育兒體會:兒子與電視網路
育兒體會:兒子與電視 網路
兒子與電視、網路
“xx,你要看的電視節目開始了”儘管夜已深,孩子的媽媽還是打電話提醒兒子說,教育頻道正在播《快樂科技秀》。這個節目是介紹並實驗展示一些有趣的科技知識。對於這個欄目,兒子已經連續看了很多期了,也是他近期最喜歡的。
在看電視這個問題上,我們與很多的家長觀點不同。試想一下,與我們年幼時相比,這個社會已經發生鉅變,電視與網路等各種媒體,已經深刻的影響了我們的生活。電視和網路成為了人們娛樂、悠閒的一種主要方式,而且這些媒介還承擔著文化傳播的功能。利用這些吸引孩子的媒介,引導孩子的各種興趣,既能夠給孩子以娛樂,又可以提高孩子對學習知識的興趣。這就是現代家庭教育中的一個相當重要的認知。
我們需要對孩子所看的電視節目加以控制和引導。我們特別注意引導兒子看一下科技類的電視節目,隨著他的成長,兒子也慢慢的喜歡看科學知識類的節目。上幼兒園的時候,每晚都會看中央少兒頻道的《智慧樹》等;稍長時,他喜歡看中央電視臺的科教頻道;現在呢,他喜歡的電視節目也挺多的,如《探索與發現》、《百家講壇》、《法律線上》《快樂科技秀》等、有時候也看《佳片有約》,裡面也常會播放一些優秀的兒童影片。
網路的娛樂性比電視節目更強大,甚至你都很難找到一個不喜歡網路遊戲的孩子。一天,我翻看兒子的畢業念冊,看到一個同學在上面給兒子的留言。問“你最想做的事:”,答案是:“玩遊戲要打贏你。”在兒子上國小的時候,剛開始學習拼音,他就試著用拼音輸入法學著打字了。大約八歲的時候,他就可以每分鐘打25字左右了。我評估了一下,在整個國小階段,網路遊戲時間佔去了兒子大部份的娛樂時間。這與我們當時給他的要求有關係,為了讓他提高學習效率,向他提出的要求就是:要想多點時間玩,那就抓緊時間早點做完功課;功課完成得快,節約出來的時間就多,這樣用於玩的時間也就更多。
對兒子使用網路方面的管理,我們給了儘可能的寬容。每至星期六日,兒子從圖書館回來,都邀請上一些同班同學到家裡玩電腦遊戲。在我們的家裡,這些小孩可以享受到無憂無慮的半天的遊戲時光。有時候,我都後悔沒有早點對他的遊戲時間進行適當的管理。這一點是今後需要改善的地方。但是,作為家長的我們也應該對網路有正確的認識,網路遊戲也並不是一無是處。我曾留心觀察,兒子對網路上的智力遊戲,還是有強的思考的能力。通過玩這些智力遊戲,兒子的思考能力還是得到較好的智力訓練,對早期的智力啟蒙還是有很大幫助的。
今年,當兒子以不錯的成績(畢業會試成績,語文90分,數學100分,英語94.5分)完成國小階段的教育,還是給我一些安慰,而且還通過努力考上了xx師範大學附屬外國語學校。既然我們不能把孩子封閉在電視和網路媒介之外,那麼對孩子進行必要的引導,充分利用這些媒介的教育和娛樂功能,調節孩子的學習和娛樂,或許這才是我們的最明智的吧。
寫到此,我想起大禹治水的故事。大禹治水就是尊重自然規律,疏浚河道,把洪水匯流入大江大河,最後奔流入海,最終根治水患。孩子的教育也有相通的道理,那就是“宜疏不宜堵”。面對孩子在成長中出現的各種問題,我們都應該有創新的精神,用科學的方法去指導孩子的教育。
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