義務支教活動策劃書
作為一名大學生志願者,我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課餘時間,到附近中國小進行支教交流。現將活動策劃如下:
一、活動意義:
有一段感情,我們渴望,知道那是對理想的追求,對生命的嚮往;有一種感動,我們擁有過,知道那是對理想的追求,對生命的嚮往;有一種感動,我們擁有過,懂得了溫暖的關懷下成長,在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會,提高少年兒童受教育的水平,豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野,對其人生態度等方面產生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用,促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛鍊,培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
二、活動主題:青春魅力,傳遞愛心
三、活動時間:XX年4月12號下午
四、活動地點:茂名市第十五國小課室和操場
五、主辦單位:茂名職業技術學院青年志願者協會
六、活動準備:
1.與要支教的國小進行溝通,協定並徵求貴校的意見。瞭解受支教的學校的設施。和環境。
2.宣傳部負責出海報,擺放在校園的角落。
3.由於路程及考慮到安全問題,所以向學院申請校車送達目的地。
4.活動經批准次日,向全院青年志願者公開招募,篩選人群。我們將分設三個報名點,還有將在各宿舍樓下貼上告示,同時,我們還將與廣播站聯絡,通過廣播的方式,盡最大可能讓全院同學知道我們的這個支教活動,參與到我們中來。
5.申請教室對志願者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料,對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力,堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。
6.在十五國小那邊,將展示我們青協活動的精華部分,讓國小生們知道我們青年志願者的活動以及工作性質
7.志願者要統一穿會服。支教部的幹事要佩戴工作證。
七、活動主要形式:
這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志願者,以方便接下來的支教活動,同時也要志願者瞭解到學生的一般情況,以方便我們制定更好的計劃。由於這次的交流活動,國小那邊是提供一個教室給我們的,所以我們的支教活動將在四個教室中進行,我們的初步計劃如下:
1、勵志教育:
互動:學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①
互動:學習英文勵志短句 附件②
互動:讓孩子們提問他們感興趣的文化知識,以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、理想教育:
講述:講述出身清平的成功人士的奮鬥歷程。附件③
互動:談論孩子們的理想,讓孩子們展出並銘記自己的理想
3、陶冶情操:
互動:1.根據茂名人的說話方式,導致普通話的不標準,我們特意設計了這一環節,繞口令,讓學生參與到我們的活躍氣氛中來,儘量每個學生都得到鼓勵。
2.現在社會,英語很重要,所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點,我們設計了這樣的一個環節,跟讀英語,讓學生們跟著我們讀英語,我們只讀一遍,讓他們瞬時記憶,也同時增加他們對英語的語感,根據他們的背誦,給予獎勵。
4、安全知識教育:
自然災害我們無法戰勝,所以我們必須掌握逃生的技能,國小生雖然說一直在學習上減壓,但根據中國現行的教育,對安全知識的教育還是欠缺的,我們的支教活動也應該藉此機會,通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震,颱風等等。
由於一節課的時間是短暫的,我們的課堂教育也只能進行到那麼多,但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這麼點知識的,現在國小生的學習壓力是很大的,父母的忙碌,他們只能學習,現在的家庭,很多學生都是有家教的了,學生們每天只能在家教的指導下,忙忙碌碌地度過一天,所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下,我們將在那一節課之後,利用國小的操場,進行一些比較安全的的遊戲,讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設定的操場活動大概如下:
1.猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如:龍騰虎躍。請四位遊戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍 成一個圈,按逆時針方向跑跳步三週,然後解散,每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
2.繼續課堂上的繞口令活動,儘量讓全校的國小生們都參與到這個提高普通話的活動中來。
3.吹乒乓球,要帶桶子。
4.拼英語單詞。
5.擺數字形狀。
6.我們將準備畫板,便利貼,佈置好畫板,讓現場的國小生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上,讓他們體會到我們志願者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望,方便下次支教活動的更貼入。
7、由於前面的教學與遊戲花費大部分的時間,所以這時候可以和他們說再見了,在唱歌完後可以把在遊戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了,再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話,並告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們,讓他們對生活充滿著希望與期待。
八、後期工作:
1、完成考察報告的撰寫與活動的後期宣傳。
2、向上級領導提交考察報告和發展建議,並考慮建立長期聯絡,儘可能建立新的社會實踐基地,將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、總結大會,總結活動的經驗和不足,登記願意以後繼續參加支教的志願者名單,表現表現突出的同學。
策劃書:茂名職業技術學院青年志願者協會
XX-04-05
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