五四愛國演講稿開頭
眾所周知,大學生愛國,乃是一個亙古的話題,回溯於歷史長河,我們始終無法忘記“五四”運動和“一二九”運動中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊,以及那一群群大學生臉上堅定無畏的表情。如今,這個話題依然被一遍遍地反覆強調,我們可想而知其重要性和積極意義。
那麼,何為愛國?談愛國,首先要了解祖國。
試問,提及“中國”,你會想到什麼呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞,想到佔世界五分之一人口的泱泱大國,想到站在橘子洲頭“指點江山,激揚文字”的毛澤東,想到親臨汶川地震現場的xx,抑或想到代表中國速度、中國力量、中國精神的劉翔?不錯,他們,都代表了中國形象。
國人都應該愛國,那麼大學生作為國人中重要的一部分,具有什麼特殊性呢?與高中生和社會青年不同,大學生接受了更高等的教育,是高素質的社會接班人。區別於腦殘粉絲在演唱會場襲擊保安,當代大學生的形象是志願者,是哪裡需要幫助,哪裡就能看到他們忙碌的身影的一個活躍群體。
然而,當代大學生也存在愛國誤區。其一,因為他們年輕,他們血氣方剛,盲目、過激的愛國行為時有發生。還記得家樂福支援xx的訊息傳來時,網際網路上﹑手機中傳遞的都是“全國人民應當團結起來聯合抵制家樂福”的聲音。一時間,各個學校的大學生自發地聚集起來進行示威遊行,甚至有些超市的玻璃被砸,而在店裡買東西的中國人被罵為“賣國賊”……;其二,不乏少數的大學生僅僅把所謂的愛國掛在嘴上。這樣的情況並不少見,舉一個簡單的例子,當莊嚴的國歌響起時,當耀眼的五星紅旗迎風飄揚時,恐怕不是所有的大學生都在行注目禮吧。
其實,愛國並不是一個抽象的話題,大學生談愛國並不空洞。情感上,大學生應該樹立民族自尊心和自豪感。就如鄧小平所說:“談到人格,但不要忘記國格。特別是像我們這樣的第三世界的發展中國家,沒有民族自尊心,不珍惜自己民族的獨立,國家是立不起來的。”思想上,大學生必須形成理*愛國的觀念。我們能理解聽到對祖國不利事件的訊息時的激憤,但是請靜下心來仔細想想,靠失去理性的行為,我們可以保衛我們的祖國嗎?明辨是非,理智成熟,用發展的眼光看問題,這才是當代大學生真正應該做的。行為上,大學生不得不踐行“熱愛祖國,從我做起”的口號,學生的任務就是學習,以熱愛祖國作為學習的動力,腳踏實地,切勿本末倒置。
中國這頭東方雄獅已然睡醒,它正昂首闊步向前奔跑,亦成為了新時代開放的典範。當代大學生更應該發揚馳騁的本性,助這個古老的國度飛速崛起。
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