最新教學實習報告範文精選
第一次站上講臺……
第一次被稱作“陸老師”……
第一次完整講完一堂課……
在很多很多的第一次中,我開始了我的教育實習。xx年9月6日至xx年11月7日,我在如皋師範附屬國小進行教育實習,兩個月的實習工作,我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習,教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實習的工作主要分成兩大塊:教學實習工作和班主任實習工作,另外我還做了一個關於高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查。任務完成情況如下:
1、教學任務。在教育實習的八週內,我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節資訊科技課,其他資訊資訊科技教師授課2節;聽取組內同學講課16節,組外同學講課12節;共完成了4個新課的實習教案。備課我們採取的方式是小組內整合,就是每位成員先自己尋找資料,想好教學的大體思路並作出ppt課件,然後我們一起試講、討論並確定知識的重難點等,然後再各自根據需要修改並製作自己的課件,這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路,使教案的無論從方法還是內容以及講授技巧創新性等都比較好,雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件,但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內部的三輪試講,除了小組內大家相互提出意見和建議外,指導老師也很負責基本上每次都聽並給予意見,我們通過試講及時地發現問題,尋找應對策略,這樣更有利於我們的講課,我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。
2、班主任工作。在日常方面,按照要求每天7:10按時到班,檢查班級情況並督促每天的早讀情況;和班級學生一起參加每週一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午,管理班級的午休秩序;傍晚,監督班級值日和晚自習。平時,注意和同學們的交流,解決他們的學習、生活中碰到的一些問題,也通過網路等加強溝通,並通過個別訪談的方式瞭解學生所碰到的各類的問題,同時還了解學校德育工作的特色等為教育調查做準備,積極配合學校的各項活動。班主任實習期間,我根據調查並結合實際,給同學們開了三次班會,其中兩次為主題班會,特別是“心有靈犀---溝通、讚美”主題班會的內容以結合遊戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,組織、安排學生進行體育節和運動會各項事宜的準備,在高一(10)班出色的運動會戰績中落下了圓滿的帷幕。
3、教育調查。我的教育調查是有關於高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查,我們小組成員各自的的調查問卷大綱經過指導老師的審閱修改後打印出調查問卷,走訪學生進行抽樣調查,最後統計調查結果並撰寫教育調查報告。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《資訊科技教學法》等課程,也進行過微格教學和模擬課堂,在教育實習之前也去過溫州中學見習,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師,這之間需要付諸很多的努力,經過這次教育實習,我收穫了很多,願意同大家一起分享。
關於聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節,思考如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。資訊科技本來就是一門探索性很強的科目,所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥,另一方面學生也沒有興趣聽講,更達不到他們自己探索發現的目的,作為一門工具學科,我們必須通過儘可能簡單、輕鬆的操作培養使用計算機,解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細緻的備課,有時候做到很晚但我們覺得值得。
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