九年級教師節週記（精選22篇）

九年級教師節週記 篇1

今天是一年一度的教師節，也是的一個屬於老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生！”

上午第四節課的時候，崔老師在班上舉行了教師節慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個節目，崔老師發糖。”我們很多同學都很好奇，崔老師哪來的那麼多糖啊？崔老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在後面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐後的拍照。

班上的同學都發到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖後，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。

之後，我們小記者採訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。

還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！

九年級教師節週記 篇2

在9月10日這一天裡，我們迎來了XX個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！

老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明瞭前進的道路。

老師們，當我高高興興地揹著書包跨進國小的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領我在知識的海洋中遨遊。在這一路上感謝你們！

老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。

老師，當我成績落後時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落後，使我重振旗鼓。

老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕鬆地學會了那道題。

老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。

老師，當我傷心難過時，是你教我擦乾眼淚，以微笑面對人生……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支援！我永遠不會忘記你們的教誨！

“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日裡，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下！

九年級教師節週記 篇3

二年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。二年後的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。

忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

沒有您把我們引上航船，我們就無法暢遊在知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出巨集偉的藍圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。

九年級教師節週記 篇4

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

九年級教師節週記 篇5

敬愛的老師：

教師節快樂！

老師，您用粉筆播種知識，您默默無聞，您無怨無悔。是您給了我們智慧和力量，讓我們在前進的道路上勇往直前！是您給了我們一雙翅膀，讓我們像雄鷹一樣在藍天翱翔！

在這特別的日子裡，老師，我有很多話要對您說。千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！我永遠愛您！祝您節日快樂！萬事如意！身體健康！

九年級教師節週記 篇6

×月×日星期×天氣×

一個非同尋常的日子——9月10日中國教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日為師，終身為父。”這話一點也沒錯。

早晨，洪雙怡早早的起床了，她心中有個密祕，密祕就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。

她走在上學的路上，採了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著教師的辦公桌，她彷彿又看到了教師慈祥的微笑。

教師的桌子上放著檯曆、筆筒，還有象徵著教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，為我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒裡，此時牽牛花衝她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有著燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表著她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流佈滿全身，她愛著教師，教師愛著她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己;教師像辛勤的園丁一樣哺育著的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裡話：“教師，謝謝您!”

是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裡，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您!敬愛的教師。”

洪雙怡回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。

九年級教師節週記 篇7

今天是教師節，首先我要對老師說：“老師，您辛苦了！”

昨天我買了兩束漂亮的康乃馨準備要送給老師的，可是今天放假，沒能送給老師真遺憾。我和陳佳怡在一節美術課上親手合作的禮物，裝在我們自已做的盒子裡，然後如果老師開啟盒子，就會有一個小小驚喜。我想，老師收到我的康乃馨還有我和陳佳怡做的“小禮物”，一定會快樂一整天的！

我們現在三年級了，不是小弟弟小妹妹了，而是三年級的大哥哥大姐姐了，這都是老師用時間、心血換來的。

今天是教師節，我要祝老師們教師節快樂！身體健康！萬事如意！

九年級教師節週記 篇8

今天是9月10日教師節，早晨，小方起的特別早，因為他要給老師一個驚喜。

他走在上學的路上，忽然看見路邊小山坡上長著許多顏色不一的野花，他便拿定了主意。他採了許多鮮豔的野花，仔細地分成兩束，然後綁起來，飛奔到學校。到了學校他直奔老師的辦公室，辦公室的門虛掩著，窗戶大開。他向裡面探探頭，裡面沒人，這正是個好機會！窗戶下面就是他老師的辦公桌，老師辦公桌上的東西非常少，只有一個地球儀，一個筆筒裡放著各種文具，一臺日曆正翻到9月10日，還有一個備課本上面放著老師還沒有來得及合住的眼鏡。備課本上的字剛勁有力，不挨不擠，不草不亂，啊，老師，您上的課就是這樣備出來的，您發給我們的資料，就是這樣趕編出來的……想到這裡，小方心裡一陣感動，手裡的花早已插進老師的筆筒裡。

九年級教師節週記 篇9

尊師重教是中國的優良傳統，而教師節是一個實現對老師尊重的體現，但是近幾年教師節卻被請客、送禮等庸俗風氣給“汙染”了，孩子們心意的表達變成了成人世界的遊戲。

老師是一個高尚的職業，在這個崗位上老師無私的為學生奉獻著自己的青春和熱血，老師當然希望自己帶出來的學生能夠為社會為祖國為家庭做出更大的貢獻，在學生的每個成長階段，老師有著不同的定義，國小階段可以說老師是孩子們的直接榜樣。

幼兒純真的心靈就像一張白紙。”如果想讓這張白紙變得美麗多彩，需要精心的描繪與呵護，而為這張白紙畫上第一筆的就是幼兒教師。

只要老師出於無私的愛心來對待每個學生，當然老師在桃李滿天下的時候，自身也有一種成就感和自豪感，為了別人的成長進步老師甘願付出自己的所知道的知識。老師對孩子的幫助，令孩子心中萌生出一種感恩的心。孩子們將懷著這顆感恩的心去幫助所有需要幫助的人。

老師是先活在學生們的眼睛裡，而後才活在家長心裡的。一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。

老師在孩子們的成長道路上，是一個非常重要的角色，一個令你尊敬的老師會影響你的一生，對自己的學業與成長都有著莫大的幫助。孩子們真心感恩，對老師也是一種尊重。

其實，作為老師，並不會在乎禮物的輕重，雖然這是個物慾橫流的時代，老師作為塑造人精神的工程師對自己多少還是有點崇高的感情，也希望有學生會在教師節想起我們，送不送禮物，送多少禮物，其實真的不重要，重要的是學生的那份心，是學生對老師的牽掛和肯定。

“老師，您辛苦了！”“老師，您永遠是我最敬愛的好老師！”“謝謝老師，是您在我遇到困難時第一時間給予我關懷幫助，祝福您！”只有這些發自肺腑的真心祝福和感恩在時間的淘洗下，才能更長久的留在老師的心中。

九年級教師節週記 篇10

頭天晚上，媽媽給我準備了兩支美麗的“康乃馨”，說老師辛苦了，準備送給老師。

早上我一早就起床了，吃完早飯我高高興興的上學了，到了學校，我聽到同學們正在議論教師節的事兒，有不少同學手捧鮮花準備送給老師。一會兒，班主任老師來了。我擠過去給老師獻了一支“康乃馨”，老師接過花很高興。她說：“謝謝，我們班的同學這麼關心老師呀!”一會兒，數學老師也來了，我們給數學老師也獻了花。上完四節課，我高高興興的回家了。

九年級教師節週記 篇11

今天是9月10日教師節，同學們給老師送來了一束束鮮花，表達對老師的敬愛。

我們來到操場上，慶祝老師的節日，我們站好了自己的隊伍，不一會就準備開始慶祝了，為了慶祝老師的這一節日，我們把學校打扮的更漂亮了，鑼鼓聲聲，彩旗飄飄，氣球也隨風舞動，很熱鬧。小鳥、白鴿也來湊熱鬧。

同學們穿著五顏六色的衣服，表演了豐富多彩的節目，有的跳舞，有的彈琴，有的耍空竹。最吸引人的是老師們的表演，看著老師們的表演我浮想聯翩，想到了老師的辛苦，想到了老師對學生們的關心愛護。我一定要好好學習，取得好成績，不辜負老師對我們的期望。

一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動圓滿結束了，我要大聲地說：“老師，我愛你”！

九年級教師節週記 篇12

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…

九年級教師節週記 篇13

一年一度的教師節又來了，我和小夥伴們約好一起去看退休的語文老師——馬老師。

大家先去商店買了禮物，就急急忙忙的奔向馬老師家。

到馬老師家後，馬老師帶著幸福的微笑迎接我們。牛夢濤拿的是裝在籠子裡的兩隻小鳥，稍有動靜，小鳥就唧唧喳喳的叫，祝願馬老師快樂；張紀元拿的是一棵青松，祝願馬老是永遠年輕；我拿了一些月餅和一張親手製作的賀卡，祝願馬老師幸福美滿；其它同學拿的有月餅，水果，糖等……馬老師笑著說“你們還真會買東西”牛夢濤調皮的說“那當然了，誰讓我們今年升到了三年級呢！”

接著，我們為馬老師表演了精心準備的舞蹈：有千手觀音，七色光等，別忘了還有小品呢，把馬老師逗得開懷大笑。

九年級教師節週記 篇14

進入國中以來，不必說學識淵博的班主任，不必說美麗大方的英語老師，也不必說大腹便便的政治老師，單單是幽默搞笑的數學老師，就給我留下了深刻的印象。幽默搞笑數學老師的一個特點就是幽默搞笑，在枯燥無味的學習中，難免不使人厭煩，各科都有討厭上的同學，但上數學課卻不一樣，聽說下一節課是數學課，同學們都打起了十二分的精神，早早地走進教室，乖乖地坐好。數學老師可會察言觀色了，看到一副副呆呆的樣子，變會“噴”出幾句搞笑的話，同學們便又有精神了。雖然話的本身帶有貶義色彩，但我相信數學老師絕對不是拿來專門對付某個同學。脾氣暴躁。作為一個人，難免有動怒的時候，但他也太容易動怒了吧!一次，我們因念一段概念的時候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我們快點兒，等下課一看，教鞭的一頭都裂開了。他動怒有很多時候，找不到粉筆他生氣了，沒有人回答問題他也生氣了……關心同學在所有的老師中，除了班主任，他就是最關心我們的了，每次考試，當我們班取得了好成績時，他就親自趕來祝賀。有一次，剛剛檢測完，正要午睡。在瞪了那幾個不睡覺的同學之後，我剛要趴下。只見數學老師興奮地跑進來，跟我說，我們班有四個檢測得滿分的同學，我就是其中一個，並興奮地和我握手，表示祝賀。我清楚地看到，數學老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開來，彷彿又年輕了十幾歲，自豪之情流露在臉上，絕對不亞於在領獎臺上領獎。這就是我的老師，一位幽默搞笑，脾氣暴躁但關心同學的老師，怎麼樣，你喜歡他嗎?

九年級教師節週記 篇15

在9月10日這一天裡，我們迎來了30個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！

老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明瞭前進的道路。

老師們，當我高高興興地揹著書包跨進國小的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領我在知識的海洋中遨遊。在這一路上感謝你們！

老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。

老師，當我成績落後時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落後，使我重振旗鼓。

老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕鬆地學會了那道題。

老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。

老師，當我傷心難過時，是你教我擦乾眼淚，以微笑面對人生……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支援！我永遠不會忘記你們的教誨！

“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日裡，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下！

九年級教師節週記 篇16

第XX個教師節到了。老師，我沒有錢買鮮花或其它的禮物，那麼，我要送給您什麼呢？

從上幼兒園開始，我見到了老師，上了國小，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講臺的人啊！5歲那年，只會幾個拼音與數字的我被媽媽送進了國小一年級，從那開始，我便被老師帶入了知識的殿堂，並帶著我在其中遨遊。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這裡，我想起了唐代詩人李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這真是老師一生的生動寫照啊！

老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。謝謝您，老師。謝謝您，帶我開啟知識殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時候，幫我找到繼續前進的方向。謝謝您……

我親愛的老師，在您的節日裡，雖然我沒有美麗的鮮花送給您，但我一定會牢記您的教導，努力學習，以優異的成績報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的的禮物吧。

九年級教師節週記 篇17

星期一是教師節，一大早我從家帶了一盆桂花打算送給老師。，當我還走到離校門大概還有五十米的時候，就聽見了歡快的鑼鼓聲。

路上的小朋友手裡都拿著鮮花，路旁還有賣花的叔叔。我快步向學校走去。到了學校門口，我一看，哇！那歡快的鑼鼓聲原來就是我們學校的鑼鼓隊，只見他們站成兩排，中間有個女老師在指揮，高年級的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長在拍照，好熱鬧！

我拿著鮮花走進了教室，我就坐在座位上看書，發現同學們都帶著花，有的帶著蒲公英，有的帶的小熊，還有的帶著康乃馨……教室裡成了花的海洋。直到老師來到，哇！老師今天好漂亮，我們拿起鮮花送給老師，祝老師節日快樂。

九年級教師節週記 篇18

明天又迎來了一個一年一度的教師節，我應該送給老師一個什麼禮物呢？

我們幾個同學就討論了起來，有的說買一束鮮花送給老師，可我又沒那麼多錢，我媽媽又非常摳門，有的說疊千紙鶴送給老師，可我的手又太笨，疊不來。

我想來想去終於想出來了：我想用我的實際行動送給老師，以後用功讀書，幫助差生，用我的努力來回報老師。

最後，祝老師節日快樂！

九年級教師節週記 篇19

每年的九月十日是教師節。今年是第XX個教師節。節日裡全國開展了豐富多彩的慶祝活動。老師們有的開會，有的出去遊玩，有的看書畫展覽，還有的進書店看書……老師們興高采烈地度過了節日。

老師，我愛您。

老師您是辛勤的園丁。為了把知識準確無誤的傳授於我們，夜深了，星星困得眨眼睛，我們已經進入夢鄉，可您們還在燈下備課、看書。

在學校裡，每節課喇叭一響，老師您立刻跑進教室，登上講臺。拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，拿著教棍指指點點。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉睛看著，全神貫注貫注地聽著，認認真真的記著。在知識的寶庫裡學到了許多寶貴的知識。

老師您對我們學生是多麼溫柔，多麼和藹可親。記得有一次上語文課，老師讓我回答問題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地說：“沒有關係，下次可不要再這樣了。”我怦怦直跳的心終於平靜了下來。還有幾次，在街上看見老師，老師總先對我說：“周璨，作業做完沒?”我說：“做完了。”我和老師親如一家。

老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。老師，我愛您。我一定刻苦學習，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來報答您。

九年級教師節週記 篇20

今天是我們中國的第XX個教師節，是敬愛老師們的節日，從幼兒園的申老師、張老師、徐老師到現在的薛老師、董老師、侯老師、曹老師等等，有太多的老師為我的成長而辛勤付出。敬愛的老師們，您們辛苦了，你們平常都很累，站在講臺上辛辛苦苦的給我們講課，中午吃飯的時候，您們都是先給我們打完飯，看著我們開始吃了，自己才打飯。中午睡覺的時候，您們也都顧不上休息，怕同學們著涼了，給沒蓋好被子的同學把被子蓋上。

我喜歡我的每一位老師，在教師節來臨之際，我祝老師們身體健康、工作順利、天天開心。同時，我也向老師們保證，在新的學期裡，我要再接再厲，改正缺點，發揚優點，努力學習，天天向上，爭取做一個優秀的好學生。

九年級教師節週記 篇21

教師節快到了，同學們正在給老師準備禮物，我也不例外。

“送什麼好呢？送一張賀卡，不行，不行，送賀卡太缺乏創意了。我看還是為老師買一個禮物算了，可是，我一向沒有零花錢，又怎麼能給老師買禮物呢？”我想了好久，忽然，有一件禮物在我的腦子裡定了格，我可以送老師一束紙花嘛！哈哈，我怎麼忘了剛從表姐那裡學會的摺紙花呢？

然後我拿出彩紙，用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花，因為老師今年已經三十一歲了，我又在一朵紙花上面寫著一些祝福的話，大功告成了，我的心裡格外高興。

9月10日那天，我拿著我自己做的三十一朵紙花，走進了教室。我看見老師的講桌上堆滿了禮物，可沒有一件是自己親手製作的。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學看見我的禮物卻說：“自己做的禮物沒有買的禮物漂亮，老師肯定不會喜歡的。”我沒有理睬他，就回到了我的座位上。上課了，老師像往常一樣走來，老師看到講桌上的禮物，一點兒也沒有高興起來。突然，老師看到了我的禮物，我以為老師更加不喜歡我的禮物，我的心立刻緊張起來，誰知，老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對大家說：“同學們，你們的禮物雖然好看，卻是花錢買來的，你們知道家長掙錢有多麼的不容易嗎？全班只有一個同學的禮物是自己親手製作的，那就是王雅涵同學，所以我們大家要向王雅涵同學學習。”

聽了老師的話，我不好意思的低下了頭心裡想：明年教師節我要送一個更與眾不同的禮物啊！

九年級教師節週記 篇22

今天是我們國家第XX個教師節。首先，我要對所有老師說聲：老師，您辛苦了，節日快樂！

許多人認為，老師是很輕鬆的。他們不僅薪水有保障，而且放假時間也多。但是他們並沒有看到老師的辛苦之處，老師不僅承擔著要教育好學生的責任，還承受著一定的工作壓力。

我的爺爺奶奶是老師，我的爸爸媽媽也是老師。我從小就和爸爸媽媽住在學校教師宿舍。我記得，每當我已經上床睡覺，媽媽還在電腦前備課，早上醒來時，房間裡已沒了媽媽的身影。即使媽媽不是班主任，她也是早出晚歸。每當媽媽回家時，早已精疲力竭，可她還需要提起精神來做家務，照顧我們。與媽媽在一起，讓我更懂得老師的辛苦。

因此，我認為作為一名高中生，應懂得感恩。其實，表達自己對老師的謝意並不是要送什麼禮物，我們可以從小事做起如：與老師見面問一聲好，上課認真聽課，尊重老師的勞動成果…

我認為我們還應該對老師懷有真誠的愛除父母之外，老師就是最親近的人了。你可以對他訴說煩惱，請求幫助…讓我有這種想法的原因離不開我的國小班主任兼英語老師王老師。

每次我有問題的時候，我第一個想到的總是王老師。王老師她會與我分析原因，然後建議我怎麼做。每次與她交談後我總是豁然開朗。為了鍛鍊我各方面的能力她總是給我提供各種機會，讓我組織一些活動王老師不僅對我好，她對我們班上每一位同學都很關心。我記得：班上有位同學因某些原因沒有吃上午飯，王老師知道了冒著雨到外面買麵包給他吃；有個同學家裡困難，王老師親自給他買衣服；在我們即將要畢業的時間裡，王老師利用自己的休息時間教同學做題，目的是希望她的學生考上理想的國中…王老師所做的點點滴滴，讓她與我們建立了信任和友誼。

所以我們要懂得老師對我們的關心，對他們常懷感恩之心。