英語教研組工作總結寫作
本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。我們組提出了這樣一個工作總要求,即“以積極進取的精神狀態,自覺學習新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創新”。現就以下幾個方面總結如下:
一、強化學習,轉變觀念,不斷提高理論素養
由於我們學校使用的都是新教材,因此強化學習,提高理論素養是這學期我們組的重要內容。只有勤於學習才會樂於施教,也只有勤於學習,我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強化學習教育,始終將加強教師職業道德建設,充實教師知識結構,提高教師理論素養擺在首位。以個人學習和集體交流相結合的形式,認真學習新課程的理論。在校領導的支援下,參加多次區、市裡舉行的教研活動,並把活動的精神和內容傳達給每一個老師。通過努力,全組上下形成了較濃的學習氛圍,努力向一個學習型教研組的目標邁進。
二、落實常規,目標明確,努力建立教研組特色
在教研組的日常管理工作中,我們組確立明確目標,我們教研組各成員對自己提出了更高的要求。首先,我們從常規教學入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結,嚴格執行過程化管理。在開學初,配合學校的常規檢查,我們組教師集體備課,力求在備課上體現創新,同時每人都制定了教學計劃,安排好教學進度,在實踐中遇到的問題,經常在一起共同探討,力求在備課上體現創新;
其次,我們組成員努力上好每一次公開課,活動後並在一起討論總結,以達到優化教學效果的目的。再次,我們注重課後的反思和總結,特別是同一年級的教師在每上完一節新授課後總會在一起討論“我這節課是怎麼上的,有什麼地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教學後記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、教學教研,相得益彰,快速提高教科研能力
向科研要效益,向科研要質量,我們讓教師在搞好教育教學工作的同時,積極投身於教育科研的活動中來,我們學校是市教科研基地,在這方面我們學校各個教研組都有不錯的貢獻,對新生的英語教研組來說,我們也在朝這個方向努力。這是我校,也是我們組教科研工作的重點和目標所在。教研相長,提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的能力,這在我們每個人的研究課得到了充分體現。
四、團結協作,爭優創先,實現全員共同成長。
教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先,以實現整個團隊中每一位老師的成長。本學期陳姚姬老師參加微課比賽獲市二等獎和縣一等獎的好成績,王文素老師參加溫州市中年教師教學技能比賽獲市二等獎,周曉敏老師參加縣優質課評比獲一等獎,參加市中年教師技能比賽獲市二等獎,五年級參加英語書寫比賽,一個班級獲縣一等獎,兩個班級獲縣二等獎。
當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要在座的各位領導和老師,在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向在座的兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今後的歲月裡,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業業,在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新,努力去爭取更加優異的成績。
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