“三下鄉”社會實踐總結:關注留守兒童
xx社工服務中心聯合高校社工力量,整合社會資源,關愛留守兒童和困境兒童,促進其能力提升。近期,xx師範大學歷史與社會學院的一支大學生實踐小分隊來到xx縣,針對留守兒童、困境兒童開展了一系列暑假實踐活動。通過運用專業的社會工作方法,釋放留守兒童和困境兒童的內在潛能,釋放留守兒童和困境兒童的內在潛能,讓他們意識到自己的優勢和改變的力量,協助他們建立自信心,樹立正確的人生觀,追逐自己的夢想。
21名大學生分別由不同的老師帶隊分成了兩個小組。一組在“天台上的學校”——xx縣xx國小開展相關活動;另一小組則是主要在xx縣邊遠的xx鎮xx村開展活動。此次社會實踐活動主要以小組和家訪的形式進行,在xx國小,參與活動的同學共計30餘人,開展的活動主要有“我們都是好孩子”、“諾亞方舟”、手工製作、毛筆字和舞蹈培訓等。通過活動,使孩子們敢於自我表露,為以後學習、生活帶去了新的改變。讓他們告別心靈的“天台”,走向未來。
在xx鎮xx村留守兒童之家主要是製作沙畫、知識競賽、閱讀與朗誦、擊鼓傳花和“運動助成長,書信傳真情”的主題活動。通過給留守兒童們提供參與機會,激發他們行動能力。讓團隊的聯結來彌補家庭的缺失,形成健康發展的態度和能力。
據悉,xx縣xx社工服務中心是xx師範大學歷史與社會學院的實習基地,從成立至今受到了社工系諸位老師的大力支援。此次“三下鄉”團隊共23人,由歷史與社會學院團總支書記肖xx老師、周xx老師帶隊。他們主要是做留守兒童、困境兒童調研和為他們帶來新的知識,激發他們積極向上的激情,同時也通過此次活動勉勵大家在實踐中學習和鍛鍊,在服務和奉獻中完善和提高。
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