四月份師德師風建設活動總結
高三年級一直注重師德師風建設。開學以來,通過支部會、班主任和備課組長聯席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認識,提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰鬥堡壘作用,強化黨員的先鋒模範作用,以此推動全體教師的師德師風建設,鼓勵和倡導全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領導郭光文主席、管委會幹部張國林、鄧海兵、翁開雲等總是在第一時間出現在教學樓、寢室等學生學習生活場所,在班級管理和課堂教學中均能高標準要求自己,教育教學成果顯著。年級教師作風嚴謹,愛崗敬業,團結協作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒,哪裡有學生,哪裡就有班主任的身影。9月份,絕大部分的班主任早操到位率均超過90%,每一個班主任都能夠按照年級的要求,從最後一名學生的工作出發,確保每一個學生都成為大學聯考戰場上的邊緣生和希望生,確保年級學風的良性發展。
全體教師在師德師風建設方面表現都很優秀,尤其有周x、林x老師等更為突出。林x老師擔任491班班主任,每天總是最早來到教室門口,特別是在晚上,幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間,沒有因為家庭事務耽誤學生一節課。周xx老師擔任504班班主任,班級起點低,底子薄,壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學生的求知慾,每天晚上坐在辦公室堅持到學生下課,不厭其煩地做每一個學生的思想工作,不讓任何一個學生掉隊,班級面貌明顯改善,學習成績進步很大。
不足之處有:
第一,少數老師時間觀念不強,上班有遲到早退現象;個別老師勞動紀律觀念有待加強,上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩遊戲等現象發生;個別老師缺乏大局觀念,隨意換課、換班現象時有發生。
第二,教學針對性不夠強。高一新生的學習的方式、方法還停留在九年級階段,沒有意識到方式、方法在高中的嚴重滯後性,這一情況極大影響學生的學習效率。高一各科的黨員同志在教育教學中並沒有對這一現象予以重視,缺乏對學生入高中之後的學習給予充分方法指導。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視,教學上的落實,這樣才能給我們高一學生一個更高效的學習課堂。
第三,教師下班到位情況不夠理想。下班指導不僅是教師的職責,更關係到年級的教學氛圍,關係到學校的穩定持續發展。作為黨員同志應該在這個問題上做好示範帶頭作用。目前,亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題,二是下班的有效性問題。及時是要求,有效是結果。只有雙管齊下,年級的教育教學工作必然有長足的發展。
洪x老師:參加工作四十三年來,擔任班主任多年,一直戰鬥在教學第一線,我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任,我兢兢業業地投入到這項工作,全身心地奉獻於自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年,我嚴於律己,以身作則,在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己堅決不做。
李x老師:軍訓開始,大多數時間都能和學生在一起,跟他們一起分擔驕陽的洗禮。當教學工作進入正軌後,第一個月是學生學習習慣和生活習慣的養成階段,對他們的要求嚴格,看班緊,目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時,沒有放鬆對歷史教學的要求,在備課的時候,為了充實課堂含量,查閱多方面的資料,力爭打造 “高效課堂”。
龍x老師:“服從安排、勇挑重擔、全力以赴”是她心中的誓言,從教十多年來,她自覺踐行《中國小教師職業道德規範》,有強烈的事業心和高度的責任感,一心撲在教育教學工作上,任勞任怨、盡心竭力, 好學上進,教育教學效果突出,是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。 (高一支部供稿)
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