大學個人學習的規劃書（通用3篇）

大學個人學習的規劃書 篇1

在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱鉅，也非常光榮，作好大學學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。

大學生活2年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課後有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的_____性和開放性，所以_____學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。

所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網路學習。讓學習成為生命的一部分。

大學的生活不比以往，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學校園是個大課堂，裡面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，_____之時把握住分寸。

這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路!所以專業知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間於玩耍，要為了自己的未來著想。對於12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來!多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。

也希望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手!!

大學個人學習的規劃書 篇2

甲方：

乙方：

丙方：

為了保證進修班的教學質量，確保學員圓滿完成學業後回所在單位工作，經甲方_________(單位)與乙方_________(學員所在單位)、丙方_________(學員)協商一致，特訂立如下協議：

一、經甲、乙方同意_________同志(丙方)參加_________專業研究生課程進修班學習，學制為_________年。

二、乙方按本單位培訓管理辦法規定，在進修班開課後一星期內將丙方應交納的學費_________元、資料費_________元，管理費_________元彙總後交甲方，由甲方統一交_________大學。

三、丙方在學習期間，可參加研究生統考，自本班開學起，四年內考取_________大學碩士研究生，其學費按當年標準減去_________元，_________大學承認其已修學分。

四、丙方修完規定課程，取得《_________專業碩士研究生課程結業證書》的，結業後必須至少為甲方或乙方服務_________年，乙方另有規定的按其規定執行。

五、丙方在學習期間，若出現以下情況之一，則由丙方自行負擔全部費用(_________元)：

1.丙方主動提出退學或中止學習;

2.丙方違反進修班有關規章制度或未修完規定課程，不能取得《_________專業碩士研究生課程結業證書》;

3.丙方違反甲、乙方有關規章制度，被甲、乙方除名;

4.丙方提出辭職或未經同意調離原服務單位。

六、本協議在三方簽字蓋章後生效。

七、本協議未盡事宜，由三方共同協商解決。

八、本協議一式三份，由甲、乙、丙三方各持一份。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________ 代表(簽字)：_________

聯絡部門：_________ 聯絡部門：_________

_________年____月____日 ________年____月____日

丙方(簽字)：___________

______年____月____日

大學個人學習的規劃書 篇3

集團公司全體員工：

______～______年______月______日，中國學習論壇首屆年會在北京召開，在全社會引起了熱烈反響，此次年會提出的學習型社會理論被廣為傳播，受到國內眾多城市各行各業的關注。如今，建立學習型企業，提升企業的學習力、競爭力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識經濟時代為競爭添注了全新的內涵，產品、質量、規模、裝備水平的競爭最終都歸結到人才的競爭、學習能力的競爭。

新春伊始，我們剛剛經歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時，公司總經理____________同志率先提出了要把____________建設成學習型企業的號召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動力。

提升你的綜合素質和能力，促進公司高速、穩定的發展，我們需要做到：

一、樹立遠大理想目標，做好終身學習的準備。知識就像食品一樣有自己的保質期，尤其是知識經濟時代，新知識不斷產生、不斷變更，讓人目不暇接，現有的知識再豐富，如不繼續學習，或者說不及時跟上時代的步伐學習，都可能被淘汰。因此，學習是一個終生的過程，停止學習就意味著衰敗。在市場競爭中，優勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠挑戰未知”是我們不斷學習、不斷創新的動力源，應該成為我們共同的座右銘。21世紀的社會是個學習的社會，它屬於懂得學習、不斷學習、敢於學習的我們。

二、加強團體合作學習，提升團隊智商。我們的學習應該是一種高效的學習、整體的學習，在人人自覺學習的基礎上，強調組織統一管理，團隊交流，通過深度溝通形成向上發展型的共識，提升團隊的決策智商，將分散在我們每個人頭腦中良性的、積極的知識和資訊整合成巨大的知識推動力，也就是我們的企業文化力。以鼓勵資訊共享、團隊合作、思維無邊界和誠信為本為我們的文化重點，以完善的資訊基礎設施為平臺，充分利用現代化先進的技術手段，在我們之間形成有效的思想互聯，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

三、做學習的先行者，最終帶動全員學習。學習是促進變革的源泉，也是我們自身發展的基礎，無論是公司的決策層、管理層，還是執行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的企業每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做榜樣，管理層統一把握好學習的方向，執行層積極向上，互不象讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的企業形成一種講學習、願學習、比學習、會學習、促學習的良好氣氛，在我們的周圍樹立學習為榮、終身受益的理念。

建立學習型企業，建立學習型的____________，是我們的生存之本、發展之魂，也是我們城開人共同的任務。它是一項長期的系統工程，需要我們持之以恆的精神，今天，我們的學習，______的發展；明天，______的發展，我們的幸福。

____________集團公司辦公室

______年______月______日