思考。課前的準備,不僅僅是老師的任務,更是學生的義務,如預習教材、準備練習本、學具等。並且認真做好課前準備,使學生明確學習新課程前,自己應該做什麼,怎麼做;堅持不懈地做好課前準備,學生就會形成學習“定勢”,由被動的進行課前準備轉變為主動進行,這也形成一種良好的自主學習習慣。
二、課堂教育有點難
老師的生命就體現在上課的40分鐘裡,要在這短短的時間裡,使師生的合作學習得到有價值的引領,很多人還在摸索探究的過程中,我也當然。我在大學裡修的都是英語教育,第一次代國小數學,對我而言,是個極具挑戰的活。雖然整個英語思維和數學思維大不相同,但是我還是抱著嘗試的態度迎面上了。剛開始的一個月,是我最難熬的日子,我用著我自以為的上課模式上著課,用我最常用的口頭表達習慣來向學生解釋書上的數學名詞,用我愉悅的心情來帶動學生學習,然而這帶來的第一單元的數學考試竟然有17個學生成績不及格,有兩個同學考試得5分,這無疑帶給我一次沉重的打擊。看著成績單,我無比傷心,暗自落淚,是我自己學習得不夠,使用了一些不恰當的方法,我在誤人子弟,我想放棄了。幸好,身邊的老師和父母都鼓勵我,然而我心裡的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此後,我每每上新課之前,都會認真吃透教本,上網查閱各種資料、視訊來進行學習,也經常向其他老師取經。
就在4月13日這個時候學校也組織了一年一次的“教研節”, 以“傳承教研文化,打造精品學科”為主題,旨在以教研節為平臺,進一步抓好常規課研究,規範教師教學行為,打造教學品牌,強化教師素質,促進教師專業成長。經過此次比賽,觀看優秀教師的講課,我對教學也有了更深一層的理解,找到了一些課堂教學的基本思路,並把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來,便於以後學習。
經過一番學習,我知道了,課堂教育不僅是老師的舞臺,更要讓學生秀出真正的自己;在數學的教學過程中,最好以生活例項為主,課本為輔,讓學生學以致用;要懂得控制自己的情緒,在該放鬆的時候放鬆,在該嚴謹的時候嚴謹,不能抑制學生的活潑,但要學會嚴肅的對待問題;點人回答問題要儘量照顧中、差學生,較難的問題留給成績較好的同學解決;當上課有人開小差時,只用走到他的桌前敲一敲,這樣既提醒了那位同學,也沒有中斷我的講課……通過注意了細節問題後,孩子們接受了我的教學方式,有了更好的互動,使之學到了的知識,數學成績跟之前比較也有了進步,我為此感到非常欣慰。
三、 課後也有忙不完的事
“下課時間到了,老師你們辛苦了!”隨著下課鈴聲,我依依不捨的離開教室。回到辦公室繼續我的工作,例如做好課後總結、批改學生作業、準備下節課內容等事情。通過批改作業可以知道學生學習的情況,做好記載,便於下節課再補充講解。 1 2
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