元宵節煮湯圓作文大綱

在元宵節的時候，都會有吃湯圓的傳統，那麼，你會煮湯圓嗎?以下是本站小編為大家整理的元宵節煮湯圓作文相關資料，歡迎閱讀。

元宵節煮湯圓作文範文一

去年的一天，我學會了煮湯圓……

那時，我特別愛吃湯圓，一次解決兩三碗是小意思!媽媽老嘀咕：“只能吃不會做不行呀!長大了成何體統!”我每次的迴應是先拍一下媽媽的肩然後回答：“沒事!出了啥事，有我親愛的老媽頂，用不著我”。我嘴上這麼說，心裡可不這麼想：你又沒讓我幹，我幹嘛，又說我。

一個週六，我把作業寫完了，就來到廚房，一把搶過勺子，對媽媽說：“老媽，今天讓我當一次大廚嗎?!”“不行，寫作業去”。“完了。”“那好”。“耶——”!媽媽又強調說：“記得等水開了，放湯圓，水再開，點水兩三次，等……”“好了，知道了，出去當美食家去!”

我把媽媽拉離“戰場”，開始“作戰”了，我按媽媽說的先倒水然後放湯圓，這時我十分認真的觀察，湯圓象一個個跳水運動員一樣……“我的媽呀!”原來，因為太認真被濺出的水光榮的打傷了，我咬咬牙，等待著水開。水開了，點水點了兩三次。然後就在一旁做起了我的“廚師夢”，我心裡想著又白又滑又甜又香的湯圓就要誕生了，我的口水也開始了馬拉松比賽。湯圓終於熟了，閉著眼睛開啟鍋蓋，希望能給我一個驚喜，當我睜開眼睛的那一剎那，我的廚師夢徹底粉碎了：在熱騰騰的蒸汽當中，透著一點點黑色，仔細一看，湯圓都脫了潔白的外衣，露出了它的“猙獰”面目。我驚叫起來“上帝!這是一鍋黑湯啊!”我懷疑這“煤球”能吃嗎?後面的更別提了。“美食家”亮分“60”，不可能吧，剛及格……

這一回沒作好，沒關係還有下一回，天無絕人之路嘛!下一次我會作的更好的!歡迎大家來品嚐!

元宵節煮湯圓作文範文二

正月十五，我國最熱鬧的節日――元宵節，那一天我們一家過得其樂融融。

元宵節的習俗是吃湯圓，讓每家團團圓圓，今晚奶奶“權力下放”，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的任務，生怕煮破了，因此心裡好像揣著一隻小兔子“怦怦”直跳。我利用以前奶奶教我煮湯圓的經驗：先將糯米粉用開水調和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀;也不能過少，少了沒粘性。然後取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把芝麻搗碎做餡，放在裡面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好後，終於可以下鍋了。我按照奶奶說的煮湯圓的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水裡。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒大珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗裡，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯。我剛把湯圓端上桌，大家就狼吞虎嚥的吃開了。大家高興地吃完了我煮的湯圓，“美食家”奶奶給我打了一個九十三分，誇我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這麼高的評價，我心裡美滋滋的。

品嚐著自己親手做的元宵湯圓，覺得特別好吃，心裡特別開心。盼望著明年元宵節時再做湯圓給大家品嚐。

元宵節煮湯圓作文範文三

上個學期的一個星期上午第三節課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿著袋子，有許多老師都投來了疑惑的眼神，最有趣的就是體育老師了，他們知道我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個人至少要十個呢!

在第四節課時，施老師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那裡負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了;有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施老師也沒閒著，有的要讓施老師看熟了沒，有的要老師來煮，科學教室裡沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這麼快就吃到湯圓了。

最好笑的就是，我們只顧著品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著吃著，一轉頭就看見，有許多泡泡往外衝，我忙叫王碩，大家都圍著鍋不敢拿起來，最後王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施老師，施老師叫我們多加點水就可以了，我們放入水，，終於“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。

吃飽了，就走吧!等一下，你們好象忘了什麼事，那就是整理。不要認為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學們也一樣，跑來跑去。

那一節課，科學教室都是我們的笑聲!!!