中學XX年秋季學校工作總結
XX年元月21日一學期來,在市教委的直接領導下,我校工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,積極投入新課程實施過程中,在新課程的實施過程中不斷更新教育理念,全校教職工上下一心,齊抓共管,通過一系列活動,學校的道德風貌有較大變化,辦學質量明顯提高,取得了一定成效,現將有關工作回顧如下: 一、新課程改革工作方面1、積極宣傳課改,營造濃厚課改氛圍。切實抓好課改工作,成立課改領導組和科研究組,加強對課程改革實驗工作的領導和指導,充分利用廣播、宣傳欄、標語、致家長信、家長會、講座等多種形式,宣傳課改實驗工作,營造課改實驗氛圍,促使廣大師生及家長逐步接受和形成新課程觀念並支援課改工作,保證課8改啟動工作順利進行。2、建立課程改革實驗工作制度。執行“五個一”的新課改教學管理,確保課改工作紮實推進,並取得較大成效,得到上級主管部門的肯定。3、紮實抓好課改通識培訓,學校組織全體教師參加為期7天的課程改革通識培訓,狠抓實驗教師的理論培訓。預備周,我們組織全體實驗教師集中學習了《基礎教育課程改革綱要》,在培訓中,我們採取了分小組討論、檢查學習筆記、寫體會等形式,深化了實驗教師對新課程理論、學科標準的領會,收到了較好的培訓效果。課改過程中,我們還組織全體實驗教師認真學習討論陳局長重要講話,進一步明確課改的目標與任務。組織學習現代教育理論和現代教育資訊科技,提高教師課程意識,促進教師掌握現代教育教學理論和現代教育資訊科技手段。在全體教師中倡導勤於學習,不斷充實自我的風氣,確立以素質教育為核心的現代教育理念,樹立全新的教育觀、人才觀、和課程觀。4.切實抓好“週六新課程研討日”活動。一學期來,學校把“週六教研日”作為各項工作的重中之重來抓,學校校長親自抓,確保活動中組織、人員、措施到位,在週六教研日活動中,有課改校長論壇、課改沙龍以及其他各種形式的課改理論學習、課改講座,有市教育局駐片領導、市教研室教研員、學校校長與實驗教師直接對話和答疑解惑,有深入課堂進行教學研討,有實驗教師說課、教學反思、經驗交流,有學習課改實驗區成功教學案例,有觀看新課程教學錄象、進行典型課例研討,有課改實驗階段工作總結交流等等。內容豐富、研討實效性強,充分調動了教師自覺參與新課程研討的積極性。集體備課、研討有收穫。學校把集體備課作為週六教研日的一項工作來抓,由實驗教師共同研討,認真分析教材,研究教材與課程標準及學生的適應性,探討適應綱要和課程標準的教學方法、學生的學習方8式和評價方式,最後確定合理可行教學方案。教師們普遍感到集體備課能集思廣益、能共享教學資源、優化教學設計。5、繼續開展校內和鎮片教學觀摩周活動,多次舉辦教學開放周,以更廣泛、更有針對性地組織教師在平時教學和期中期末複習期間,積極參加聽課、評課活動,既展現了不同辦學條件學校、不同年齡層次和教學風格教師的特點,又能達到教學資源、人力資源共享,還能以點帶面、促進實驗教師隊伍的整體提高,從而達到互學互幫,共同提高的目的。6、重視教學反思和經驗總結。課改實施後,學校認真落實課程改革實驗“五個一”要求,要求教師必須做好教學後記以及資料的積累。每週的研討日,每一位實驗教師都進行一週的教學反思交流。此外,我們積極引導實驗教師撰寫教學論文、教學設計、教學思路、教學隨筆,經驗總結等參與交流和發表。本學期期中期末,我們還根據市《考試評價與制度改革指導意見》的精神,讓國中一年級實驗教師自行根據學生實際命題交流,並做好質量分析及命題反思。7、抓好常規教學管理,定期檢查任課教師、教案、作業批改情況,檢查結果登記並在教職工大會公佈反饋,對個別問題嚴重的進行個別督促整改。要求全體教師以一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生為教育教學的出發點和落腳點,充分挖掘校內外的各種資源,採取各種科學、有效、合法的手段為教育教學工作服務。校園廣播網路、實驗室、語音室、多媒體教室不再只是擺設,而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。電腦、網際網路已經成為老師們備課、製作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。8、組織開展鎮片國中各學科競賽活動以及《公民道德建設實施綱要》演講比賽,互相交流學習促進。組織學生參加泉州市、南安市的各種競賽活動,學生參加各種技能競賽成績捷報頻傳,共有34人次以上獲南安市級及以上獎勵。[1][2][3][4]下一頁
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