教育實習自我總結的範文大綱
轉眼間,我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了,本來,我的心是忐忑不安的,一直擔心自己是否能夠勝任這個工作,但是指導老師的悉心教誨,學生的熱情支援,除去了我不安的心情,也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然,實習過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時讓我積累了大量寶貴的經驗,為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況:
· 一、 教學工作
· 我這次實習的物件是南安國光中學高一年(2)班的學生,教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整,同時相對國中數學較為直觀、形象、易於掌握的特點來說,高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證,而且每堂課傳授的內容較多,因此學生剛上高中,可能一時難以適應。所以,如何組織教學,促進學生的積極性,使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是第二章函式的第一部分,函式是高中數學知識的一個重要模組,學生能否學好這一知識點對其今後的數學學
習有很大的影響。同時函式的概念極其抽象,如何引入,如何講解,使學生能夠充分理解這一新概念,是一個重點,也是一個難點。而且由於是新教材,它將函式與對映的概念對換節次,這更是具備了一定的挑戰性。幸好,在正式上課之前的兩個星期,我認真聽課,做聽課記錄,儘可能聽多個資歷較深的老師的課,仔細研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學經驗,瞭解如何安排課程進度,如何才能更好的處理一些知識點的傳接,瞭解課堂上的一些授課技巧,比如如何調動學生的積極性,如何與學生進行互動……在此基礎上,我廣泛查閱了各類相關資料,包括教師用書,高中數學教學大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方,虛心想指導老師請教,然後對所要講授的新課程進行精心設計,寫了詳細的教案,並且在我們隊當中進行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後,聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓,在以後的教學中改進,力求達到最好的效果。
· 二、 班主任工作
· 除了教學工作,實習的另一個重要工作模組就是實習班主任工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心,對學生的思想行為起著穿針引線的作用,同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準時到達班級檢查衛生以及出勤情況,然後督促他們早讀,每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節後課間操,我都到場督操,同時,我也利用這些時間與學生聊聊,儘可能快速的瞭解學生,掌握學生的情況,因為要做一名優秀的班主任,首先要了解和研究學生,要善於在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現,能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界,及時引導學生、幫助學生解決問題。每週三下午第三節是衛生大掃除,這是促進我與學生交流的好機會,同時也是我提高組織能力的機會,如何分配工作,讓學生自覺地、高效率的完成任務,絕不是一個“凶”字可以解決的。勞動的時候,我並不是只站在一旁指揮,而是參與進去,學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好,速度快而且質量高。我們這次實習剛好碰上60週年校慶,故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會,我配合班主任,安排好運動員的後勤工作,拉拉隊,宣傳組等工作,並不時的給運動員打氣,消除緊張心理,發揮良好水平,通過這次校運會,班級同學又進一步加深瞭解,更進一步提高班級的凝聚力。校運會過後我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會,為了避免冷場,我並沒有一開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個例子,使學生對此例給出自己的看法,再慢慢引導到本班的情況。實習班主任,使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時時為學生著想,事事從學生出發,對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,儘可能避免傷到學生。要做為一名優秀班主任確實不容易。
· 實習工作已經結束了雖然時間不長,雖然這裡面有成功也有失敗,但這都將是我的美好回憶,是我的寶貴經驗。
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