關於文明的講話稿（精選17篇）

關於文明的講話稿 篇1

老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是，《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。”要改變現狀，就得改變自己，要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就都是從觀念開始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀念開始的，要適應社會，適應變化，就要改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們於是紛紛請教方法，柏拉圖笑道：很簡單，山若不過來，我就過去。弟子們不禁啞然。世界上根本沒有什麼移山之術，惟一能夠移動山的祕訣就是：山若不過來我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼就改變自己。

然而，在我們之間，一些同學總在抱怨學校的環境還不夠優越，校規太嚴了，總把希望寄託於環境的以改變上，以自我為中心，希望環境能適應自己而不是自己去適應環境，忽視了自身適應性的重要，將種種失利歸咎於環境的客觀問題。

人的性格一旦確立，就會恆定不變，自動發揮作用。一個人的性格，從根本上是很難改變的，人們只能在一定範圍內，做出有限的調整。我們不能夠回到過去，去改變過去，我們可以做的是改變未來，改變未來就要從改變現在開始，現在一點一滴的改變，都將對我們的未來造成影響。人生其實就是一個不斷修正現在，完善自我的過程，雖然誰也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美努力。

人生如水！人只能去適應環境，如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多困難，戰勝更多的挫折，實現自我；如果不能看到自己的缺點與不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改換環境上面，這實在是徒勞無益的。

我們應該積極以積極樂觀的心態，面對現在的困境，磨礪自己。

如果我們不能改變世界，我們就改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

關於文明的講話稿 篇2

親愛的老師們，同學們：

早上好！今天國旗下講話的題目是：守紀律講規範建設和諧文明校園。

昔日曾子曾說：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？這告訴我們自我檢查反思對於一個人的道德修養和學習是何等的重要！

很多的同學總是能走在時間的前面，做學習的主人，做生活的強者，在學習上勤奮主動，在生活中嚴格自律。也有這樣的同學，不注重自身的修養，無視集體的榮譽，生活中不拘小節，不講究品行規範；學習上不思進取，怕苦叫累。面對春天這個播種的季節，我們都要問問自己：到秋天我將收穫什麼？

緊張的學習會帶給我們疲憊，但有沒有想到它同樣也給了我們學習的樂趣，成功的自豪，未來的希望？在看到取得成績的同時，我們也應該冷靜的反思：我們是否還有許多的不足？我們是否還有值得改進的地方？

1、當我們在路邊攤買垃圾食品時，是否考慮到違反了學校的規定？

2、當我們在課堂上追逐、喧譁、講話、做其他與學習無關的事滿足了自己的需要時是否想到影響了他人？

3、當我們隨手亂丟垃圾、嚼香口膠，將零食、糖果、飲料帶入教學區自我方便自我享受時是否想到要保護我們的校園環境，養成良好的衛生意識？是否遵守了校園文明規範？

4、當我們隨意著裝，留著長髮，剪著怪發，見著老師不打招呼自我個性張揚時是否想到要遵守學生禮儀規範？是否做到文明有禮？

5、當我們在上操的路途中追逐打鬧，是否想到自己沒有遵守紀律呢？

6、當我們下課、放學不顧一切往外衝，上下樓梯橫衝直撞，下雨天故意在地面上滑行時是否想到要注意自己和他人的安全？上室外課、站隊放學時行走是否想到要整齊安靜？

7、當我們在週日返校有同學抄別人作業、集體抄作業或用利益引誘讓別人幫做時是否會想到這是對自己學習的不負責任？做人的不誠實？

只要我們反思一下，這些要求實際上是做人的基本道德，那就是要講文明，有禮貌，守秩序，遵規範，重品德，不影響他人，不影響集體，最終促使自己健康成長。作為一所品牌學校，我們的言行舉止、道德修養都要與之相適應，我們應當反思我們的形象是否是學校形象的最好體現。當我們都懂得反思時，我們就會主動地去遵守學校的規範，就會主動地去維護學校的形象，我們個人的修養和學習主動性就會有很大提高。

同學們，從現在開始，讓我們拿出自己的行動，學守紀，講規範，共同建立我們的和諧文明校園吧！

謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇3

親愛的老師們、同學們：

大家上午好！今天我國旗下演講的題目是《讓我們與節約文明同行》。

同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”節約是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。

可是，在我們的校園裡還經常有這樣的現象：晴朗的日子，還能看見有的教室亮著全部的'燈；涼爽的早晨、傍晚，有的教室裡的電扇還是馬力全開；洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來來往往的同學視而不見；空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤裡卻還剩有許多的飯菜……這些現象都是有悖於節約精神的，更是一種不負責任的表現。我想，作為學生，你們的本份就是學習，如果想學有所成，就決不能去一味的打扮自己，絕不能用父母的血汗錢奢侈享樂。你們畢竟還是學生啊！你們應該有著雪一般純潔的心靈，怎能被這世俗之風汙染呢？同學們，我們應該以勤儉節約作為自己的道德準則和人生追求。驕奢是一條繩索，一旦被它束縛，就難以邁步；驕奢是一個深淵，一旦掉了進去，就會難以自拔。古往今來，紈絝子弟少偉男，原因就在奢侈豪華腐蝕了意志，消磨了精力！

節約，實際行動比說任何好話都實在的多。我們每個人都應參與節約行動，“眾人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，並持之以恆，才能真正締造一個節約型校園。一分耕耘一分收穫，再好的良田，如果不勤於耕種，如何能有收成？同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會在轉眼間化為烏有。可見要想取得收穫，離不開“勤”與“儉”。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。請記住，你與我，是浪花裡的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！

同學們，節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下聰明的果。讓我們攜手共進，從我做起，從小事做起，從點點滴滴做起，讓節約形成一種風尚，凝成一種智慧，聚成一種習慣。讓我們一起努力，與節約文明同行！

關於文明的講話稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《文明，不只是說說而已》。

西方教育奠基人誇美紐斯曾經說過這樣一句值得我們深思的話：德行是由行為構成的，而不是文字。是的，文明不只是說說而已，文明，它薄如蟬翼，卻重如泰山。

有這樣一則故事：某造紙公司招聘一名倉庫管理員，一位職高生去應聘，他看到應聘者很多，並且很多都是高學歷，就決定退出競賽。當他往回走時，看到地上有一些紙，紙很好，但有的卻被踩髒了，他感到很可惜，就隨手撿起來，交給招聘人員手中。結果大家可能猜到了：這是招聘單位精心設計的一道考題，而這位同學成了唯一的合格者。公司經理說：他不相信一個不是愛惜紙的人能管好紙品倉庫。從這則故事裡，我們不難領會文明行為的重要意義。千萬不要把文明行為看做小事，每個人的舉手投足都傳遞著文明資訊。

那麼，在校園裡，什麼是文明？作為高中生，我們究竟要以什麼樣的精神面貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準去接過文明的接力棒？我認為，文明是簡單的。小徑旁，彎腰拾葉的背影是文明；餐廳裡，乾淨整潔的餐桌是文明；教室內，書聲琅琅的聲音是文明；賽場上，你追我趕的場景是文明；考場上，規範整潔的試卷是文明……點滴之間見文明，細微之處顯素質。

然而，在我們的學習生活中還存在這樣一些現象和認識：有的同學把遵紀守法看成軟弱怯懦；怕別人說自己撿起一片紙屑是為了譁眾取寵；把破壞公物看成英雄行為；把幫助同學打架看作是仗義行為；對同伴好友的違法行為不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的變現等等，這些都是對文明行為觀念不明的具體體現。我們總是自我感覺很良好，一點都不曾覺得，我們的生活會有這麼多的瑕疵，也許有人早已習以為常了，認為這樣的窘況不會再改變。不是的，文明在生活中是必不可少的。用行動闡釋文明，把文明安置在生活上，使文明不再是純粹的理念，讓文明的羽翼降落在我們身邊是我們每個人義不容辭的責任。

文明如綵綢，我們共同裁剪，裁紙成一件件絢麗的衣衫；文明如油彩，我們共同調色，描繪出一片美麗的景色。在這個“爭創文明城市”的關鍵時期，我們號召全體師生積極行動起來，攜手點燃文明的火花，在文明的康莊大道上踏步而行。

我的演講完畢，謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇5

各位老師、同學們：

大家好!今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能慾望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長髮展的現實，需要呼喚文明的迴歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生;環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理並倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱。

例如：財物損壞不少，在假期中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄杆被踢斷;少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放幹，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失。

例如：有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見，文明與醜陋的衝突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離汙言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。

關於文明的講話稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天國旗下演講的題目是：《爭做文明學生，共創文明校園》。

同學們，為深入踐行社會主義核心價值觀，進一步貫徹落實建立全國文明城市動員大會精神，加強建立文明城市知識宣傳，提高建立支援率、知曉率，提升市民素質和城市形象。全市中國小校在去年就已經在開展“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動。其旨在讓廣大中國小生把文明禮儀放在心上，從現在做起，從身邊做起，從點點滴滴小事做起，養成文明的學習、生活習慣，做文明學生，做文明人。

那麼作為中學生，我們該如何做到一個文明的中學生，如何讓我們的學校更加和諧文明呢？

其實大家都知道，校園是我們學習、生活的地方，是修養身心、思想成長的重要環境。讓校園變得更美麗，更文明，這是每一位同學的心願。那麼，校園的文明來源於哪裡？其實它的文明不僅僅來自於優美的環境，更來自於我們每一位師生。因為我們才是校園的主體，你、我、他才是校園的主人翁。正因為此，我們的言談舉止所表現出來的行為習慣、個人修養、道德品質、精神風貌就代表著我們學校的文明和發展。

其實，我們生活、工作在簡陽這片熱土上，我們就是簡陽人！簡陽，是我們的家園！為了讓她更加美麗、更加幸福，市委、市政府號召全市人民立即行動起來，共同建立全國文明城市。在此，我們代表全校志願者發出倡議：

第一：我們是共建文明簡陽的踐行者。

我們將做到文明在口中，不說粗話髒話，不隨地吐痰，不在公共場所吸菸、大聲喧譁；文明在手上，不損壞公物，不亂扔雜物，不亂貼亂畫；文明在腳下，不亂穿馬路，不闖紅燈，不踐踏花草。

第二：我們是共建文明簡陽的志願者。

我們將大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，用愛心去呵護城市的美好形象，用熱情去參與城市建立的每項活動，用行動去爭創文明家庭、文明樓院、文明社群、文明村鎮、文明單位。

第三：我們是共建文明簡陽的監督者。

我們將自覺抵制不文明言行，主動批評和舉報有悖公德、有違誠信、有損形象、汙染環境的不文明現象，為建立全國文明城市積極獻計獻策。

親愛的老師們、同學們，建立文明城市，爭做文明市民，責無旁貸，義不容辭！

關於文明的講話稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我演講的題目《爭做文明小市民》

同學們，我們中國是一個有著五千年曆史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽著稱於世。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。由此可見，文明，在我們的日常生活之中，是多麼的重要。文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質的反映。講文明，它繫於小節，關係大眾，體現在我們日常生活的一言一行中，只有每個人都自覺奉行生活文明的準則，整個社

會的文明水準才會真正提高。

文明其實很簡單，它就在我們身邊。文明是一張紙的厚度，是一份心的等待，是飽含善良的問候，是充滿溫情的雙手，是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的一聲問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾丟進垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。

關於文明的講話稿 篇8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

很高興今天能站在這裡，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長。

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園裡做什麼呢？

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學，我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這麼美麗的校園裡，同學們，你們怎麼可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎麼可以揹著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的'道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

關於文明的講話稿 篇9

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

伴著雄壯的`義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗又一次在我們的眼前冉冉升起——新的一週又開始了！

今天國旗下的講話我想和大家聊聊文明的問題。文明是什麼？也許大家會想,這是一個多麼抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。可事實上我們真的做到這些了嗎？看看我們的校園吧,雪白的牆壁上,印上了腳印；明亮的鏡子上有許多汙漬；打掃乾淨的教室裡,又丟下了幾片廢紙;桌子、板凳上總有亂刻亂畫的痕跡；集會和做操的時候總有一小部分學生在亂說話或亂打亂鬧，有的甚至說髒話、罵人；下課了在走廊上做危險的遊戲，腳踩在護欄上身子拼命往外探；後面還有同學亂拉亂推，一旦用勁過猛，就會有從樓上摔下來的危險，後果真是不堪設想啊！還有許多不文明的行為在這裡我就不一一羅列了。但是我們也欣喜地發現一些好樣的同學，他們把紙屑放進垃圾桶裡，把地上的垃圾撿起來放進垃圾桶；放學了主動把教室裡的燈關上，門窗關好才走；見到老師或同學都能主動問聲好。也許有的同學會認為這是小事，不！這不是小事，這就像一滴水可以反射出太陽的光輝一樣，一件小事也足以讓我們看到一個人的優良品性和良好的行為習慣。

同學們，我們從小播下什麼動作，便收穫一個什麼習慣；我們從小播下良好的習慣，長大便會收穫成功的人生！我們要把文明放在心靈的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰；管好我們的手,不亂扔垃圾；管住我們的腳,不踐踏花壇和牆面。我們相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園。

謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是三（1）班x同學，今天在國旗下講話的題目是《爭做文明學生 共建文明校園 》。

我們澤雅一小在上級領導的關懷支援下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裡，在澤小的學習殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下喝完了的牛奶袋，飲料罐，食品包裝紙；在整潔的校園裡，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧，玩紙牌。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美、和諧、文明的育人環境，與我們溫州建立全國文明城市和全國衛生城市的要求不相符，與當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學的素質。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。瑞士著名心理學家榮格先生說得好：播下一種行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。大千世界中的芸芸眾生，為什麼有的人春風得意，有的人卻黯然無光？為什麼有的人財運亨通，有的人卻一貧如洗？每個人的性格不同，正是導致每個人具有不同的命運的原因之一 。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的學習、生活和行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的美德少年。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗、整潔的校園，讓我們澤雅一小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用自己的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的村居，影響自己周圍的社群，為溫州市建立全國文明城市儘自己的微薄之力吧！

謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇11

老師們，同學們：

早上好！今天我講話的題目是：與春天相約與文明同行。

現在，又到了桃紅柳綠，春暖花開的季節。當你走出戶外，看到路邊的花兒在一場春雨過後悄然綻放；當你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時飛過一隻又一隻小鳥……是啊，春風拂面，令人不由得心中湧動起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。

春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著詩情畫意。畫家描繪她，詩人歌唱她。踏著詩人的足跡，本週四我們將去綠博園，享受美好的春光。去看“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，去賞“留連戲蝶”，去聽“自在嬌鶯”。去感受那“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的盎然生機。去可愛的小動物身邊，歡樂嬉戲；去盡情地遊戲，在遊戲中培養合作意識，培養團隊精神，接受鍛鍊，體驗成功的喜悅……

讓我們去體驗春天，接受大自然給予我們的禮物吧！

親愛的同學們，我們該還春天什麼禮物呢？

我衷心地希望同學們在親近綠色、感受春天的實踐活動中，在享受快樂，淨化心靈的同時，也撒播文明的種子。在春遊過程中，文明排隊，相互禮讓，安全第一。撿起一片垃圾，還春天一份整潔；呵護一棵小草，還春天一份生機；揚起一張笑臉，還春天一份溫柔……以我們的實際行動為人與自然的和諧作貢獻。請大家記住：自然是美麗的，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

當我們還在喃喃學語時，父母便要求我們不要講髒話；上學後，老師教導我們要講文明，懂禮貌，養成良好的學習生活習慣；在構建和諧社會的今天，文明尤如一陣清風，無處不在，無處不需。作為一名中學生來說，我們又該怎樣才能與文明同行呢？

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有在公交車上面對站立的老人置之不理，有在高談闊論時，不時冒出一兩句髒話，還有因為一些小事就大動干戈，惡語相向。這些不文明的行為舉止，有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒。可我們大家都知道，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才能養成良好的學習生活習慣。

一個文明中學生，在家裡，要尊老愛幼，孝敬父母；在學校裡，要團結友愛，互相幫助；在公共場所，要愛護公物，講究衛生，遵守秩序；在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，才能成為一名文明的中學生。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明就像一堵牆，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、汙染環境的陋習通通掃除。

同學們，讓我們從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明人”；讓我們攜起手來，與文明同行。

我的講話完畢，謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇13

親愛的同學們：

層林盡染雪飄香，崇禮旅遊競風光。除陋習、樹新風，建立文明旅遊城市，是崇禮縣委、縣政府貫徹落實科學發展觀、建設美好和諧新崇禮的民心工程，也是構建和諧社會、塑造崇禮形象、造福全縣人民的有力措施。作為崇禮一中的學生，我們要積極響應縣委、縣政府及學校的號召，爭做文明學生、建立文明校園。在全縣建立文明旅遊城市的大潮中，我們要爭當標兵、爭當先鋒。在此，學校團委向全體同學倡議：

一、爭做建立文明校園的參與者。希望全體同學能以主人翁的姿態，積極參與到建立文明校園、建立文明城市的活動中來，培養良好的道德風尚，養成文明健康的生活方式。

二、爭做文明行為的傳播者。建立文明校園是我們義不容辭的職責，我們要積極宣傳建立文明校園的有關規定，讓文明意識深入人心。我們要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，以自己的模範行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

三、爭做環境衛生的維護者。無論你是學生幹部，還是普通同學，只要你生活在崇禮一中這片熱土上，就有義務維護一中形象，積極支援和配合建立文明校園的工作，服從相關管理，維護建立成果，為建立文明校園投工出力，諫言獻策。

讓我們攜起手來，積極投身到建立文明校園的實踐活動中來，用你我的熱情和真誠，傾心構建文明、和諧的新校園；用你我的熱情和真誠，努力為我縣的文明城市建立工作增磚添瓦。

關於文明的講話稿 篇14

各位同學：

大家可能很奇怪，為什麼毛老師會這麼重視大家的體育運動？為什麼在暑期行課時堅持課間操和體鍛課？這樣做是不是一種形式主義，或者說浪費時間？要回答這些問題，必須要明白體育運動對人的成長髮展和生活質量的重要作用。

清華大學有句運動口號，“每天鍛鍊一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”，把增進學生健康、增強學生體質放在重要地位，使清華成為最早設立正規西式體育的學校之一。在湖南第一師範上學時，毛澤東就在《新青年》上發表的《論體育之》提出體育文化就是：“近人有言曰：文明其，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其，先自野蠻其體魄；苟野蠻其體魄矣，則文明之隨之。”，所以他長期堅持冷水浴和游泳等運動和健身方式。這說明，體育運動絕不是僅僅只有強身健體的作用，還有益智、健心和修德的作用。

同學們誤認為每天都做這一套操，簡單無聊。真的嗎？在此講一個蘇格拉底和柏拉圖的故事。當來自全國各地求學者希望在希臘最睿智、最偉大的哲學家那裡學得高深精妙的學問時，蘇格拉底的第一課卻是要求大家先學一件最簡單最容易的事，每人將胳膊儘量往前甩，再儘量往後甩，重複300次，以後每天堅持這樣做。學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有九成的學生驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再次問學生時，有八成的學生舉手。一年後，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪位同學堅持了？”這時，只有一位學生舉了手，這位學生便是柏拉圖，古希臘歷史上與其師蘇格拉底齊名的偉大哲學家柏拉圖。這就是蘇格拉底的良苦用心和特殊考察——堅韌的品性。堅持做好課間操，可以培養我們堅毅頑強的心志。同時，讓我們慢慢養成一種習慣和意識：即或是某項工作或任務，並不是我們樂意做的，但它是我們需要做的，我們就要堅持去做好，耐心去做好，開心去做好，而不是抱怨和壓抑。這樣可以訓練出柏拉圖式的強大內心——堅毅頑強而又收放自如。大家一定要記住，我們過去、現在和未來都有很多類似於做課間操之類的事，簡單、枯燥和無聊，而你必須要去做好，也可以做好。所以希調整做課間操的心情和態度，既能鍛鍊自己的身體，又能磨礪自己的心性。

課間操是由我國諸多運動學編排的，是符合青少年身體發育規律，並且健身效果最好的，因而值得我們認真去做。要把每一個動作做得標準到位，這樣才能達到鍛鍊的目的。彎腰時盡力觸控地面，把我們的韌帶拉開是我們身體保持活力。下蹲時深蹲下去有利於血液迴圈而避免靜脈曲張。同時，在認真做操時，我們的大腦專注於身體的每一個動作和音律節奏上，大腦才能得到真正的放鬆，情緒才能得到舒緩，從而為後續的學習積蓄力量。我跟蹤大量的學生案例也證實了這一點，絕大多數學習成績優秀的同學也是運動愛好者，他們做操十分認真。所以，我提出“運動好才能學習好”的主張，既有理論依據，也有實踐印證。

當然，我們的鍛鍊絕不是做課間操這一件事，根據天氣情況，我們還有跳繩、跑步、趣味運動等集體活動，還有同學們自己喜歡的籃球、羽毛球、足球、踢毽球、單雙槓、乒乓球等個人運動。不管你選擇哪種方式，你都要堅持運動，讓運動成為自己的生活方式和成長路徑。我是喜歡運動的人，歡迎同學們在籃球、乒乓球方面挑戰毛老師。當然，作為副校長，我的使命更多的是宣揚並實踐“不關愛學生身心健康的學校不是好學校，不關愛學生身心健康的老師不是好老師”的教育主張，督促同學們上好體育課和體鍛課，讓同學們紅光滿面、蹦蹦跳跳、笑容如花地走出大學聯考考場。

同學們，大學聯考備考路上，我們會收穫很多，形成運動習慣就是其中之一。且運動且珍惜，請小心收好，享用一生！

關於文明的講話稿 篇15

尊敬的老師們，愛的同學們：

大家上午好，我是五一班，今天我演講的題目是：《言行優雅，從課間開始》。

同學們，課間是讓大家放鬆緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間遊戲，能帶來輕鬆和愉悅，讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在樓道內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室裡好長時間平靜不下來，多影響學習呀！還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點紳士風度！

同學們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

走進校園，環顧四周。潔淨的校園一塵不染，整整齊齊；花紅草綠，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身於這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校園裡最燦爛的陽光；你從容優雅的身影，就是校園裡最美麗的風景。

看，那是誰？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

看，那是哪一個班級？排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心；再看，那些同學在靜靜地欣賞牆報，看得多專心……

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。

謝謝大家！

關於文明的講話稿 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《講文明，樹新風》。

中華民族是一個歷史悠久的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個文明而有素養的民族。中國向來是禮儀之邦。作為中國人的我們，應該將文明禮儀貫穿於舉手投足之間。

然而，當看到“中國式過馬路”時，當看到國外的機場裡貼著類似於“請保持安靜”的中文標語時，當看到40萬平方米的天安門廣場上出現了60多萬塊口香糖時，你是否會心頭一緊？

上述現象足以表明，縱然我國是文明禮儀之邦，有著優良的道德傳統，但是不文明的現象還是存在的，而且數量不少。這對於我們國人來說，無疑是一種恥辱。而我們作為青年學生，尤其要有講文明、樹新風的意識，才能展現出我們年輕一代的風采，才能為我們的祖國燃起希望，才能使我們的民族繁榮昌盛。

文明與否很大程度上決定著一個民族素質的高低。為什麼國外會貼上“請保持安靜”的中文標語？很顯然，這其中的原因便是部分中國人在公共場所大聲喧譁，以至於影響其他人的正常活動。其實，這完全可以避免。很多時候，我們並不需要那麼大的音量。所以，也許有時候，把音量放輕一些，便能為他人創造一個安靜的環境，也是自身素質的體現。

曾經有一個韓國旅行團到我國某景區遊玩，見到地上到處都是垃圾。於是，出現了出人意料的一幕：全團幾十位韓國遊客，全都自發地開始將地上的垃圾一一撿起。直到撿完所有的垃圾並把它們丟進垃圾箱，他們一行才開始遊玩。當被問及為什麼這麼做的時候，這些韓國遊客給出的回答是：不能讓垃圾破壞了美景。試問，地上的那些垃圾中，有多少是中國人不經意甚至故意丟在地上的呢？而這個韓國旅行團成員具有強烈的環保意識，講文明，他們的行為，給我們以很大的啟發。也許有時候，多留些心，少隨地扔下一張紙，隨手拾起地上的垃圾，便能為自己和他人創造一個乾淨的環境。

我們在省中的校園裡學習和生活，每天都可以做許多文明的事。不在教室內大聲喧譁，不隨地扔垃圾，洗手後及時關好水龍頭，隨手關燈，這些都是文明的表現；見到老師主動問好，與同學友好相處，使用禮貌用語，這些同樣是文明的體現。由此可見，講文明並非一件難事，文明就在我們身邊。如果每人每天都做一點點，那麼，每一天，文明事蹟都會湧現在我們的校園裡，使我們的校園更加美好。

同學們，梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年強則國強”“少年進步則國進步”。講文明、樹新風亦如此。讓我們共同努力吧，時刻注意講文明，樹立良好的新風尚，為建立美麗校園、建立和諧社會獻上一份力量！

我的演講完了，謝謝。

關於文明的講話稿 篇17

老師們，同學們：

大家早上好！

我國旗下演講的題目是《從我做起——講文明守禮儀》。

中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。大家都聽過“孔融讓梨”這個故事，故事中的主人公當時只有四五歲，可他比年長的哥哥懂事多了，哥哥們都從筐裡選最大的梨，而他卻選了個最小的，大家問他原因，他回答說：“我最小，應該吃最小的”。華夏兒女的舉手投足，音容面貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。在古代，禮貌尚且如此重要，今天，禮貌就更應受到人們的重視。

可是，有許多人口頭說文明，可行為上卻另一套。在我們的現實中，語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生，常引發同學之間的矛盾。比如：一些同學將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，甚至在公共場合明目張膽、毫無羞恥之心。有的內宿生將垃圾偷偷掃進床下懶得清理，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾從二樓作“高空投擲”，面對這些醜陋的現象，許多人袖手旁觀，無動於衷。這些都映襯了我們衛生習慣差，衛生意識薄弱等不文明現象。還有：損壞公共財產現象嚴重，我們的教室的門窗桌凳損壞嚴重；少數同學用水後水龍頭不關，浪費水資源嚴重，毫無功德之心，認為不是自己家裡的水，便隨意浪費，自私自利思想嚴重。

我們共同生活在社會主義大家庭中，每天都要和其他人接觸，與各階層的人交行是人們實際生活中的重要內容。而文明禮貌地處事待人，則是我們每個青少年成長過程中必修的一課。

然而現實中，文明與醜陋的衝突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

記得有一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是文字。無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神面貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容中，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表，起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方，得體的儀表，是對老師同學的一種尊重，也是起碼的文明禮儀規範。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，就沒有基本的道德底線。“千學萬學做真人”，說明就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

清潔環境，文明校園，從我做起，每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

謝謝大家！