最新審計助理實習報告例項精選
唐
山
學
院
審計實訓報告
系
別:
_________________________
實
訓
名
稱:
_________________________
班
級:
_________________________
姓
名
學
號:
_________________________
指
導
教
師:
_________________________
2
0
1
0
年
7
月
審計綜合實訓
07
財務管理
1
班
李洪銀
(4070529121)
趙敏
張鳳麗
經濟管理系
實習報告
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1
審計實訓報告
一、實訓的時間、目的、意義等
xx
年
7
月
5
日星期一,
再找敏老師和張鳳麗老師的指導下,
我們開始了一次審計
綜合模擬實訓。目的是為了使我們能比較系統地練習審計的基本流程和技術方法,加深
對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練,達到理論與審計實務相結
合的統一,提高學生的實踐操作能力,縮短學生步入社會的適應期,提高審計學專業學
生髮現線索、查詢錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
審計實訓不僅有利於我們加深對審計基本理論的理解、
基本方法的運用和基本技能
的訓練,達到理論與審計實務相結合的統一,提高學生的實踐操作能力,縮短學生步入
社會的適應期,提高審計學專業學生髮現線索、查詢錯弊問題、綜合分析判斷和作出評
價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習、互相督促、團結合作,有利於加深同學
們之間、同學與老師之間的友誼,增進感情。實訓過程中經過分組分工,明確自己的責
任義務,有利於培養同學們團隊意識,對以後的學習工作意義重大。
我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的,它更
需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發現自己存在的問題,
可以自己多查閱相關資料或向同學請教,以解決問題。從而,以奠定良好的專業基礎,
也為以後的工作做了鋪墊,同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生,我想學習的目的不
在於通過考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠
適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。通過實訓瞭解
到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
二、實訓的過程及內容
7
月
5
日實訓開始。第一天的實訓審計工作並沒有真正開始,而是在老師的要求下
熟悉軟體,瞭解審計的大致流程。在進行實質性測試之前,我查看了控制測試的結果,
發現,廣東科麗機械股份有限公司的內部控制基本有效,完全可以進行下一步的實質性
測試。
在第一天的實訓課上,老師分配了實訓內容並且將專業兩個班分成四組,每組
20
個人。以組為單位,實訓結束時上交一份審計結果。我們暫時需要審計的主要內容是貨
幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業務收入、主營業務成本、管理
費用、實收資本。
7
月
6
日上午,作為一班第一組,我們召開了一個簡短的會議。會議上,組長對於
本次實訓內容作了基本分工:組內
20
個人又分成四小組,每小組
5
個人,分別審計上
述主要內容;
設定主任會計師、
部門經理、
專案經理
(在每小組的小組長任專案經理)
。
我所在第四小組分到了管理費用審計和實收資本審計兩個內容。由於內容比較少,我們
並沒有進行工作細分,而是
5
個人每人做一份工作底稿上交,最後由專案經理稽核決定
2
用最準確,誤差最小的那一份。
為了方便交流,組長還專門建立了名為“一班一組”的
群,大家在群裡熱烈的
交談,有什麼問題馬上得到解決。
7
月
8
日,
每個組基本完成了老師兩天前規定的審計任務。
由於完成任務的效率高,
提前結束老師佈置的內容,因此老師又另外補加了幾項。
7
月
11
日,實訓結束。
三、收穫與體會、存在的問題
1
、收穫與體會
1)
自主學習。實訓期間不像我們平時的上課,在這期間老師不像之前那樣每一節課
都和我們一起,給我們講課,監督我們的學習„„而如今幾乎是靠我們自己去把握,我
們必須自覺地去學習,遇到不懂的問題時,要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗
結果。遇到問題時,只要找到老師,她是會幫助我們解決的,從而我們又可以從中學會
一些東西。
2)
積極的態度。
在實訓期間的確是有點枯燥無味,
因為每天面對的都是同一門課程,
一堆資料„„這就更需要我們有那份由始至終的積極態度,保持學習的熱情,對知識的
渴望。我們需要積極的態度,把每一個實驗做好,把結果做到最好。
3)
團隊精神。在這次的審計實訓,其實也需要我們發揮團隊精神,我們要學會與人
溝通,交流,因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見,這樣才能達到實驗的
最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時,我們要儘自己最大的能力去幫助同學,因
為從中我們也是收益的,我們也會收穫不少東西。
4)
理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會,原以為學到了一些書本
知識就可以了,就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本
知識,只是理論知識,我們只有通過實訓,使我們的理論指導實踐,只有這樣,才能更
好地與以後的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐,從實踐中不斷總結,從而真正
地做到理論與實踐相結合。
2
、存在的問題
除了中間的系統出現了一點小問題外,審計實訓過程基本順利。我做好“實收資本
審定表”存檔後退出,然後再進入發現,已經存檔的資料無法從系統中取出。我詢問了
其他的同學,發現也有類似的情況。最後我們只好重做一遍,然後進行抓圖操作,將做
好的表整理出來。
經過這些天的審計實訓,是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,並具備了一
定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時,我也在操作的過程中發現了自身的許多
不足:
1
、比如自己不夠細心和沒有耐心,經常會因為資料的枯燥而放鬆自己去想一些
不相干的事,以致遺漏了某些細節,導致後來填表時為了謹慎又要重新看一遍,引起了
3
不必要的麻煩;
2
、雖然實訓中有老師指導,但是很容易就發現自己的審計學基礎知識
沒有打好,今後還得加強練習。
由於這次的實訓是團體合作的,小組成員間進行了詳細的分工,所以某些模組我們
沒有參與到,自我感覺有點遺憾,因為不同的模組都是對不同的會計基礎知識進行檢驗
的最好結果。
我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會,
還要感謝實訓過程中趙敏老師
和張鳳麗老師對我的指導以及同學們的關心和幫助。通過這次實訓,不僅熟練掌握了審
計操作的基本技能,將審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來,開闊了我們的視
野,增加了我們對審計實踐運作情況的認識,為我們畢業走上工作崗位奠定了基礎,更
加增進了老師同學們之間的感情,
為以後的學習工作積累了豐富的與其他人團結合作的經驗。
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