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幼兒園6月份工作總結大綱

五月份是我們教育教學工作比較重點抓的一個月,大家忙忙碌碌,有辛苦、也有甘甜,有成功、更有收穫。回顧工作、總結如下:

幼兒園6月份工作總結大綱

一、做好結對幫帶工作。

我們瀏家港幼兒園與民工子弟學校新港國小幼兒園是“結對幫帶”單位。兩所幼兒園之前已經開展過多次不同形式的“結對幫帶”活動。

20xx年5月3日上午,“瀏園”的王麗菊園長協同兩名副園長閔妍、陳英芳再次來到了新港幼兒園,進行新一輪的“結對幫帶”活動。本次活動得到了“新園”的行政劉桂彬及各位教師的熱情接待和支援。本次活動分為三個部分:首先是兩所幼兒園的行政進行溝通交流,我們先向新港幼兒園的領導交待本次活動的目的和內容:接著我們幼兒園的陳英芳副園長進入中班進行社會活動《大灰狼開心了》的送教展示活動,新港幼兒園的部分老師參與了觀摩,活動後我們新港幼兒園的老師們傳授了教學經驗;最後雙方的老師們修改制定出了半日活動方案

此次“結對幫帶”活動體現了我們幼兒園對民工子弟幼兒園的熱切關注,在幫助新港幼兒園教育教學工作取得進步的同時,對於本園的建設也產生了一定的啟發,真正做到了教學相長,互惠共建。

本學期開學時,我們和老閘幼兒園結對成為藝術學科組。20xx年5月10日,我們瀏家港、老閘兩所姐妹園的領導、骨幹教師、青年教師們聚在一起,藉助幼教中心“藝術學科組”這個平臺,共同觀摩、研討由瀏家港幼兒園負責展示的三個藝術活動,小班的音樂遊戲《貓捉老鼠》、大班的音樂活動《大獅子》和舞蹈《化蝶飛》。展示活動後的研討中大家集思廣益,在肯定這三個活動亮點的同時,兩所幼兒園的教師們結合自己園的特點、優勢,也提出了各自的意見和建議,開拓思路的同時,也給了大家一種新的思考。

這樣的學科組結對活動,在能夠更加充分的利用同一幼教中心內的人力、物力資源的同時,也使得活動的質和量都得到提升。相信姐妹園的攜手,一定會帶動著兩所幼兒園的教師們更快更好的成長

二、開展學“吳健雄精神”

吳健雄博士勇攀世界科學高峰,並把一生的積蓄無私地奉獻給了家鄉的教育事業,給我們留下了取之不盡的精神財富。她的精神是值得我們學習,根據學校要求我們各組老師利用放學後時間聚在一起上網查詢吳健雄一生的和成長足跡和偉大事蹟,學習她終生不渝的愛國精神,勇於探索的創新精神,實事求是的科學精神和謙虛儉樸的律己精神!此外,我們還組織教師進行了學吳健雄、寫心得的活動,廣大教師積極響應,基本上都能如期完成。

三、積極開展園本研修活動

德國著名教育家第斯多惠說過:“一個人一貧如洗,對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發展、自我培養和自我教育的人,同樣也不能發展、培養、教育別人。教師只有先受教育,才能在一定程度上教育別人。”這是對園本研修最為生動的詮釋。

提問是我們日常教學中最常見的一種策略,也是完成教學任務的重要手段,科學的提問設計能促進幼兒思維和創造力的發展,然而如何進行問題的設計是老師們一直困惑的,針對這個情況,5月3日中午,我們小班組全體成員及兩位園長聚集會議室開展如何進行問題的設計的園本研修活動,首先,每位老師提出了一些在平時教學活動中設計問題的困惑,然後大家從各個方面進行討論,其次,針對一個活動片段,例舉了一些問題,大家一起分析討論哪些是有效的提問,對於不適合的問題,每位老師也發表了各自的觀點,力求把問題改得更適合,更有效。老師提問技能的提高是一個循序漸進的過程,只要在日常教學中不斷地對自己的教育行為和教育觀念進行反思、分析,相信老師們的提問技能會不斷地進步和完善。

前不久中心前來調研,發現本園的“周計劃”存在很多問題。之前的調研情況反饋會議上已經列舉了一些易於修改的細節之處,各班已經開始作調整了。為了更加科學合理,更加順利地開展好教育教學工作,20xx年5月7日,浮橋幼教中心瀏家港幼兒園的副園長閔妍、陳英芳組織全體班主任開展了一次班主任論壇活動,就本園“周計劃”中存在的比較根本性的一些問題進行探討和整改。

首先,根據調研情況反饋及行政思考,提出了以下問題:

1.中大班課程數不夠(下學期各少一個集體活動)。

2.角色遊戲時間不夠統一,有的在上午,有的在下午。

3.除角色遊戲以外,上午的遊戲時間中還能設定哪些內容。

4.當下午只剩“區域活動”和戶外活動時,如何調整備課。

5.戶外活動時間的充實如何體現在作息時間表中。

班主任們針對上述問題一一進行了熱烈地探討,最後作了如下調整:

1.根據課程設定引數,中大班各新增一個體育集體教學活動。

2.角色遊戲全部挪到上午。

3.上午集體教學活動後保證充足的遊戲時間。

4.下午的區域活動表格進行調整。

5.修改調整作息時間表及廣播音樂,下週起實施。

“周計劃”沒有絕對,關鍵是根據本園的實際情況及存在問題進行不斷的整改和完善。相信此次班主任論壇一定能夠使日常教育教學活動開展地更有效,促進幼兒的園本研修是提升幼兒園教育能力,提升教師專業素質,改變教師職業生活的必由之路、幸福之路。

在觀摩了大班、中班的園本研修後,我們覺得,我們幼兒園在園本研修上存在著許多問題,為改變我園園本研修模式較單一,教師參與不夠積極主動的情況,我們在20xx年5月16日中午12:30,組織全體教師一同觀看張家港後塍幼兒園的一個園本研修活動的錄影。希望通過此次學習,能改善教師們對於“園本研修”的態度,解開教師的困惑,使每一位教師都能勤于思考,樂於實踐,勇於探索教育真諦,探索更豐富的園本研修模式。

四、積極開展青荷杯的評優活動

為提高工作5年以上“清荷”工作室青年骨幹教師的課堂教學水平,進一步提高其業務能力水平,以此帶動其他教師專業共同成長,20xx年5月10日我們幼兒園開展了一場精彩的“清荷”評優活動。五名“清河工作室”成員經過認真準備,積極參與了此次活動。她們分別執教了大中小三個年齡層次的包括繪本、數學、音樂、舞蹈等不同領域的五個集體教學活動。

五位骨幹教師各有所長,或妙語連珠,或心思縝密;或活潑可愛,或溫柔穩重;或歌聲嘹亮,或舞姿翩翩。她們用自己獨有的特長詮釋了每一個活動,使在場的每一位教師都獲益匪淺。

這既是一次評優活動,更是一次風采展示,對全園教師的專業成長起到了引領和輻射作用。

五、開展大班半日活動展示

為了讓家長更好地瞭解孩子大班下學期的學習、生活等情況,促進家庭教育與幼兒園教育合作與交流,5月24日,瀏家港幼兒園大班組舉行了家長半日活動。

本次開放活動,大班組老師團結合作、精心準備,對環境創設、區域遊戲開展、教學環節進行研討,教學活動《啤酒桶“骨碌碌”》,教師們以“趣”激“情”,充分發揮了幼兒學習的主動性和積極性。隨後,由消防防火教育培訓中心的袁教官對家長進行消防安全知識講座,講述了火災的原因,並現場演示了滅火器的噴射方法,使在座的各位家長親眼目睹了滅火器的準確操作與使用方法。

通過這次活動,讓家長更直接地瞭解孩子各方面的發展情況,為幼小銜接作準備,進一步拉近了家長和幼兒園的距離,促進了家園溝通與合作!

六、開展視力篩查和六一體檢

視力篩查是早期兒童弱視的最主要檢測手段。由於弱視兒童發病年齡小,患兒又不會表達視物不清的感受,家長很難發現孩子的視力問題。因此,幼兒做屈光檢查能瞭解其今後屈光衍變情況,可防範於未然。採用兒童視力篩查儀進行兒童視力篩查,可以客觀、準確、快速地檢測出各種潛在的視力問題,有助於把弱視扼殺在“萌芽”期。

20xx年5月9日,浮橋鎮瀏家港衛生院兒保醫生給瀏家港幼兒園幼兒進行了視力篩查,從檢查結果中發現,各班均有幼兒存在視力上的問題,全園共有13名幼兒查出屈光度異常,對這些發現視力異常的孩子除了下發視力篩查報告單之外,還要求家長及早到太倉婦保所進行復查,確保幼兒健康

身體健康是幼兒全面和諧發展的基礎,關注幼兒的身體健康,促進幼兒正常的生長髮育,是幼兒園衛生保健工作的重點。5月24日下午,浮橋鎮瀏家港衛生院的醫生來瀏家港幼兒園進行“六一”體檢。孩子們排著整齊的隊伍,體檢的醫生正在給他們量量身高、稱體重稱、看看齲齒、聽聽心臟、測量血常規等專案檢查,他們個個表現十分勇敢。在保健老師的精心組織、保育員和老師、小朋友的密切配合下,體檢工作開展得非常順利。

除了對幼兒進行“六一”體檢工作外,幼兒園還建立健全了各項衛生保健制度,為每一位幼兒建立了健康檔案,堅持做好每天的晨檢工作,每學期進行身高、體重的測量和視力檢測,並對體檢結果進行統計、評價,篩查出體弱兒進行專案化管理。從點滴做起,多角度全方位地確保每個幼兒的健康成長。

七、加強幼兒園的安全工作

幼兒園的根本是安全,只有在安全的基礎上,才能談得到教育,只有安全,孩子們才能開心地在幼兒園成長。為確保幼兒園的安全工作做實做好,5月17日,瀏家港幼兒園組織全體教職工召開了安全工作會議。

會上,王麗菊園長根據瀏家港幼兒園的特點,提出了七點存在安全隱患的地方,並採取了七點相應的調整措施,要求各位教職員工忠於職守,提高安全意識,加強對幼兒的安全教育,以杜絕安全事故的發生。

總之,在這個月中經過大家的努力,我們取得了一些成就,特別是藝術方面,有了一定的創新和突破,閔妍的舞蹈活動得到了同行的好評,在市教師基本功評比中獲二等獎。在平時的聽隨堂課中,我們發現教師在活動設計的目標上,內容的安排上都存在著問題,在安全教育方面,我們雖然做了很多工作,但出現了門衛看管不嚴的情況,這些都有待於我們今後努力改正。

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