中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿（通用30篇）

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇1

花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。

有時我在夢裡撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，願芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。

有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發，那麼絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。

我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災後重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……

聆聽，聽見古人對風流人物的讚美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的聖歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇2

聽，海哭的聲音，那片海蔚然如歌，將你我環在心裡。

聽，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。

聽，海浪湧起山間的聲音。傾聽這自然中山與水協奏的聲音。

傾聽水，傾聽出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘淡。呵，那是怎樣的一波清水啊，盪滌著遷客騷人的心。我聽到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名;我聽到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛的痛楚;我聽到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲哀。我從來都不是那樣一個感時傷逝的文人，卻在他們心中，透過這斑駁的水影，傾聽到了這燎原般的星火。

傾聽山，傾聽出“會當臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不一樣”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽到了僧人在山間與友人下棋的聲音，彷彿寂靜的山林中傳來的幾聲不知名的鳴叫;我聽到了山間樹木迎風招搖的聲音，那麼深，那麼靜謐，似有一老者俄而咳嗽;我甚至聽到了一聲又一聲的鳥鳴，在那新雨後的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來都不是一個善於傾聽的人，此刻，卻從這山間聽到了久別的安寧。

山剛，水柔;山靜，水動;山高，水長。山和水都有著他們各自的特質。傾聽山，我聽到的是它的傲然昂首;傾聽水，我聽到的是它的多情纏綿;然而傾聽山水，我聽到的卻是一種共鳴，一種來自伯牙與子期的琴瑟之和!指間不經意流淌的，是那無法抹斷的情誼，心間不經意滑過的，是那歷經千辛後堅貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也能夠拾起。傾聽心跳的聲音，傾聽呼吸的聲音，傾聽到的是這山環繞水，水囊括山時的點點情愫。“鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個豪放的詩人，也會遙想友人的離去啊!

傾聽，傾聽巍巍高山，傾聽潺潺流水，傾聽山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇3

誰能思不歌，誰能飢不食?日冥當戶倚，惆悵底不憶。

——題記

這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪迴間的美妙樂章。

這世上大概沒有比《詩經》更美的聲音了，那是數千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當翻開書頁，無數美妙的音符便從字裡行間蹦出，流淌在我的腦海裡。你聽，有個女子在低吟“既見君子，雲胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕迴響。無關蒼生，無關朝政，褪去了塵世喧囂的樂音在天地間迴響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閒靜謐了下來，那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉而輕柔的聲音令人沉醉。不似後世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。

有些人沉迷於熱辣的搖滾，有些人痴醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經》般的音樂，曲調質樸，詞藻無華，卻能顫動人心。

我願用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白，並非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏於無聲之中，那便如《詩經》，穿越千年，等待人們用心聆聽。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇4

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達資訊，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合!

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就就應去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就就應去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡單。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自我的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時期望有人扶持;憂慮時期望有人分憂;寂寞時期望有人陪伴;失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裡的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡單的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時，一陣清風能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇5

春來溪流潺潺，泉水叮咚;夏至雨打芭蕉，蟬鳴啾啾;秋天落葉紛飛，涼風颯颯。每當四季交替，斗轉星移之時，世界間彷彿有一雙看不見的手，用萬物作音符，奏出最美的樂章。

而這一切，鄰家的那個男孩，都聽不到。我見過他幾次，在花叢和草地間玩鬧，每當他展顏一笑時，雙眸如皓月。聽幾家長輩說，他是先天性聾啞人。不知有多少人，經過他身邊時，總扼腕一嘆道：“可憐，可憐!”而他，甚至連這份同情，也一併無法接收。

那是一個雨後初霽的午後，連下了三天的暴雨將院子裡的樹木摧殘得枝折花落。一如往常，當我轉過樓房的拐角，能夠遠遠地望見那棵玉蘭樹時，樹下那個男孩的身影，再度出此刻我的視野裡。

我不免心中又升起幾許憐憫之意，往前走了幾步，卻見他好像在彎腰察看著什麼東西，一動不動，聚精會神的。這不由激起了我的好奇心。快走幾步，見他怔怔地望著那鋪滿枯枝落葉的草地，盯著些什麼。

我上前一看，吃了一驚，只見一根粗壯的落木下，正壓著一個鳥窩，窩中是一隻羽毛溼漉漉失去亮色的雛鳥，它的父母可能早已拋棄它離去。它半邊身子被壓在樹枝下，可憐而無助地注視著我們。

我看向身邊的男孩，他的眼中充溢著焦急的神色，指了指自我，又指了指那根樹枝，彷彿在訴說著什麼。見我愣在原地，他的眼中竟然突然充滿了淚光。

我頓時明白了，伸出手用力掀開了那根樹枝，雙手捧著小鳥將它細心翼翼地拿了出來。小鳥在我手心裡，蔚藍的羽毛，煞是可愛，眼裡閃著靈動。它看著我，啾啾地叫著。

我什麼也沒說，只靜靜地聆聽著這生命的樂章，而那個男孩，必須也聽得見。

我看向他，他眼角還掛著淚痕，似乎感覺到了什麼，轉過臉來，衝我展顏一笑，這時，雙眸如皓月。

我明白，我無意間聆聽到了上帝為生命譜寫的最優美動人的歌謠。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇6

自信，人生不可缺少的動力。自信，遠在天涯;擁有自信，你已了一半。——題記

從前的我自卑，自信，總感覺低人一等，於是陪伴我的那份孤獨的心。

被封印的心冰冰的，心中被自卑佔據，陽光灑不進，甘泉潤不透。

看，對面好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的秀髮，好美。看看過時的上衣，打著補丁的褲子，和蓬亂的頭髮，一股莫名的滋味湧上心頭，好羨慕但有好自卑。

每當看到別人手捧麵包，細細品味的時候，再看看手中的饅頭，莫名的滋味又湧上心頭，好渴望但又好自卑。

每當看到同學們手捧整潔的試卷，炫耀那鮮紅的分數時，再看看的試卷，好嫉妒但又好自卑……

何時我才能擺脫心中的惡魔———自卑，何時我才能如蛹變蝶飛?

看陶淵明，一貧如洗，但仍樂觀向上;看李世民隨父打天下，重重，仍不懈;看朱元璋從乞丐變為一代君主，種.種艱辛，但仍未放棄……

看雨後的小草，慘淡無比，但仍挺直身軀;看茫茫沙漠中的白楊，被狂風襲擊，但仍屹立在茫茫沙海之中;看高山頂上，荒煙，但青松仍矗立於山巔之上……

我，比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。

我要自信!

真的我努力了，我了，以往那個被的我已不復，如今我陽光燦爛。我學會了微笑，學會了應對。

微笑是自信的，誰說它眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心境，不受約束的生命，開啟生命的天窗，人生了雨天。

請揚起自信的風帆，不要因山高路遠而感嘆，不要灰心，它是衰弱的化身;不要死心，它是失敗的化身;要學會擁有自信，它是的關鍵。

相信，相信“天生我才必有用。”莫讓完美年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。

把自卑留給昨日，讓信心照亮未來!

自信，方可燃起生命之火。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇7

敬愛的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家午時好!今日，我要演講的題目是“為祖國喝彩“!

泱泱大中華，悠悠五千年。

當我牙牙學語，爸爸就告訴我，我是炎黃子孫、龍的傳人;當我開始記事時，媽媽就告訴我，我的祖國是由五十六個民族組成的大國;當我上幼兒園時，教師就開始教我們畫鮮豔的五星紅旗……“中華人民共和國“這七個大字已經深深地刻在我的心中——我，就是一名中國人!

為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉，因為我對這偉大的祖國愛得深沉……

回首歷史，多少坎坷我們以往走過——

當我們的民族遭受侵略者的殘暴踐踏時，我們的心中有一股反抗，中華民族是不能忍受列強欺辱的!於是，華夏兒女從30萬同胞的血泊中站起來，擦乾悲痛淚水，拿起武器，捍衛民族的尊嚴——四萬萬同胞的血肉鑄成了我們中華民族的鋼鐵長城。最終，敵人簽下了投降書。我們迎來了一個新中國!

當我們的民族遭受非典的侵襲時，我們的心中有一股愛，中華民族是不能被病毒壓垮的!於是，我們的白衣戰士挺身而出，毅然以自我的生命為代價，與死神搏鬥——十三億同胞攜手並肩，解除了病毒對中華兒女生命的威脅。最終，生活健康恢復了，我們迎來了一個新天地!

當我們的民族遭受到撼天動地的大地震時，我們的心中有一股團結，中華民族是不能被災難壓垮的!於是，我們的子弟兵挺身而出，我們的白衣天使、教師、志願者，甚至是孩子們都挺身而出。在上萬次的餘震中，我們沒有後退，沒有懼怕，僅有前進，衝上去接拯救一個個生命，排除一個個危險。十三億同胞眾志成城、抗震救災。最終，災難在我們的面前倒下了。我們迎來了一個重建家園的明天!

這就是我們，一個不屈的民族!

這就是我們，一個堅強的民族!

當我們聽到國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇先生輕輕說出“Beijing”的時候，我們怎能不歡呼當於根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進世界盃時，我們怎能不狂歡當08北京奧運會舉辦成功時，我們怎能不驕傲當滿載著十三億人出倉夢的神舟7號劃破那東方夜空時，我們怎能不激動以往的民不聊生，以往的滿野戰亂，以往的東亞病夫，都已成了過去。如今這片熱土早已是天翻地覆、龍騰虎躍、今非昔比了!

青春煥發的我們剛剛邁入人生的花季，雖然無需應對國土淪喪，無需承受戰火硝煙，但今日的我們必須用活力點燃期望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮篤學、奮力拼搏，是我們學習生活不變的主題。梁啟超參說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!”

同學們，既然我們是初開的鮮花，既然我們是初升的太陽，我們的戰場就是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得本事，然後用我們自我強健的雙手去開創祖國輝煌的未來!讓我們用行動為祖國喝彩吧!

我的演講到此結束!

多謝大家!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇8

鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。

回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因為有了同學。在學校裡，我們一齊學習，一齊生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才能夠回家。正當我心急如焚時，同學們明白了我的情景，一齊幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自我身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日裡大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自我是這大家庭的一份子，會伸出自我的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我歡樂成長。

我在陽光下成長，因為有了教師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有教師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今日的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我明白自我十分不應當，對不起教師，也對不起父母。我對自我失去了信心與期望。誰知，教師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自我最不應當的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之後，我再也未讓教師失望過。親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我歡樂成長。

我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任教師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣;無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我歡樂成長。

因為有了你們，我的生活充滿了陽光。

我在陽光下，歡樂成長!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇9

“明天就像是盒子裡的巧克力糖，什麼滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答”就像這首(一千零一個願望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無法預料的，就像是裝在盒子裡的巧克力糖一樣，你不明白它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時候，才會曉得。人的期望不可能是都能實現的，它也會有落空的時候，到那時，你會失望，會悲傷。可是，這是完全正常的，人的慾望上帝不可能給你全部滿足，在這時，你能夠把失望這東西當作是偶爾撥不通的電話號碼，一次沒有撥通，不要緊，你能夠鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，可是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給_。

“心裡有好多的夢想，未來正要開始閃閃發亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光”我們正值青春時刻，每個人肯定都有很多夢想，我們的未來就像天上的星星一樣正在發亮，不管你此刻的情景怎樣，只要心中的星星之火不滅，就能夠燎原;只要你踮起腳尖或者把背挺直一點，就能更靠近陽光一些，就能使你自我更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”我們的身上都長有一對隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恆心的結晶，可是，每個人的翅膀並不一樣，有的結實硬朗;有的軟弱無力;有的華而不實……這都取決於我們自我的鍛鍊。只要堅信自我並且有恆心，毅力，勇氣，並且還要付出行動，這世界上就沒有到不了的地方。

相信自我，加油!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇10

一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一隻螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一隻螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發現它時，它正在一窪水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動著六條腿，在水中使勁划動。於是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它並沒有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點點向期望的彼岸靠近，它划動著細腿奮力掙扎的姿態，流露出對生的渴望!可是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它划動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六隻細弱的小腿已經不能承載這沉重的身軀。

它，像一隻斷線的風箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，僅有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝……我正要轉身離開，突然，它不知被什麼力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，並且奇蹟般地游到了彼岸，在我驚愕之餘，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水窪，便轉身離去。

過了很久，我才緩過神來，思忖著什麼力量支撐著它衝破生命的極限而到達生命的彼岸。最終，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀!

原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著強烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇11

友情是什麼，友情是寒冬的一杯暖茶，溫暖你的心;友情是歡樂的音符，愉悅你的心境;友情是無刺的玫瑰，在你我指尖留香。

霧霾的空氣加上冷空氣，我感冒了，睡過了頭，於是第一次起晚了，匆忙中只穿了襯衫和校服外套就奔向了學校。寒風中感受不到寒冷，僅有焦急的心，跑進教室，已是滿頭大汗。好友欣關切地問我怎樣會晚匆匆告訴她感冒了起晚了，趕緊拿起筆聽寫。

教室裡有空調，穿的少的我並沒感覺到冷。室外是寒冷的，課間操，我凍的瑟瑟發抖。好友欣要借我外套穿，我是不肯穿別人外套的，再說我穿了，欣就不會冷嗎所以堅決拒絕欣的外套。

寒風中，我不停地蹦跳著，以增加點熱量。突然欣緊緊地抱住我說：“好冷啊，好冷，一齊蹦!”呵呵，就那樣，她抱住我在操場上蹦跳，以她的羽絨服來溫暖我的後背。

課間操結束，她攬著我的肩膀快步向教室走去，一邊碎碎念：“快走，快走，別把你凍僵了。”

呵呵，我的好友，你總是歡樂地眉梢挑起，嘴角翹起。你總是什麼都與我分享，你的酸甜苦辣總是第一個告訴我，你總是想要明白我的小祕密，你總是大喊著我的名字，從門後跳出來，然後拉著我的手，咯咯地笑。

呵呵，我的好友，歡樂的精靈，你總是能帶給我歡樂，你總是能讓我的心境雲開霧散。

時光飛逝，我們的友情永遠不變，在時間的見證下，我們手拉著手一齊成長。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇12

我坐在藤椅上不斷地搖晃，常常泡上一壺普洱，獨自一人，在黃昏的沐浴下，品味著茶的韻味，對茶我本是毫無趣味的，苦澀的味道沒有任何香甜可言，但不知是誰的一句話“人長大了，就要學會從苦中作樂”，讓我迷戀上了茶香。

不知是4歲還是5歲的時候，家裡有著許多的書，個個面帶嚴肅，鄭重地佇立在書架上，這些書大部分都是父親的，是陪伴了父親青春的老書，許多本都已破損了，不是邊角破損，而是書從中斷裂成了兩半，但都已被膠水修補過了。雖是老書，書皮金黃色的圖案依然折射著光芒，刺眼的光芒裡，我似乎看見了父親埋在書堆之中的童年。而今，父親早已邁進了中年，這些書也理所當然地被我“繼承”了。當時，父母都是教師，雖然有了個白白胖胖的兒子，但他們還是把極大的精力放在了工作上，放在了那批大學聯考在即的學生上。我也只得獨自一人待在空曠的家中，無趣的度過一天又一天，有時也曾想不滿地大喊一聲，但我明白，回答我的，僅有那一本本舊書。於是，書成了我唯一解悶的玩伴，父母走後，我便費力的爬到了書架上，用著稚嫩的小手在書架中費力抽取出我發現的一本連環畫_《西遊記》，因為書中有著一幅幅精美的圖案，但那苦澀的文言文讓我實在是捉摸不透，也只能似懂非懂的翻閱著，我常常一看就是大半天，直到父母回家。

10歲了，我早已背上了沉重的書包，邁著沉重的步伐，走進那沉悶的教室，學習佔去了我許多的時間，一天十幾小時的休息時間也陡然減少到了幾個小時，當然，閒暇的生活也充實了許多。但由於父母的特殊“關愛”，因為父母擔心我的安全，一放學，我就被母親接回了家中，節假日，也只能待在如鳥籠一般的家中，在窗臺邊，眼睜睜地巴望著瘋玩著的同學。在週五晚上，我便快刀斬亂麻似的做完了全部的作業，而剩下的整整2天時間，就被我消磨在了電視之中，一個個冰冷的按鈕，向電視傳播著我的無奈，疾速轉變的節目，對父母宣洩著我的怨氣。

一檔檔節目，滿懷期待地跳進了我的眼前，卻如垃圾般被我的手指趕走，偶爾也會碰上一兩個精彩的節目，也會滿心歡喜。即使有著多麼繁多的廣告，我也總是固執的等下去。唯恐錯過了一點點這個節目。總是如此，我的體重便從正常猛增到了肥胖，可又有什麼用了，僅有滿心的無奈。

到了13歲，我進入了六年級，繁重的學習也大張旗鼓地朝我奔來，我大半的時間都被它所消磨了，磨成了一粒粒種子，種在了我的心裡。父母還算開明，讓我自我安排，並沒有火上澆油，給我佈置過多的課外作業，本是風華正茂，廣交好友的年紀，而我，僅有班級裡大半的男性朋友，但很少在課外時間出門一齊遊玩，都待在家中，漫遊在令人振奮的網路世界。班級裡許多朋友的推薦，讓我進入了網路之門，因為擅長打字，很快就成為了一條網蟲，絢麗多彩的特技，震撼的音效，讓人沉迷的遊戲情節，深深的吸引著我，震撼著我的心靈，也在向真實世界，默默地訴說我的孤單，但都被遊戲埋沒了。在電腦前，我常常一待就是一午時，連眼睛都很少眨一下，不願意錯過絲毫資訊。漸漸的，我厭倦了在網路中遨遊，一切都太虛假了，處處都有陷阱，讓人防不勝防。失去了消磨時間的玩物，我陷入了深深的迷茫，閒暇時間，孤單如一個在不斷縮小的圓球，向我逼近，讓我無處可躲。我逐漸被包圍，我想衝破這一切，才發現，這個世界，除了孤獨，還是孤獨。

整個黃昏，我不斷喝著苦澀的普洱茶，直到它的熱氣散失。不遠處的一條路上，幾個國小生結伴走著，有說有笑。當喝完最終一杯茶的時候，我感覺到了一絲絲的茶香，我似乎迷戀上了它。習慣了苦的東西，也許真的就能成為甜的了，苦中作樂，作到最終，也許就能夠感受到真正的樂了罷。孤獨小球，也許是我造出來的，也僅有我，才能開啟門，走向外面的世界。人生如茶，越長大，越苦澀，苦澀之後，卻是一片明朗的天空。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇13

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光飛逝，你收穫了什麼，遇到了哪些困難，又是如何應對的?

就像保爾·柯察金一樣，“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”，他全身癱瘓之後生活無法自理，那時候已經感覺到自我是個廢人，對生活充滿了失望，最終應對挫折，迎難而上，戰勝病魔，完成了鉅著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

是的，在挫折面前我們要迎難而上。海倫·凱勒也是從小應對挫折，她說假如給她三天光明，她的明天會變得輝煌起來。同樣，我們的成長過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱，而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，僅有經歷折磨，我們的生命才能閃耀出奪目的光芒。不經歷風雨，怎能見彩虹?挫折其實是一筆財富，多少次艱辛的求索，多少次淋淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，僅有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

著名發明家愛迪生髮明電燈時，經歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦幹，應對別人的嘲笑與諷刺。最終成功了，他把光明帶到了世界，帶給人類，成為一顆閃亮的珍珠。

人生道路上，有苦有甜，有苦有笑，有失敗也有成功。應對挫折與失敗，也許有人會一蹶不振，所以而自卑，自暴自棄。可是你是否明白沙子成為珍珠的過程是多麼艱辛，世界上不存在一帆風順的人。相信自我;你也是一顆閃亮的珍珠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，僅有經歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅持不懈，勇敢的應對困難，最終會苦盡甘來的。

這個世界上有陽光，就必定有多雲;有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光，比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。

我堅信，經過我的努力，最終必須會有所成就，加油，相信自我。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇14

隨著時間的推移，往事也隨著飄然而去，我絞盡腦汁也回憶不起往年發生的任何一件事，我雖記性不是很好，但今年所經歷的一場劇情，我永銘在心，這份情誼，這份親情，是不能用言語來形容的。

這份記憶為何值得我去珍藏原因並不複雜，與離別五年多的兄弟再度重逢，此刻不值得去珍藏嗎我不否定這具有戲劇性，好像是早已安排好的，但不然，這場戲並沒有經過周密的策劃，是很自然很自然的發生!

故鄉冬天的早晨，陣風吹過，帶有一絲絲的寒意，讓人不時感到世間的冰冷，但又有一種熟悉的感覺，卻回憶不起。還是像往常過年一樣，從房子的最頂樓一向掃到底層，進行的十分順利。但接下來的事情可超乎了我的想像：正當我準備掛對聯的時候，不料被風颳走，刮的不遠，可是突然出現的人影。卻像是很遠很遠的記憶中走來的。望著這熟悉而又陌生的客人，不禁令我迷惑。沒有想到的是，他既然走過來叫了我一聲哥哥，我恍然大悟，記憶完全從我腦海中顯現出來，離別多年的弟弟正站在我的面前。他的出現讓我不知所措，手中忙著的活都忘記了，就呆呆的站著，眼裡不時滲出了淚水，我很少流淚，但這一次，我不得不承認了。我也沒說什麼，就把他抱在一齊，這就是有點戲劇性了，很多人不相信，但這是事實，畢竟是多年不見的弟弟啊!這情不自禁，讓我感到冬天已沒有一絲寒意，僅有溫暖，僅有澎湃的心境。他的歸來誰也沒有想到。如今他回來了，我比誰都高興，他的變化可說時天翻地覆，這也是我一時認不出來的原因之一。

那年冬天，弟弟因為要去外地讀書，不得不跟著叔叔走。他走的時候我多處想留下他，但他離開那裡已經成為事實，也無須做太多的工作。時間慢慢的過去，他要走了!隨著汽車的緩緩移動，影子看不見了。他的許許多多浮現我眼前，那時，我的淚又順著臉頰開始滑落，轉身打了一個寒戰，因為那時還小，容易忘記事情，不知不覺就忘掉了他的面容。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

這世間，而又最小的是時間，最長而又最短的是時間，最快而又最慢的是時間，最值錢也最不值錢的也是時間。可不同的人對待時間是不一樣的。

有的人不會把握時間，時間就會從他們身邊悄悄溜走，不會留下任何機會給那些人，更不會給他們一個特權，回到以前。而有的人則懂得利用時間，時間會很喜歡他們，在他們身邊“多留”幾小時，會一刻也不停地幫那些人爭取機會。這樣，那些懂得利用時間的人往往會在有限的時間裡開拓出一片新天地，幹出一番大事業。

一分鐘，對於某些人來說，很短過得很快。但那些懂得珍惜時間的人會覺得在一分鐘裡可以幹很多事。體育健兒，給他們一分鐘，他們就又何以給自己國家多的一個冠冕，可以為世界再創造一個新紀錄。商界成功人士，給他們一分鐘，他們就可以在一分鐘裡獲得很大利潤，可以想出一個新的計劃，為未來鋪墊腳石;教師，給他們一分鐘，他們就又可以教育出又一代芊芊學子，就又可以創造出又一代祖國的棟樑;作家，給他們一分鐘，他們就又可以給讀者再寫出一本舉世無雙的鉅作，就又可以給讀者提供更多讀書的樂趣;畫家，給他們一分鐘，他們就又可以繪畫出一幅幅優美的圖畫，就又可以為繪畫初學者提供有一個好的典範;清潔工，給他們一分鐘，他們就又可以讓城市更整潔，就又可以給我們提供一個好的生活環境……大到世紀偉人，小到一個平凡到不能再平凡的普通人，只要是懂得珍惜時間的人，都可以在最少的時間裡開創出一個新未來。

古語有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”不懂得珍惜時間的人都很“奇怪”，在他們年輕的時候，他們不惜一切，甚至丟棄了時間、健康、親情、友情、金錢買來的一些無關緊要的事物，朋友的勸告不聽，親人的叮囑不聽，學者的教誨不聽。丟棄一切，換來的是：生不帶來、死不帶去的東西。可當他們老了，寂寞了，覺得自己沒有知己可以傾訴，要想用金錢再換回，想想是不可能的，只得悔恨終生。

燕子飛走了，明年還會再飛回來的;花兒謝了，明年還會再開的;樹木枯乾了，明年還會再長出嫩芽的;筆芯用完了，可以再買;朋友離開了，可以再交;事業沒有了，可以再創;可時間逝去了，明年還會回來嗎?可以到哪裡去買嗎?當然不能!朋友們，時間是一去不復返的，只有珍惜、手裡把握住，才能在長大變老以後不再有遺憾，不會抱終天之憾。

朋友們，學會把握時間。只有學會把握時間，才能感覺到這世間的美好;只有學會珍惜時間，才能回報你身邊為你付出的人;只有學會珍惜時間，才會更讓你感受到自己存在的價值。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇16

那時我還小，和父母一齊去遊樂場。結果，我跑丟了。當時我很害怕，也不明白我的小腦袋是怎樣想的，就坐在地上大哭。

一個穿軍裝的20多歲的叔叔，把我扶起來問：“怎樣了，小朋友”我說我找不到媽媽了。他說：“我們一齊找，好麼”我點了點頭。

那時，我父母就在不遠。他很容易就送到我父母身邊。我父母對她說了聲：“多謝”他只是輕輕一笑，然後轉身就走了。

我手裡還留著那位叔叔的溫暖。

十幾歲的我常常有逆反心理。我常常跟媽媽抱怨。我為什麼沒有人智商高為什麼我的相貌不算太好為什麼我的個子不算太高......

媽媽總是聽我說完，之後微微一笑。

十幾歲的我馬馬虎虎。

一次，我和同學上公園玩，我拿了個遊戲機(GBA)。結果玩著玩著就弄丟了。

我急得快哭了，要明白遊戲機是我的天使，沒有他我會活不下去的。

我和同學滿公園的找，同學說：“可能被別人撿走了吧”我不信。

過了一會，有個老爺爺在假山看著我們找東西。就說你們：“是在找這個麼、”我一看這不就是我的遊戲機麼我急忙說：“多謝您老爺爺.”

他只是衝我微微一笑，當時我的心暖暖的。

人的一生可能有許多坎坷，可是能讓你感到溫暖的可能就是一個小小的微笑，它總是讓你感到溫暖。

一個微笑溫暖人生!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇17

是什麼?我一向在尋找答案。為了夢想的答案，我來到了草原上。

我問小草：“青青的小草，夢想是什麼?”小草說：“夢想是你的願望，你的願望實現了，夢想就成真了。夢想到底是什麼，我也不明白，你去問花兒姐姐吧。”“多謝，小草。”我邊跑邊說。來到花叢中，我見到了花兒姐姐。我問花兒：“嬌豔的花兒，夢想是什麼?”花兒說：“夢想是夢想，就像鳥兒的夢想是成為歌唱家，這就是她的夢想。夢想到底是什麼，我也不清楚，你去問鷹伯伯吧。”“花兒多謝你。”我邊跑邊說。再次來到草原，我見到了鷹伯伯：“鷹伯伯，您明白夢想是什麼嗎?”“夢想?這個我不明白。上來，我帶你去見龜爺爺。他應當明白。”來到湖邊，我見到了龜爺爺：“龜爺爺，您明白夢想是什麼嗎?”“夢想?”“嗯，夢想。”“夢想每個人都有，如果沒有夢想，他就是靈魂不全的人。”“我懂了，多謝您龜爺爺!”

我懂了：夢想，如心中的一個信念，你想到達，就得付出，就得努力，夢想總會實現。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇18

一位哲人說：“上帝用模型造人，塑造了你之後，就把那個模型搗碎了，所以，你是唯一的。”僅有相信自我，才能超越自我。

從頑童到偉大，從戰士到將軍，從員工到經理，不就是不斷超越自我的有力憑證嗎?音樂風格的日漸豐富，是一種超越;文學觀念的不斷更新，是一種超越;政治思想的日趨成熟，是一種超越;軍事武器的發展，也是一種超越。

酒鬼不再貪喝，賭徒不再上桌，小偷開始變得勤勞，惡人不再作惡，甚至長舌婦不再說三道四，小肚雞腸這邊得寬巨集很多，單小怕事者也能灑脫自如……著都是超越自我

偉人和庸人開始是在一條起跑線上。偉人之所以成為偉人是因為超越了自我，庸人之所以成為庸人是因為走不出自我。

在人生路上前行，有過痛苦、有過期望、有過迷惘、有過彷徨，如果不能超越自我，就會迷失方向;如果不能戰勝自我，就寫不出人生輝煌的篇章。

月夜裡行走，不要讓自我的影子嚇著你自我;黑夜裡行走，不要讓自我的腳步聲嚇著你自我。

世界處處都有競爭，隨時存在挑戰，可是最大的敵人就是自我，世上最難的事，莫過於超越自我。每一個超越都是一次痛苦;每一次痛苦，都是一次提高，我們應讓生命在無數次痛苦中抵達頂峰。

相信，我能超越自我。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇19

愛是無形的，他需要心靈去感受;愛是永恆的，它是人終生難忘;愛是偉大的，他給人無窮的力量。讓我們感受一下愛的價值和力量吧!

一天，我和媽媽坐公交車回家，年輕的售票員阿姨用好聽而又響亮的聲音喊道：檢票啦!人們紛紛將錢從口袋裡拿出，放在售票員阿姨的手裡，媽媽也給了她應得的報酬。只見她將錢放在包裡，回到自我的位置上，好像在找什麼東西。

她又回來了，手裡拿著包，抱歉的說：對不起，我我多收了一元錢!沒事，你自我留著花吧!媽媽說。不行不行!她的頭像撥浪鼓一樣搖了起來，你拿著花吧。不行不行!她的撥浪鼓又搖了起來。你不拿走我生氣了!她才像一個犯了錯的孩子一樣回去了。好像她又在找什麼東西

她又回來了，手裡拿著一張皺皺巴巴的一元錢，給!你怎樣又回來了?快拿回去!快!不!我必須要給你!在我眼裡，一元錢就像一百元，一千元，甚至是一萬元!我必須要把它還給你!聽了這句話，我和媽媽的眼睛溼潤了，好，我收!媽媽說完後把錢放在一個很大的包裡，很久沒有開啟。

人間處處有真情，我們也要把愛傳到世界各處!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇20

時光如水，匆匆離去，國小四年的時間裡，發生了許許多多的大事，小事，新鮮事，有的已經被淡忘，可是有一件事，讓我記憶猶新。

在一個風和日麗，陽光明媚的午時，我放學回家的路上，在一個十字路口，一位騎電動車的叔叔，因為車速太快，正好撞上了一位老奶奶，只聽砰的一聲，老奶奶一屁股坐倒在地，那位騎車的叔叔好像很慌張，並沒有下車扶老奶奶，而是倉惶逃去，不安的看看四周，正好被兩位過馬路的老人看見了，老人也只是看看而已，沒有任何想要扶起老奶奶的意思;我在想，這個世界真的沒有愛嗎?難道就僅有冷酷，自私嗎?假如你被人撞倒，沒人扶你，你心裡是什麼滋味的?正在我胡思亂想的時候，只見兩個大學生停下了腳步，女學生俯下身子，問候大娘：老人家，怎樣樣，您還能動嗎?另一個男同學立刻撥打了120，顯然他看得出，老人家摔得不輕，大約過了十分鐘，120急救車呼嘯而來，兩位大學生和幾個行人，大家一齊援手，把老奶奶搭上了急救車。望著急救車遠去的背影，大家不約而同的鬆了一口氣。人們此時紛紛誇讚那兩個大學生助人為樂，詢問他們是哪個學校的學生。此時，兩個年輕的大學生只是淡淡一笑，答道：我們是志願者。

志願者，多麼響亮的名字，在這個風和日麗的午時，我記住了這個名字，因為它讓我懂得：只要人人付出一點愛，世界就會變得更完美的道理。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇21

挫折是人生的伴侶，困境是現實存在的，這本是生活常理。可是對於我們閱歷還不夠多的中學生來說，對此體驗和領悟的還不太深刻。但歷史的教科書中，我們能夠聽到先哲和偉人們的一個共同的聲音：“人生之路無坦途，走出困境天地寬。”

當失敗與困境緊緊相逼，精神與物質的打擊接踵而來，將要面臨的似乎是一個走投無路的絕境。然而，相同的境遇投射到不一樣的心之螢幕上，便會映照出不一樣的結局。

楚漢之爭的歷史上，“力拔山兮氣蓋世”的楚莊王項羽被劉邦的四路大軍圍困於垓下，面臨絕境。曾欲稱霸天下的項羽喟嘆：“此天之亡我，非戰之罪也!”於是絕望地拔劍自刎於激浪滔滔的烏江之畔。這是一個英雄末路的故事。為後人留下了“至今思項羽，不肯過江東”的遺憾。如果項羽渡過烏江，捲土重來，完全有可能奪回江山。可他卻被“無顏見江東父老”的羞愧和“此天之亡我”的絕望所擊敗了，最終遺恨千古。

中國有句話叫“天無絕人之路”。這其中包含的人生哲理是頗耐人尋味的。應當說，人生不存在絕境。所謂“絕境”只產生於一個人精神上的絕望，產生於一個人主觀世界的自我否定與封閉。其實，任何一種看似走投無路的客觀環境，在必須的條件下都會發生轉變。正如邱吉爾所說：“被克服的困難就是勝利的契機。”

春秋戰國時期勾踐在淪為階下囚時，“身為臣，妻為妾”以儲存自我，臥薪嚐膽以積蓄力量，最終在20年後一舉消滅吳國。美國詩人惠特曼的《草葉集》寫出來以後曾先後被40多個出版商退稿，但他對自我的作品充滿了信心，費盡周折自費印刷了這部詩集，最終使世界文學寶庫因之而增添了新的瑰寶。古今中外的事實告訴我們，無論面臨怎樣的人生困境，惟有那些意志堅強、胸懷寬廣、頑強拼搏的強者才能夠在等待時機的過程中創造出新的成功，領略到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的人生佳境。

那麼應對困境應當怎樣做呢?羅曼·羅蘭以往說過這樣一句話：“倘若人生活著不是為了調整糾正自我的生活，克服自我的成見，擴大自我的思想胸懷，那麼活著有什麼意義呢?”羅曼·羅蘭這句話不正是對“人類最大的困難是戰勝自我”的最好詮釋嗎?所以，應對困境，首先要的是自我審視，這是一種在生活中尋找自我位置的最佳方法。其次要想走出困境還需要有堅忍不拔、奮鬥不息的毅力、勇氣與信心。只要精神不死、期望不滅，跨越一個個人生的坎坷，渡過一條條生活的激流，那麼勝利的彼岸就會展此刻眼前，成功的花朵就會向你開放。

總之，困境是人生旅途中不可避免的社會現象，它受到諸多因素制約，但關鍵還是要靠個人主觀努力，適應社會，改造環境，才能走出困境。在某種意義上說，困境與挫折也是人生的一筆財富，它能使人清醒，教人搏擊，催人奮進。讓我們正視困境，戰勝困境，走出困境吧!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇22

那是冬天的一個夜晚，外面大雪紛飛，而屋子裡面的我卻是全身發熱。我發燒了，她想揹我去醫院，但看了一眼鍾，心裡像有一塊大石頭壓下來，竟然已經半夜12點了，醫院早就關門了。她只好先幫我把被子蓋好，然後再去幫我倒熱水。朦朧中，我看到她來來回回的身影，突然有一股暖流湧上心頭，那是從我記事以來第一次感受到親情的溫暖。

她那模糊的身影永遠刻在我的腦子裡，淚水越來越多，它們就要從我的眼眶裡漫出來了，最終，我沒能阻止它們，它們出來了。她問我怎樣了，那時我已經哭得說不出話來了，她著急得跟什麼似的，我搖搖頭，她才放心。

第二天早上，柔和的陽光不想吵醒我們，就悄悄地從窗戶裡照了進來。我醒了，她伏在我的床邊睡了一夜，我不想吵醒她，就輕輕地坐了起來，但她還是被我吵醒了。她讓我趕緊躺下，摸了摸我的額頭，確認我已經沒事，然後才放心地坐了下來。她的眼睛佈滿了血絲，一看就是一夜沒睡。

我坐了起來，這時她端來了一碗熱騰騰的白粥，我一口一口的吃著，她在一旁高興的看著。她就這樣靜靜地坐在我身邊，從昨晚到此刻一向守著我，從那時起我就打心眼兒裡認為她是我最親的人。

她，就是我親愛的奶奶，我從小在她的呵護下長大，從來沒有受到過任何傷害。她教會了我許多東西，她還讓我明白了親情的可貴。

在你最無助的時候，親人會給你幫忙;在你最悲痛的時候，親人會給你安慰;在你生病的時候，親人會給你無微不至的照顧。

親情是可貴的，就算所有人都拋棄了你，你的親人不會，你的親人永遠都不會嫌棄你，親情能夠帶給你前進的動力，每個人都要珍惜。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇23

“你可知我內心深處的渴望。”這句話一向以來寫在我日記本扉頁，促使我寫下它的，正是我想讓爸爸媽媽明白的，我內心深處的渴望，我真正的渴望。

我明白爸爸媽媽一向以來都會偷看我的日記本，本來我對這一點也很是介意，但我與同學朋友交流之後，我發現這是我們彼此父母的一大通病，他們對我們的日記，樂此不疲地渴望著。應對這樣的現狀，我能做的便是把想要對他們說的話，都寫進我的日記本，讓他們也明白，我的渴望。更是把“你可知我內心深處的渴望。”寫在日記本的扉頁，提醒爸爸媽媽偷看的時候，抓重點。

爸爸媽媽一向都期望我成為一個成績優異、討人喜歡的孩子。我又何嘗不期望自我成績優異、人見人愛呢?但應對成績並不優異，也並不討人喜歡的自我，我也只能坦然理解。我把這一坦然寫進了我的日記本，我想告訴爸爸媽媽，我也渴望成為爸爸媽媽期望的樣貌，但我內心深處最最渴望的卻還是能夠成為自我，哪怕是一個沒什麼用的人。我期望自我在對別人沒有什麼利用價值的時候，我還能夠被人們所喜歡著，這樣我才不會擔心我失去這些可供人利用的價值時，再也沒有人喜歡我。

我在日記本里把我所有的渴望都巧妙地藏進每一天的日記裡，渴望著有一天爸爸媽媽能夠真正的理解有這樣渴望的我，渴望著我的這些渴望能夠實現的那一天，也渴望著我有新的渴望也能夠與爸爸媽媽分享。有時候我往回看我自我的那些渴望，有想要打耳洞的，有想要爸爸帶我去釣魚的，有想要媽媽帶我去做美容的，有想要爸爸媽媽帶我去馬爾地夫的，一邊看一邊覺得好笑，也一邊看一邊覺得那些渴望下的自我是多麼真實，是一些真正發自肺腑的新鮮渴望，能不能成真再說，能夠有地方記錄我的這些渴望，也挺好的。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇24

年少的我們，越長大就越孤單

當雪全部凝結成冰的一剎那，我那麼突兀的就想到了你，親愛的。

今年的這場大雪，來的那麼突然，沒有任何預兆，冰封了心境，冰封了眷念著的土地。

忽然那麼迫切且強烈的想起了你，那麼想要見到的你。

分別快一年了，這一年來，還好嗎

想起那時曾牽起你的手，在照相機快門按下的前一秒那麼放肆地笑著，那麼開心的拉著你，把你拖到相機前喊“茄子”。

那時的我們，正值年少放肆，骨子裡盈滿著青春的不羈與叛逆，抱著玩世不恭的態度去看整個世界。

戀上了那個大雪紛飛的十一月，將對你的所有思念深埋在你身邊，渴望你想起它們，就像想起我一樣。

那個五月，幾次默默的相對無言。我們將緘默當成了吃飯一樣的簡單和自然，幾乎找不到什麼話可說。空氣中總瀰漫著傷感，隨著畢業考的來臨，也將我們相聚的最終一段時光定下了最終的倒計時。

想起了那最終十天的六月，風都是灼人的。我起身為你擋住強烈的陽光，假裝冷幽默的說我們雨太漂亮，晒黑了就不好看了，不好看就沒有男孩子追了。你那麼那麼那麼用力的點頭，我那麼那麼那麼努力的微笑。

我拉著你的手坐在教學樓的大臺階上，望著乾淨純粹的天空，努力的不讓自我難過。

我說雨，到了新學校你要努力學習啊，不能夠輸給我哦。

我說雨，要是有男生欺負你，你就給我打電話，我去揍他。

我說雨，你不要總是哭了，女孩子老哭就不漂亮了。

我說雨，必須要記得堅持聯絡。

我說雨，請你必須、必須、必須要保重自我。

我們就那樣站著，沉默著，很久很久。

許久你才說，你也是。

我最終還是在背過身去的那一刻讓淚落下了。那麼久了，微笑終究還是沒能持久著。

天空暗下來，雨一滴一滴落下。風傳來你的聲音，你說蕾，六月是個分別太多的日子，連天空也都染上了悲傷。

我淚眼相望著你離去，最終還是轉過身，走向和你完全相反的方向。

不知多久，我發現自我是笑著的。六月是個分別太多的日子，連天空也都染上了悲傷。

原先我對你說過的每一句話，你真的一向都還記得。同樣的，我也一向都記得。

從此以後，手機中的那個號碼便再也沒動過，你想一陣春雨，雖然消逝，卻已經滲透進了我的生命裡。我還記得你說，蕾呀，花蕾是需要雨點的澆灌的_於是每次盯著那個再也不會在手機中響起的號碼，我總是會讓眼淚靜靜地落下。原先以為，哭著的笑容是最寂寞的，此刻才發現，原先笑著流淚，才最孤單。

年少的我們，越長大就越孤單。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇25

溝通，對於人們來說是十分重要的。它能夠拉近人與人之間的距離，使人的心不再冷漠。富蘭克林以往說過：“最能施惠與朋友的往往不是金錢和物質上的接濟，而是那些親切的態度，歡悅的話語，同情的流露和純真的讚美。”

的確，在這個世界上有著一些遭遇不幸的人們，但因為他們有著關心愛護他們的人與他們交流溝通，從而使他們堅強，努力，最終成就了一番不小的事業。

海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時候，由於一場高燒使她失聰失明，再也看不到，聽不到，說不出話。從此她的世界就十分的黑暗，每一天也都生活在無聲的世界裡。或許因為內心的極度恐懼，她的行為越發的沒有規矩：隨便用手抓飯吃，踢東西，尖叫並常常大發脾氣，不許任何人靠近她。她的父母十分擔心，便在她六歲的時候找來了沙莉文做她的啟蒙教師。沙莉文教師十分有耐心，她教海倫手語。有一次，她帶著海倫出去玩，來到一條小溪旁，莎利文讓海倫觸碰到水，然後在她手上拼寫水，讓她學會了用觸覺與他人溝通。快到聖誕節的時候，海倫很開心，猜別人會送什麼禮物給她，莎利文就陪她一齊猜，並把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地，她開始與他人溝通。這以後她對世界有了改觀，努力學習，認真做事，寫出了《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是不幸的，也是幸運的。試想如果沒有遇到莎利文那麼好的教師，她的生活將是另一番景象。相反，她學會了溝通，使自我的心胸變得開闊，最終成就了事業，也使自我變得歡樂。

溝通可使人心變得溫暖，使人走向成功。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇26

漫漫長夜，遙望天空中那輪明月，我的心不禁無比明亮。

——題記

夜幕降臨，寒風襲人，蟬鳴凸顯幽靜。天空中烏黑的雲瀰漫著，竟看不到一絲光亮。我坐在海邊的小樓之中，似乎也被這夜色溶解。

望著平靜的海面，看著那漆黑的天空，心頭不禁也籠罩著一層烏雲。漆黑，那麼漆黑。在恍惚中，我漸睡漸沉。

夢裡重回完美，竟來到了與她相識的那座小樓。只見她身著青衣，端杯一飲而盡。我快步走至她身邊，坐下。嗅著她的體香，不禁沉醉。她暢談，我傾聽。“來，讓我們舉杯共飲，不醉不歸!”談笑聲中，我和她竟幸福地醉倒於桌前。

曾記否，那片鬱鬱蔥蔥的竹林?漫步在竹林中的小徑上，她也成為美景的一部分。她彈琴，我吹簫。簫聲嗚咽，琴聲悠揚。綿綿的情意，在琴簫的和鳴中流淌。忘記了時間，忘記了身在何處。人生得一知己，足矣，夫復何憾?

秋風蕭瑟，夢中，竟到了我與她分別時的那座小樹林。長亭外，古道邊。秋水共長天一色，多美。在這悽美的季節，我們卻即將分別，多傷感。我目送她遠去，她滿面淚水，一步三回頭。而我呢，肝腸寸斷。相見時難別亦難啊!

夢想，卻終究被現實打敗。此後，我仕途不順，越發思念和她相處的時光。思念，像醇酒，讓我暫時忘掉失意。

夢在淒涼中結束了，此時的寒風襲遍全身，涼透了心。偶瞥見那令人失望的天，竟看見一輪明月從空中升起。月光下，大海波濤洶湧，盡顯雄偉壯觀。海上生明月，天涯共此時。她也在思念我嗎?月遙不可及，她遠在天涯!有人說，心有靈犀一點通。真是這樣嗎?哈哈，一輪明月，牽起了兩個人相隔千里的思念之情，天涯有如咫尺。

這漫漫長夜，因月而變得詩意，因思念而不得入眠，不正是上天對有情人的折磨嗎?望向那舒適的床，又念想那初升的月，看來長夜無盡頭，又得苦熬了。

我熄滅蠟燭，披件衣服走出小樓，竟憐惜月光的清冷可愛。凝望著那明月，心兒卻飛向了天涯。天空是藍色的，大海是藍色的，此時的心也是藍色的，憂鬱而深沉

不知過了多久，我最終驚醒過來，不曾想露水已沾溼了衣裳。我嘆了口氣，但願那月光多情，將思念寄於她，陪伴寄於她，替我永久陪在她身邊，永不離開。

望月懷遠，相思難眠，夢中相逢，寄情月光贈於她。我內心無比澎湃，如滔滔海水，一發不可收拾。便一氣呵成，揮筆寫下，《望月懷遠》，以此紀念。

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

月光讓我的內心變得無比明亮。金色，充滿生機的金色，那是期望的光，是永恆的陪伴，是無盡的思念。縱使仕途不順又如何?縱使千里相隔又如何?光不滅，情永在，人生就無悔。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇27

愛做夢的女孩，寫些無關痛癢的文字。

不明白是時間把生活給沉澱了，還是日子被沉澱了?

最近，一本新書上架《拆掉思維的牆》。書裡多次提出：生活沒有誰離開一個人不能活下去。自我離不開的只是一種依靠。

生活在過去的世界裡，我想我是典型的“負擔”人。我把過去，此刻，未來並肩擔在肩膀，與我一同前行。以往，我瀟灑的相信，我一個人也能夠過得很好。可是，我心底並沒有捨棄，

“過去”於我來說，是包袱，卻也是動力，是累贅，卻也是回憶，是完美。有些東西並不是捨得捨棄的，也並不是想要捨棄就必須會忘記。年輕，總會經歷很多事情。愛過，恨過，曾茫然過，無助過，麻木過，也曾完美過。有些時候，總會有些記憶浮在眼前。

此刻應對過去，我居然能夠一笑而過。這讓我為之詫異。原先有些東西真的能夠遺忘掉。就像愛，就像恨，為紀念自我愛過，恨過，所以有記憶存留。

愛做夢的女孩，寫些無關痛癢的文字，我眼中的世界，簡單，樸實，不求華麗，韻味十足。

邂逅自我，邂逅感情，然後……邂逅一生。

有人攀比，有人計較，有人執著，有人追求，有人夢幻，有人--微笑。

擁有勢力的缺少正直，擁有物質的缺少健康，擁有事業的缺少感情，擁有感情的缺少親情，擁有親情的卻又對社會耿耿於懷。所謂懷才不遇，所謂金石為開，都由人來演繹。有些事，如同春天溫暖陽光裡和煦的風，沐浴其中，滋味萬千，美妙絕倫。有些事，也會如同夏日裡的狂風暴雨，當頭一棒，瞬間倫為“落湯雞”，卻還身陷其中，不明原由的神智不清。一個天上，一個地下。時有好壞的生活，由我們來動情演繹。飄渺，虛幻，真實。如同一幅畫。春意盎然，惟妙唯肖。有些人看它，只看到表面，充滿詩意，妙不可言。有些人，又看到其實質，畫家的豐富多彩，富有才情的內心世界。還有一些人，看到的卻是自我置身其中，沐浴陽光的儀態萬千。猶如“望梅止渴”般神奇。

生活，五彩繽紛。

我眼中的世界：煙花的美麗，繁華的落寞，霓虹的閃爍，高樓的矗立，人群的喧譁，城市的擁擠，夜晚的燈火，慵散的遊者，遐意的自在。

我眼中的世界，亦如此。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇28

單純的開始，之後的不愉快分手。回憶最初的友誼，尋找那已被遺失的自我。————-題記

望著最真摯的老友牽著新的好友對自我說不要我了，那一瞬間，我感覺心突然急促起來，跑過去拉住她，卻被無情的話語，終是放開了手。只因那一句“不要動我!”

緊閉雙眼，回憶起我們從最初的相識，相知，到最終的分手。

最初的相遇是在三年級，那個時候，我們還小，滿腦子想著玩，想著吃，容不下其他天地。我每次早早的來學校只為碰到你，與你一齊進教室。那時的我們很單純，無論做什麼事情，甚至於上廁所也是一齊。週末，我們不忍分離，約好一同度過週末。我們經常一齊趴在桌子上，心無城府地談天說地。為了為了一包零食，我們曾一齊上山摘野果子。拿到街上去賣。有時耐不住，還沒到借上就已經吃玩了。

相知是在四年級，漸漸長大的我們，已經彼此瞭解。還記得，我們的第一次分手就是在那裡。因為一個轉學生，她的生日跟我一樣。讓我們想更多的接觸她。期望跟她做好朋友。卻因為她的介入使我們的友誼產生了破裂。最終因為一件小事，我們徹底分手了。剛開始，我是怨你的，也許是因為害怕吧。害怕你因為我計較一件小事而徹底老死不相往來。之後，我也漸漸釋懷了。那個時候你已經跟她分手了。也許你也和我一樣，高傲的心不允許自我低頭。最終，我忍不住，向你道歉，和歸於好。我們都明白，經過第一次分手，更加深了我們的友誼。那一次，我學會了寬容。

此刻，我們都上了八年級，友誼已經不再完美。在你第一次當著我的面說她是你最好的朋友時，我只是微微一笑。因為我明白你不會拋棄我。可是經歷太多這樣的事情，我感覺到了友誼的流失。直到聽到那句拋棄我的話時，我才發現一切都是那麼可笑。你曾為了她要看小說，特地來找我要，無數次的事。讓我發現以往那位，會在我走後回頭仍依依不捨，在有好吃的也曾留在一齊分享，的她已經不在了。或許你已經忘記了我們曾看著對方的身影消失在天際才跑回家，然後接一頓臭罵，我們曾在自我最悲痛的時候不稀千里相見，只為得到批次的安慰。我們曾……

此刻不管你是否還記得，它此刻卻是我友誼最溫暖的回憶。有最真實的自我。天真，浪漫，純潔。

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇29

有人問：“什麼是挫折”?我說：“挫折是我們人生路上大大小小的岔路口，若是我們不細心走進，就必須要想辦法脫身，否則，它就會引領我們向更深處走去”。

在我看來，挫折是被派來考驗我們的，只要我們永遠堅持一顆相信自我的心，一顆善解人意的心，一顆寬容的心，就會讓挫折懼怕我們，年少輕狂的我們總會惹下一堆麻煩事，這一切的一切，都是挫折對我們的考驗，我會理解它的考驗，並且我會通關，我們要向它挑戰，並勇敢的打敗它，明白嗎，成功的鑰匙有三把，一把在智慧手中，一把在勤勞手中，另一把，在挫折手中，如果我們已經拿到了前兩把，那麼，此刻我們就要向第三把前進，不要小看它，它會讓你贏的精彩，也會讓你一敗塗地。

我喜歡笑，在應對挫折時，我必須會笑著理解挑戰，笑著越過一個又一個挫折，我們要綻開最絢麗的笑容，迎接最大的挑戰。

其實，挫折時我們人生航行中的一支通向黑暗的小船，即使它擁有再大的誘惑力，我們也不能屈服，挫折時我們人生旅途中的一件事故，挫折時我們人生道路上一個有一個陷阱，只想讓我們躍過它，挫折可是是我們人生道路上一段又一段黑暗的道路，在考驗我們的勇氣，挫折是這條大路上一個又一個店鋪，利用我們的好奇心，不斷誘惑我們，想讓我們跳進事先挖好的陷阱，只要我們躍過陷阱，只要我們充滿勇氣，只要我們不被它誘惑，那麼，我們就贏得光彩。

“萬事開頭難”不是所有的事情從開始到結尾都是順利的，想幹好一些事，就必須要經過艱苦和勤勞這兩關，教師說：“臺上三分鐘，臺下十年功”。這需要一個多麼漫長的艱苦奮鬥啊!

媽媽說：“會笑的人就是最美的人，懂得應對挫折的人就是一個成功的人”。抬頭，挺胸，掛上自我最美麗的笑容，一向向前走去，不要回頭，遇見挫折時，不要懼怕，更不要退縮，勇敢地直視它，並堅強的挺過去，其實，我們更應當感激挫折，因為它教會了我們勇敢，教會了我們堅強。

所以，挫折，多謝!

中學生關於以傾聽為話題講話稿_以傾聽為話題講話稿 篇30

我們早晚都要死去，那生命的意義又是什麼

或許，有人會說，生命的意義在於奮鬥，生命的意義在於創造人生的價值，生命的意義在於為國家和社會做貢獻。

這些看起來都是很棒的回答，但今日我要告訴諸位一個殘酷的真相——生命其實沒有意義。

《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在於這個世界上僅有幾十萬年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎當然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會放棄一切。

“我們的生命沒有意義，總有一天我們會被人遺忘。但在這樣艱難的現實下，我們仍然能夠活著，享受這個世界的完美。”這難道不是生命的真諦嗎

甜甜圈本身沒有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒有意義，但並不代表我們不能為它賦予意義。

為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈的完美，也要承擔生命所帶來的職責;既要記住開心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時刻。我們的人生不會一帆風順，我們也會在十字路口感到迷茫;我們會大笑也會哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的前提。

僅有活著，我們才能看到“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的完美景象，才能聽到“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但願人長久，千里共嬋娟”的思念之情。

也僅有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信;才能和杜甫一齊概嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的恢巨集。

有些事情我們無需在意，就像生命的意義，我們在意了又能怎樣

我們此刻最應當做的事是認真地活好每一天，心滿意足地享受每一點歡樂，做好自我應當做的事情，堅持自我認為對的觀點，但求心安理得。

珍惜生命，活在當下，能享受的，也能承受最壞的。當一個人確確實實做到這些事，那麼他沒有意義的生命也便有了意義。