期末結束班主任例會講話（精選3篇）

期末結束班主任例會講話 篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!我是高三(2)班班主任胡建。今天，能在這裡跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。首先感謝學校、級部領導對我的信任，其次感謝各位老師的精誠合作和支援，與很多班主任相比，我談不上成功，更談不上經驗，對於班主任的評價，我自己認為：我只是是一個非常認真、比較敬業的一位班主任。今天，我講的不當之處，敬請各位領導和老師批評指正。

我的經驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑑學校內其他任何人的經驗。當然這句話說的有點誇張。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學生佩服。高三了，有人強調早上早起，我只會早晨五點五十到教室門口，帶著微笑看看哪個比我還遲(你住的離教室20米，我從缽池山旁邊趕來，離教室20裡，看你好不好意思遲到)。我的工作不是強迫你早起，不是看著你學習，而是讓你在未來的大學聯考成績出來以後，你能有更好更多的選擇所以你應該自覺的早起，然後到教室讀書。

當然，我說不要借鑑校內其他任何人的經驗是為了強調要有自己的創新，有自己的主見。

我的經驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，剛接手高三(2)班時，我看了一下高二期末考試成績，全班200分以上六七個人，成績很差，對比文科班人家是200分以下七八個人，按照這個成績大學聯考連填大專資格線都沒有，還談什麼本科啊?高三九月第一次月考全班200分以上也僅有八個人，我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學生沒好好學，我在教室裡對他們說，咱們相遇的太遲了，不過你們還有救，我今年做你們班主任就是來拯救你們的。我是在用實際行動給學生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應該能夠考好。接著又過了一個月，迎來了十月份的月考，這一次全班二百分以上的同學已經升到18人，我想，通過我和學生的共同努力，這個數字一定還會繼續上升

當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經過汗水浸泡的自信是自大，我說的“鬆”的背後蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。

現代的企業有企業文化，學校更有學校文化，班級當然也應該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。

我的治班方針：規矩第一、公平、民主。這裡我只談談規矩第一，班級中，開頭就要立下規矩，有幾條高壓線不能碰，碰了你就到學校交3000塊違紀保證金，留校察看處分，要麼你就走人。1、上網不能碰，嚴禁上網，夜不歸宿，實在你有網癮的你可以在我允許下在我辦公室用我電腦上一會，或者自己帶手機在我辦公室玩一會兒。2、在校談戀愛不能碰，至少你不要讓我在看見，不要讓校領導看見，不要在同學面前秀恩愛，秀的快，死的快，放假你出了校門，孩子生出來，不礙我事。3、打架不能碰，我們都是文明人，找合理解決問題的辦法。4、考試不能作弊，每次考試考幾分就幾分，考差我不批評你，就是不能作弊。

我的具體方法：

一、用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。

1、講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。自己帶的這門課在同年級絕不能倒數，讓學生首先佩服你的個人業務素質，你能甩同軌班級積分，十幾分那是你本事，學生會對你另眼看待的。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應聘工作時，我們都會說這樣的一句話就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會後悔。現在，即使我們(2)班考的不是第一名，我仍然認為我是最好的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學生的自信。

3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，學校二樓閱覽室那個登記老師借書的本子還是我給管理員準備的，好像除我之外，只有兩三個老師的名字，還是南陳集老師的，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。在這裡，我也建議老師們有時間多看看書，在學習的同時，享受一下看書時的那份寧靜，那份樂趣。

4、每天都有創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況，使說話或講課有所創新，讓學生在輕鬆愉快中學習。我一直喜歡用多媒體上課，使用時既輕鬆，上課的容量又多，可是這學期高三(2)班，高三(12)班兩個班級的電視都不能用，使我上課少了很多樂趣。平時，班主任樹立服務意識的檔案，開學之初，我給學生說：我當班主任就是為你們服務的，你們有什麼困難、想法、創意等儘管說，我會為你們提供幫助與服務。

5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精闢，不羅嗦，富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現在儘可能不羅嗦，但我還是經常說一些話，不過學生並不覺得很煩，只是因為我不重複，語言精練。

二、開好班會，做好學生思想工作

班主任不能只強調學習，開好每週的班會，根據學校的主題，結合本班的實際情況，對學生進行思想教育。在實際操作的過程中，提倡多讓學生髮言，讓他們說出自己心中的想法、看法和建議，讓他們參與班級的一些決策，規矩的制定，發揮主人翁的意識和責任感，以此增加他們班級的榮譽感，處處把班級的形象，班級的利益放在第一位。本學期開學初趁兩個實習老師來實習，我讓她們開了兩個專題班會課，一個主題是中國大學介紹，主要介紹各個大學的歷史，現狀和特點等情況;另一個主題是我的大學生活，具體介紹兩位實習老師在大學的學習，生活，交友等;緊接著上週我也開了專題班會，主題是我在大學遇到他(她)，暢想一下你在大學裡遇到的那個他(她)會是什麼樣的一個人，同學們發言的很積極，說的也很精彩。這個班會有兩個用意，一個是不要在高中裡談戀愛了，身邊人都是知根知底的，就那樣，也好不到哪裡去，談了也是見不得光的，反正我作為班主任是不會讓你見光的;第二個用意是激發他們對大學生活的嚮往，讓他們高中畢業以後能繼續上學，堅定上大學上大專的信念。

三、用公平民主平等學生

都知道應該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學生談話，更不給學生補課，也不拿著學生的卷子或者成績單去指導。因為我不可能每一個學生都給予這樣的指導，所以我一個都不給予指導。這樣是為了公平。雖然學生有一些問題得不到及時的解決，但不會產生逆反和嫉妒心理。如果指導的話，很可能拉攏了一個學生，卻傷害了幾個學生。一旦你給予學生指導了話，就得一直指導下去，不然，學生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。

永遠都不要在班裡說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。

永遠都不要在班裡說某某有實力幹什麼，因為這等同於說其他四五十人沒有實力。

所以，我班的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。

四、用理想鼓勵學生

十七八歲的高中生正是有理想的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做。

五、用學習節奏引導學生

學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。

六、獲得家人的理解和支援。

上面五點都是講學生的，現在談談家裡人，老婆說，家對於你來說就是旅館，一個星期你值班兩次，相當於出兩次差，其它五天每天早晨五點起床，九點回來，回家就相當於開個房，找女人陪著睡個覺，說的也確實如此。目前在學校的這種狀況我能改變得了嗎?我說，不能。我離沒得早自習，沒得晚自習的校長升遷之路很遙遠，而且目前看來是不可能。做一個優秀的班主任我還是能做到的，但這要賠上大量的時間，互相理解吧。學校很多老師也是這麼做的，比如說高三(5)班的張載成老師，高三(1)班的莊永安主任，每天早晨五點五十肯定會出現在教室裡，高一的餘時鐘主任，每天早晨也是不到六點就出現在教室裡;高三(4)班的左端會主任每天晚上十點半之前是不會下班的，下班時還要走各個教室轉轉，鼓勵一下還在教室學習的同學，看看有沒有什麼問題，這些老師都是值得我們學習的老師。工作中，除了做老師的一份責任感之外，他們無疑也獲得了家人的極大支援。家裡我父親做得挺好的，每次從老家臨走時總是三句話，把路走好，和同事處好，把學生教好，老家的九畝地老爸給你看著，長多長少，不要你過問。這話說的總是讓人感動。教師時一份良心職業，我們要做就把他做好。

總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有三條：

1、熱愛班級。“熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業。

2、讓班級走可持續發展之路。“讓班級走可持續發展之路”的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。

3、有家人的理解和支援。

最後，對學校班主任工作的一些建議：

1、強化責任意識，站好自己的位置，做好自己的事情。希望在以後的工作中，班主任能及時落實學校，年級佈置的任務，能及時整改檢查中發現的問題。有的問題通報多次，還反覆出現，這明顯是班主任落實不到位，也是學校領導的問題。我們常說，一個班級管理不好那是班主任的問題，但是一個問題反覆出現那就是領導的問題，這就是領導不作為。

2、科學考核，不斷完善考核辦法。我們全體班主任希望政教處每個月能將班主任常規考核和後勤管理考核結果彙總在在學校群裡進行公示。不是簡單的分數公示，而是將具體金額公示。我們還希望能改革考核辦法，將簡單的扣錢管理，細化為積分管理，有獎有罰，學校規定班主任費人均500元，我們希望能看到考核後能有超過500元的班主任工資。

總之，班主任工作是一門科學，也是一門藝術。願我們通過不斷的學習，提高認識，改變觀念，不斷提高班級管理工作的質量，為陽光學校的教育、教學質量的進一步提高和學生的健康發展做出自己的貢獻。

謝謝大家!

期末結束班主任例會講話 篇2

十五週工作開始了。上週，教導室組織繼續完成本期“比教學”各項檔案資料，開展“我與教學比武”活動徵文和“學生體質健

康測試”上報工作。中心學校通報了鎮級比武情況，彭中林、楊安亭、楊君3位教師獲得一等獎，另有11位同志獲得二、三等獎

，成績的取得再次證明--國小的教師是高素質有能力的。開展教研室年度“四優”徵文活動。

德育處繼續做好安全教育管理，行為習慣、環境衛生督查等工作。

總務室組織參觀考察特校、王店鎮中、王店鎮小校舍建設、氣改電等工作。粉刷院牆、整理環境。學生進餐改用餐盤。低音廣播

系統、體育設施、自然實驗桌、櫃等安裝到位。11月公用經費報賬以及撥付學校基建前期工程費用。低音廣播系統德育處、教導

室、總務室負責人都要學會操作，發揮作用，培訓一名學生會幹部學會操作。

工會成功組織一屆二次教職工大會，艾榮貴主席、肖本鬆校長、陳衛祖幹事到校指導。

一週以來，我們全體教師克服低溫陰雨等不良氣候的影響，紮實做了大量工作，使我再次感受到，--國小教師愛崗、敬業、無私

奉獻的感人精神。

本週及後段：

一、加大教育教學工作力度。

1、按照上週五的工作安排，啟動第五屆全市學生陽光體育冬季長跑活動。

2、搶抓時間搞好教學工作，按時完成教學任務，轉入期末複習。按照教研室安排，1月6、7日期末考試，提前一週結束課程，但

是根據我們以往的經驗，複習時間是遠遠不夠的。大家必須對照進度，擠時間完成教學任務。爭取19日進入複習。本期教學時間

太短。非文字科目調為複習課後，可仍由非文字科目教師協助維持秩序。抓緊做好常規教學工作，期末進行盤存，下學期啟動電

子備課，將大家由繁重的抄抄寫寫中解放出來。

3、完成好“我與教學比武”徵文和“四優”撰寫活動。前者要求12月份完成，大家還是要提前，高質量，將電子稿按要求編輯

後交卞主任上報，要爭取人人在“比教學”網站能夠發表。後者按照上週的安排，爭取本週人人交到教導室，爭取獲獎。凡獲獎

或發表的，按獎懲制度均給予獎勵。

4、嚴肅課堂紀律和教學秩序。我們的體育課已經有了質的轉變，幾位體育老師要好好保持，其它學科也不能含糊，認真做好組

織教學，方有好的秩序，特別是在綜合樓上微機課、音樂課以及多媒體教室上課，一定要組織的井井有條，不排隊進教室的不準

上課，高聲大叫、快速奔跑的要堅決制止。

5、教導室通知楊君、何春、閻官清三位老師，按要求註冊參加國培計劃網上學習。

二、加大安全、衛生工作力度。

1、安全教育管理常抓不懈。尤其是進入冬季，人的靈活性差了，上下樓梯、走路疾跑，三倆個勾肩搭背，極易造成事故，上週

一女生上廁所疾跑與另一女生相撞造成事故，要引起我們每個同志的重視，切實肩負起安全責任。早晨值日領導、教師共四人，

要精心組織，就餐3到4個值日的同志要按時到位，就寢連寢管員6個人，要認真督查，每一個環節到位了，事故就少了，校園就

安寧和諧了。大課間領導講話時間注意控制，教師不要拖堂，讓學生有上廁所的時間。上週領導發來簡訊，宜昌某區一學生被刺

死，學生矛盾糾紛注意排查化解。

2、關心愛護學生，是教師的天職。上週天冷，有孩子凍得哭泣，有孩子衣服單薄，嶽主席、李士梅老師等給他們找衣服、帶他

們出去看病、聯絡家長送衣服，也有家長忘記接孩子，大家幫助聯絡家長，送孩子回家，出現事故值日領導、班主任、熱心的教

師積極救助，使用餐盤進餐大家幫助打飯打菜指導孩子們。大家都做到很出色。孩子小，人人要關心。建議德育處每週組織一次

內務整理指導和競賽活動，班主任、寢管員、領導都參加，次數多了，學生就會了。11月29日，陝西省旬陽縣磨溝幼兒園園長薛

同霞，因小朋友不能完全背誦課文，便用火鉗將孩子們的手燙傷。當地有關部門調查發現，被燙傷的孩子達到10個，2個孩子(豐

豐、楠楠)燙傷最為嚴重，其餘幾個孩子不同程度被燙傷。這位園長在接受調查時講了她燙孩子的理由：“當時心情不好”。網

絡上一片責罵聲。這告訴我們，做教師的一定要愛學生，要慎之又慎。

請大家在網上檢視這樣一個材料，也可以自己試驗。“國小生做米飯實驗：米飯被大罵一個月會變臭”，你美得像個天使，我真

捨不得扔了你!”“你這麼噁心，還敢呆在我家裡，我要好好教訓你!”每天上學前，學生總會從冰箱裡捧出兩樽米飯，一樽盡

說讚美話，另一樽則用力罵。還有一樽米飯則靜靜躺在冰箱裡，從未被理睬。根據的三碗米飯實驗，對米飯的態度不同，結

期末結束班主任例會講話 篇3

親愛的同學們、老師們：

大家下午好!

今天，我們在這裡隆重舉行香泉民族中學20__屆國中部九年級學生畢業典禮，在此，我首先代表九年級所有任課教師向順利完成國中學業，即將展翅高飛的全體畢業生表示熱烈的祝賀!

回首三年如水光陰，徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停滯過，因為我們知道“陽光總在風雨後”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，更看到了美好的未來!我和在老師們也相信，今後無論身在何地，你們將用自己的行動證明，你們是無愧於香泉中學的優秀畢業生。也許，你們中還有一些同學認為自己三年來成績平平，沒有什麼成果，也沒有獲得過什麼獎勵，但是，在老師的心目中，你們佔有同樣重要的位置，你們都是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，併為之而努力奮鬥，相信總會打拼出自己的一份天空來。

同學們即將踏上新的人生路，在這裡，作為班主任代表，我有還有幾點建議，請大家允許我再嘮叨一次。

一、把學習當成一種品質

這是一個“知識決定高度”的時代，國中畢業並不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習!只要有真才實學，不管從事何種職業，都能夠在自己的崗位上成長成才，都能實現自己的人生價值。當你把學習當成一種習慣，一種品質，你就是一個有人格的人!我想提醒同學們，在學校裡，比較多的是用成績來評價一個同學，但對人的一生來說，最重要的並不只是他的成績，而是他的綜合素質。包括他的品德、習慣教養、個性性格、生活和活動能力、他的進取精神、與人合作的能力、交往的能力、他的健康、他的身體素質等等。學校裡特別強調成績，是為考試製度所制約，出於迫不得已，但是我們千萬不要以為，成績就是人最重要的東西。所以一個成績不太優秀的學生，不一定就是一個不好的學生，一個成績很好的學生不一定將來就會有很好的前途，一切要看我們綜合素質的培養髮展。考上高中固然很好，沒有考上高中，就讀職業會考、技校也不錯，成績決定我們升入哪一類學校，但成績並不能決定我們將來的一生。說不定進入職專的學生，因為個性性格開朗，活動能力強，善於和人打交道而將來有一天當了老總、老闆，而有可能我們升入高中的同學，實際活動能力弱，成績一般，個性又比較內向，很可能也沒有什麼大的發展，也有可能成為上職專同學的僱員。所以我們所有的學生都要懂得，僅僅學好課堂裡的知識、書本里的知識是遠遠不夠的。

二、把感恩當成一種責任

“我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋”。是的，生活總是給予我們很多很多：父母的親情，長輩的關懷，同學的友誼，他人的幫助。我們要以知恩圖報的心去珍惜身邊的人和物;用真實的情感去發現生活的富有，去領悟命運的饋贈。同學們要好好感謝班主任老師，感謝所有的任課教師，是他們教育我們成人成才。同學們，當你學會了感恩，你就學會了處世、學會了做人!把感恩當成一種責任，對學業的責任，對家庭的責任，對社會的責任，你就可以縱橫天下!你就是一個大寫的人!你們要好好感謝自己的父母，他們不僅給了你們生命，也為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、冷暖飢飽，全在他們的心頭。也許他們有時也會過於羅嗦，也許他們有時也會疏忽，但是他們為你們成長付出了一切，沒有他們，你們不可能這麼順利地走過這人生的重要的國中生活。

三、要學會敬畏真理

人要學會敬畏自然法則、敬畏真理。自然要求人生存和發展的法則是什麼?那就是要擁有道德、健康、知識和能力。健康是人生存的基礎，人沒有健康不僅什麼也做不了，而且自己的生活質量都不能得到保證。道德是人生存的基礎，沒有基本的道德準則和行為規則，我們這個社會就不成其社會，那就是一個動物世界，任何一個人都會覺得別人在妨礙自己，都覺得不自在，都沒有安全感，所以要遵紀守法，做一個有道德的人。知識和能力是人生存的工具。沒有知識、沒有能力，你就會寸步難行。這三項缺一不可，所以我們要敬畏自然法則對我們的要求，現在是這樣，將來也是這樣。永遠不要忘記自己的健康，不要忘記學習，不要忘記培養自己的道德操守。四、把誠信當成一種實力，珍惜生命中的每一天

人無信則不立，21世紀是一個誠信的世紀。對人誠信，人不欺我;對事業誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象徵。當你的身上散發著誠信的光芒，你就是一個最美麗的人!

人的生命是上蒼創造的，是天地之結晶，宇宙之靈氣，任何人都應該對生命抱有敬畏之心。每個人都應該對自己生命的產生感謝上蒼，感謝父母，感謝這個世界。人的生命的產生極其偶然，因此也就極其珍貴，生命只有一次。每個人都應該懂得好好珍惜自己的生命。國中階段，是生命歷程中的一個重要過程。有不少同學，三年如一日，兢兢業業，積極鍛鍊身體，努力學習科學知識，認真遵守學校紀律和社會公德規範，熱情為班級同學服務。三年歲月的流逝，帶給他們成長的煩惱，但更多的是成長的快樂和豐碩的成果，他們真的很珍惜自己的生命。但也有的同學身體長高了，個子變大了，但他們沒有把應該學習的知識學好。更有個別同學，連做人的道理，也沒有好好學;他們不懂得學習的重要，不懂得自由和紀律的關係，他們甚至不懂得孝敬父母，尊敬長輩。吃得好、穿得漂亮、玩得痛快、炫耀自己就是他們生活的全部目的。極個別的還染上了一些不良習氣，甚至極有可能走向違法犯罪的道路，成為一個不受歡迎的人，這是糟蹋生命、浪費生命。每一個人的生命，它不僅屬於你自己，也屬於你周圍的人，屬於所有愛你的人、關心你的人。你考試成績好，有多少人為你高興?你闖了禍，有多少人為你擔心?你生病了受傷了，有多少人為你操勞奔忙?沒有周圍所有的人，你的生命之繩就無法維繫。所以，生命不僅僅屬於你自己，你沒有權利浪費它、踐踏它。我希望每個人都應該經常問自己，我是否珍惜自己的生命?我的生命價值在哪兒?

最後我要說規劃好自己的人生。人都有這樣的經歷，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試後，才知道該念

的書都沒有念”。三年的國中學習時光過去了，才發現該做的事情沒有做完。這些天，有不少畢業的同學發出這樣的感嘆，“如果可以重來，我一定會好好珍惜”，問題是時間是不可逆轉的。所以，大家需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標，要規劃好近期目標與長遠理想。沒有前進的目標，就會茫然無措，就會失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開;還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看雲起時，人生總得需要一個目標。這個目標越明確，你成功的機率就越大。人生需要不停地往前走，朝著目標不停地走。

同學們，國中畢業只是人生道路上的一個驛站，今後還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們去展望。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應該認真對待，才不愧於自己的青春年華，不愧於父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業生今後在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。希望同學們離開學校後不要忘記老師，忘記母校，有空也常回家看看。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月。

最後，預祝同學們會考順利，金榜題名!

祝各位老師身體健康，闔家幸福! 謝謝大家!