2022國小學校工作總結範文（精選17篇）

2022國小學校工作總結範文 篇1

烏什縣阿合雅鎮中心國小始始建於1934年，距縣城70公里，是一所以漢語授課為主的全日制“雙語”學校。現有16個教學班，其中有“模式一”教學班3個，有學生106人，“模式二”教學班13個，有學生621人，共計學生727人。有教職工30人，學校佔地面積18365平方米，學校建築面積4711平方米。教學設施裝置逐步配套，校園建設正在完善之中，基本具備實施鄉村少年宮專案條件。

一、工作開展情況

1、領導重視，機構健全。我校十分重視對“鄉村學校少年宮”建設，在縣文明辦和教育局的具體指導下，多次召開工作會議進行專題部署安排，成立了由學校領導班子及部分教師為成員的鄉村學校少年宮建設管理領導小組，全面負責少年宮建設各項工作，並根據學校實際建立健全了各項規章制度，落實了工作人員的職責。同時嚴把專項資金去向關，做到專款專用。

2、依託資源，改造整合。我校“鄉村學校少年宮”建設堅持“依託學校、一室多用、一地多用、一師多用”的原則對學校現有的教學設施進行合理有序的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需求，利用學校現有的活動場所和教育資源，通過培訓教師和購買相關裝置來充實學校少年宮”軟硬體功能。

二、活動開展情況

1、德育類活動：開展“做一個有道德的人”道德實踐活動。利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等開展心理、道德、法制、民族團結、國情安全等主題教育，活動形成序列、有計劃、有過程、有實效。

2、體育類活動：貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持做好課間操、眼保健操，每週安排3節體育與健康課程。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間含體育課。體育場地、器材裝置基本達標，管理規範、對學生開放、注意運動安全，使用率、完好率高。有體育器材借出、歸還記錄。體育活動類主要開展了以下專案籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、圍棋、五子棋。

3、藝術類活動：按照國家有關規定逐步配齊藝術教育器材、裝置每年對消耗性器材裝置給予更新和補充、滿足課堂教學和課外藝術活動的需要。活動場地正在建設之中、器材裝置基本達標。學校的課外藝術活動組織有專人輔導，有計劃和制度，能定期開展正常活動。提升“鄉學校根據自身條件，結合特殊節日舉辦豐富多樣的藝術活動，取得較顯著的成效。藝術類主要開展了以下專案a、音樂類活動：電子琴、民樂、葫蘆絲、笛子。b、美術類活動：水粉畫、剪紙藝術、手工編織。c、書法類活動：毛筆書法、硬筆書法、書法訓練、書法作品展示。

4、讀書活動： 結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃。計劃明確、措施具體、制度完備。 讀書活動有時間保障,

閱讀課開齊開足,課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規範，責任明確，圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰，書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性。圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。成立由教師為指導、學生自主參與、學校每天安排二十分鐘誦讀，每學期鼓勵學生利用節假日堅持自讀，組織全校“雙語經典詩文誦讀展演”。充分展示了當代民族學生全面發展、積極向上的精神風貌。

5、實踐類活動：學校有社會實踐的計劃，結合本地實際情況和特點建立德育基地、社會實踐基地或科學實驗基地。利用節假日組織開展開展形式多樣的主題實踐活動，組織形式多樣化，活動方式靈活安排。開展活動前有方案，活動後有記錄、學生有心得。主題實踐活動內容和活動方式符合學生年齡特點，有利於學生身心健康，學生參與面廣，積極性高，教育效果明顯。a、開展文明禮儀教育。b、組織開展“綠色生態文明校園”實踐活動。引導孩子們養成環保意識。c、組建心理健康諮詢室，學校建立心理健康教育小組，宣傳心理健康知識與問題解答。

三、存在的困難和問題

1、成立時間短，底子薄，缺乏資金投入，許多設施裝置還不完善，如音樂室就沒有學生演練的風琴和各種管絃樂器和民族樂器，舞蹈訓練室由於沒有資金還沒有裝修成形。

2、場地設施不夠，少年宮是依託烏什縣阿合雅鎮中心國小建立起來的，自身沒有專門的活動場所，由於學校目前的空餘教

室有限，使得少年宮很多活動沒有專門的場所。

3、專業輔導教師仍很缺乏，少年宮目前有專業輔導教師6人，不能滿足少年宮發展的需要，由於專業教師缺乏導致有一些活動專案無法開展，大多數專業教師身兼學校和少年宮的教學任務，任務重、壓力大。

4、活動場地受限。我校因正在修建教學樓，目前相關附屬工程未完，邊施工、邊教學、邊活動管理存在難度。

5、活動經費不足。我校校管區輻射學生數較多,活動器材所佔的比例降低,若要增加器材購置數量,則經費嚴重不足。

四、下步打算及建議

1、由於我校鄉村學校少年宮剛剛起步，很多方面尚無經驗，希望能與相關部門聯合舉辦活動，在輔導教師的專業上多給予指導和培訓，為教師創造更多外出培訓的機會，多引進一些專業的教師，使鄉村少年宮的活動專案能夠推陳出新，越辦越好。

2、儘管困難再大，我校將盡力克服，把鄉村學校少年宮活動開展好，真正豐富農村民族學生精神文化生活。

3、懇求上級部門給予更多的幫助，加大對“鄉村學校少年宮”的投入，把活動專案所需的裝置配齊，解決活動專案中所需經費。

總之，近一年來的工作證明，我們在建設烏什縣阿合雅鎮中心國小少年宮的過程中，有了明顯起步，獲得了一些基本經驗，逐步明確了今後的工作方向。展望未來，儘管我們還有很多困難，但我們始終堅信在上級部門的領下，我們將努力克服困難，以高

度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好少年宮的建設工作，力爭為祖國未來培養好個性少年。

2022國小學校工作總結範文 篇2

光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裡，我們__鎮中心國小在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每週教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一佈署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一週一抽查，一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種.種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先後深入__、__、__和__等__國小，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“晒課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮國小生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。由於學校安全教育深入紮實，安全防範措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，並紮實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統專案。自__年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支援。由於我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，__年10月我校被__省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由於我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今後將繼續努力，把這項抖空竹活動專案傳承下去。

3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛鍊了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教於樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。

4、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯絡。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，並逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心國小的明天一定會更好。

2022國小學校工作總結範文 篇3

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提升辦學水平，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師都帶兩個統考科目，其中有快要退休的老年老師，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要加班到深夜。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程式，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一處使”，各項工作能得到大家的積極響應，像迎接省教育均衡發展驗收工作，我校不僅行動快，而且效果好，雖然不是重點，但同樣得到了局級領導的高度評價。

二、抓常規管理，促質量提升

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照中心學校教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。並將檢查結果作為質量年度考核和績效工資結算的重要依據。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期實行推門聽課，特別注重新任教師孫明娟和年輕教師晏丹、方歡的課，開誠佈公地指出他們課堂教學的優缺點。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和輔困工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

2、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

3、認真搞好班級量化，以量化為抓手，促班風的好轉，並將班級量化的結果納入教師師德考核的範疇。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、繼續鞏固課餘比活動的成果，讓校園舞跳得更優美，呼啦圈轉得整齊，使課餘生活充滿生機和活力。

2、認真開展“我讀書，我快樂”的讀書活動。依託圖書資源優勢，組織學生開展讀好書的活動。

五、抓基地建設，強化後勤管理

1、養好豬、種好了菜。

2、規範了管理，節約了成本，減輕了學生家長的負擔。3至6年級住宿生全期消費600元左右。

3、民主管理，公開透明。

六、抓兩個考核，激抓勵教師敬業

1、公開透明。做到考核方案、細則公開、考核過程公開、各種資料公開(包括平時的各種量化。如平時實際聽了多少節課而不是聽課筆記上有多少節)、結果公開。

2、強化了教師的質量意識。不僅今年陳校長要求質量差的教師師德考核不得評為優秀，質量年度考核不得評為三、四級教師，而且我校一向是這樣做的。通過考核使教師懂得惟有質量好，才有績效工資高，才有資格進入三、四級教師和師德考核優秀的行列。

七、存在的主要問題

1：人手少，任務重。本部與去年同期相比減少了兩個教師。

2：教師年齡結構老化，教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。質量較差的大多是老年教師。

3：措施不力。

八、20__年工作思路和工作重點

抓質量提升、保校園平安、促師生和諧，加強制度建設，打好翻身仗。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

2022國小學校工作總結範文 篇4

本學年度以來，學校堅持了一切為了孩子，一切為了明天的辦學理念，堅持以人為本、以愛為基、以和為貴、以儉為榮的管理理念。奉行文明、好學、務實、向上的校訓。追求嚴謹、求實、開拓、奉獻的師風，對社會公開承諾“三無”，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育，實施創新教育。以“關愛學生，關心教師”的辦學特色，營造了良好的育人氛圍，建立了一所人民滿意，家長放心，學生開心的初小。下面就學校一學年來主要的工作業績作以下條款式簡要彙報：

一、師德師風：

1、按市局佈置的學習內容分月到周，採取集中於分散相結合的方式組織學習，撰寫體會。

2、評選出優秀師德徵文兩篇。

3、“五項接對”工作到人到點，受到家長的稱讚，學生的`喜歡。

4、每位教師嚴格執行師德承諾十二條，人人爭當師德標兵。

5、“愛崗敬業、惜崗樂業、奉獻在崗位”的師德師風新風尚在我校發揚光大。

二、安全衛生：

1、安全、衛生方案、制度齊全，應有盡有。

2、經常性地開展了安全排查，發現隱患及時整治和根除。

3、學校、班級、大會、小會時時進行安全知識講座和警示教育。

4、開展了防地震、防火、防踩踏的演練活動。

5、召開了大型家長會，家校合力，共築學生安全防線。

6、堅持了晨午晚檢，五種安全日誌對接。

7、印發了告家長安全書。

8、經常性地開展室內外衛生檢查，保持了環境衛生。

9、花大力氣，完善和添置了各類安全設施裝置，新建了門房，聘請了保安，購置了安全器材，安裝了監控裝置。

10、人人鑑定安全責任狀，做到安全衛生，人人有責，確保了一方平安。

三、教學教研：

1、全學期開展了兩次全員參與的校級教研活動。每次活動都有專題、有記載、有創新、有效果。

2、積極支援教師外出學習和培訓，參加省、市、鎮級培訓、觀摩活動有15人次。

3、承辦鎮級集體備課活動五次，五位教師提供了公開課。

4、每位教師能堅持網上業務學習，並有濃厚的興趣。

5、期中、期末分兩次召開了質量工作動員會。

四、電教遠端：

1、每班安裝了大螢幕彩電，提前一年實行了“班班通”。

2、每位教師配齊了一部電腦，提前一年實現了人手一機。

3、全部實行電子化辦公，備課，基本達到無紙化辦公。

4、各位老師都建起了部落格，全體教師網上各類博文累計達到多篇。

5、遠端資源，網路資源得到充分整合和利用。

6、遠端制度、計劃、方案齊全，檔案整理規範。

7、堅持了校級各類電腦技術操作培訓，所有教師都掌握了文件編輯，電子表格，幻燈片製作等操作技術。

五、校園文化：

1、全校統一了教室佈置。

2、文化走廊掛起了教師個人展牌，辦起了師德師風宣傳專欄。

3、教室室外牆壁上有各類溫馨提示的宣傳牌。

4、班級圖書角每天向學生開放，借閱，豐富了學生課外知識。

六、後勤保障：

1、積極改善師生生活環境，本學期新添置一口冰櫃，一口消毒櫃，為學生免費提供統一的碗筷。

2、提高了學生飯菜質量，長期堅持葷素搭配。

3、校長經常下廚房巡視檢查廚房餐具衛生和飯菜質量，確保萬無一失。

七、住宿保育：

1、學生住宿條件更加完善：空調、應急燈、長明燈、滅火器等一應俱有。

2、對住宿學生實行24小時監護，做到了全天候無縫對接。

3、學生養成了較為規範的行為習慣，自理能力得到了提高。

4、保育老師細心周到，不辭辛苦，不厭其煩，為學生洗衣，洗澡，送水，端藥，疊被子，擺鞋子等事事親力親為。

八、文藝體育：

1、各班文藝小分隊積極排練了文藝節目，慶“六一”共表演了二十三個節目。受到家長和社會的好評。

2、每天堅持做好“兩操”和大課間活動。

3、召開了校級春季田徑運動會，三、四年級學生全員參與，共設有8個比賽專案。

九、資訊宣傳：

截止目前，我校向_網站發稿10篇，達到了鎮級的要求。

十、經費執行：

1、學生生活費從實收取，標準較低。

2、量入為出，勤儉節約，民主理財。

3、開支合理，暫無赤字與債務。

困惑於建議：

1、我校教育教學設施、裝置以及文化氛圍建設有待進一步優化。校舍有限是一頭疼問題。

2、學校面臨生源減少的形勢，為保證學校的長足發展，實行真正意義上的劃片招生還望上級領導拿出行之有效的措施。

3、學校教師隊伍的年齡趨於老化，結構不夠優化，有退無進是一大困惑，能否給初小補充一點新鮮血液，以便更有利於提升辦學水平。

2022國小學校工作總結範文 篇5

20__年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級檔案精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育。

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到__市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理。

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《__國小“抓常規促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養。

(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.紮實做好我校主持的衢州市、__市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。

(二)加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

4.教學札記 真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近__篇，並選擇優秀的隨筆札記釋出在學校的“__國小幸福教育”教育部落格中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 紮實有效

一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20__年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，__老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請__給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵。

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是建立學校品牌形成核心競爭力的需要。20__年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

①從20__年學校校園廣播開通以後，每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20__年下半年，得知六(2)班學生__，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。

④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩週開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

五、抓安全保障，推進教育現代化。

__國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以專案為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的專案謀劃建設和創新活動。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

2.加大投入，改善閱讀條件

學校克服硬體設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書__多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

3.__國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。

六、取得的成績。

20__年我校教師共有__篇論文在__市級及以上獲獎。其中，__老師撰寫的《__》在《__教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;__撰寫的《__》獲__市分享智慧徵文比賽三等獎;__寫的《__》獲__市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，__篇論文獲__市三等獎。

課題研究成績不俗。__主持的小課題《__》獲__市一等獎;__主持的__市重點課題《__》獲__市二等獎;其他六項課題獲__市三等獎。20__年學校又有七項課題分別在__和__立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。__老師在“__首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;__老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;__老師在“__市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，__在__市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有__多位教師在各類比賽中獲__市二、三等獎。學生參加各類比賽，有__多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。

2022國小學校工作總結範文 篇6

一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極建立豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學

校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

三、取得的成績

20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。

課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農村國小生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平豔老師在“**市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在**市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。

2022國小學校工作總結範文 篇7

本學期國小從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下;

一、學生思想品德教育得到加強。

本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。結合“向雷鋒同志學習”活動，在3月1日組織學生開展了“小手拉大手，我們一起走”的學雷鋒活動，與城管隊各班也結合了實際在學生中廣泛開展了各種活動，增強了學生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發了學生的民族意識和責任心。我們現在從是的教育是一種責任，更是一項事業。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，教師無論是在備課、講話、輔導、作業、批改和成績考核等教學環

節上、還是在做學生工作、家訪以及校內外教育活動中，都要遵守教師道德規範，特別青年教師要在長期的實踐中鍛鍊自己，在教書育人生涯中鍛鍊自己，使自己成為一個道德高尚的人。

一、培養深厚的師生感情

品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。

二、保護自尊心，培養集體榮譽感

自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善於發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、讚揚，在活動中啟發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。

三、針對學生的個別差異，採取靈活多樣的教育措施

矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。

為了因材施教，教師必須經常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，瞭解他們的家庭和個人一貫表現等各方面的情況，細緻分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能開啟他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。

四、強調校規制定班規，規範養成教育。

有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢?”這位白髮蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什麼東西呢?”“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯後休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬於行為養成習慣的教育範疇，都屬於非智力因素。可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的。“中國小時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的國小階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。把行為習慣的養成教育落實到實處。紮紮實實地抓好學生的養成教育。

先哲朱熹說：“論先後，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成的教育應從學生的認知特情出發，按照先入為主的規律。向同學宣讀《學生日常行為規範》。以及學校的規範。並根據本班的特點，增補制定適合本班的班規。以小組為單位組織學生聯絡實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規養成教育時，注重讓學生明確怎麼做，為什麼要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規、禮儀之烙印。儘管培養良好的行為習慣是一個長期的過程，通過開學初紮紮實實的養成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規。多數學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發展為“自律”。

五、運用激勵機制，深化養成教育。

學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反覆抓，抓反覆。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示範的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養成的教育時，教師應適當地採用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。

六、 制定評價制度，落實養成教育。

制定評價制度對進行良好行為習慣的教育起著重要的導向和監督作用。在對學生進行了常規宣傳之後，我制定了“自評——生評——師評”的評價制度，開展奪“七彩龍珠”的活動。每日進行常規檢查，評出當天遵守常規做得好的學生，獎勵一顆龍珠。每週進行綜合評價，評出一週的“學習之星”、“衛生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發言之星”等。每個學生不能連續兩週評上同一種星。經過一段時間的評價督導，學生在學校裡已經養成了良好的行為習慣。可許多的家長反映小孩在家的行為習慣不如意，於是我把“自評——生評——師評”延伸到“家長評”，加強學校與家庭的聯絡，使學生的養成教育進一步得到落實。這種多元化評價過程，是學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展的過程。是落實養成教育的重要途徑。

“牽一髮而動全身”學生養成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉。展現在我們面前的會是一個“班風正、學風濃”的良好班集體。

2022國小學校工作總結範文 篇8

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧-小-平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其執行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落戶我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支援。

(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要資訊來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的說明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學裝置。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。

我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。

2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。

2022國小學校工作總結範文 篇9

關帝國小獲得中央專項彩票公益金支援鄉村學校少年宮專案以來，我校鄉村學校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規範少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，並在學習和借鑑其它地方的一些先進理念和優秀經驗的基礎上，結合本校實際，創造性地開展建設工作，使少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現對少年宮建立以來各方面工作總結如下：

一、建立保障機制，為少年宮的長遠發展保駕護航。

1.加強組織領導。

成立由校長任主任的鄉村學校少年宮建設領導機構，負責對本校少年宮建設情況進行統籌規劃和協調指導，並設立少年宮領導辦公室，具體負責少年宮建設工作。確定了“不影響教學中心工作併為推進教學，拓展、延伸教學的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導方針，把少年宮建設納入到老師、班主任年終整體考核細則中，有效促進了少年宮建設的可持續發展。

2.確立活動原則。

一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經營性活動，免費為農村未成年人提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動。

二是基礎性原則。主要進行藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力。

三是依託學校原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，實現長效執行。

四是特色發展原則。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動專案，不搞“一刀切”

3. 建立輔導員隊伍。

少年宮的主人是農村未成年人，少年宮執行的組織主體是師資隊伍。根據“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，一師三用。教師既是學校老師，也是少年宮輔導員，還是留守兒童中心的管理者。通過“走出去”、“請進來”的辦法，不斷提高輔導員的專業水平和活動組織能力。招募校外民間藝人，在社會中吸收一

些志願者，充分發揮社會志願者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。此外，通過與綿陽境內各大中專院校合作，通過綿陽師專院校的支援，招募大學生志願者，引進一些有專業特長的教師到“鄉村少年宮”擔任輔導員，建立起了一支專、兼職結合的輔導員隊伍。目前，我們少年宮共有校內輔導員20餘人，校外志願者教師10餘人。這支隊伍的不斷優化和發展，為少年宮活動的有效開展提供了堅實的保障。

4.採取多種模式。

立足農村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是校內交替模式。整合學校現有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導教師，正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。二是課內外結合模式。根據不同年齡的兒童特點，靈活選擇和安排活動，加強課內知識與課外活動的聯絡，讓孩子充分發展自己的愛好和特長。三是向校外拓展模式。配合鄉鎮中心工作，讓學生積極參與到城鄉綜合環境治理中去，既能豐富他們的社會實踐經驗，又能提升他們的素質能力。

5.廣泛調查瞭解，確定活動專案。

少年宮通過向學生髮放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和動員，採取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結合學校實際情況，將學校教學樓作為少年宮主要活動場地，通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展活動必需的基礎設施，初步成立鄉村學校少年宮活動小組：舞蹈、合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號、科技探究、手工製作、傳統遊戲、棋藝、乒乓球、排球等。

二、協調發展，成效良好，為少年宮的縱深發展夯實基礎。

為了確保活動的針對性和有效性，我們在活動專案方面，實行雙向選擇：學生根據興趣、愛好和條件，以書面申請方式選擇專案和老師;教師根據自己的特長開設專案;隨後，由教學部統籌安排，統一調控。

在活動專案的打造上，我們既注重鄉土活動挖掘，也注重城市專案的引進。

1、挖掘鄉村特色

鄉村少年宮必然是鄉村的，鄉村的條件會制約少年宮的發展，但是對鄉村特

色的挖掘和呈現，也會為少年宮的發展，注入鄉村的活力和意味。

基於這樣的認識，我們立足本土實際，讓那些有著鄉土氣息的傳統專案，在這裡得到弘揚和發展。曾經是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動，在我們的挖掘下走進了孩子們。通過輔導員、志願者以及家長和學生的共同進一步挖掘，滾鐵環、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉村遊戲，煥發出新的生命。

2、引進城市專案

鄉村少年宮應當自覺承擔起向農村孩子普及文化藝術、體育活動的責任。為此，我們按照未成年人身心發展規律，開展了繪畫、書法、合唱、舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好和動手能力;開展了藝術手工、排球、乒乓球、中國象棋等體育活動，使每個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能;此外，學校還以“藝術節”等校園活動為載體，開展了形式多樣的動態文化活動。

我校通過將特色活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。開展了一系列活動，並取得明顯成效。

手工小組：培養學生對手工藝術的興趣，能運用身邊的各種材料做出各種藝術作品，做出的以鄉村文化為主題的手工藝術作品，在區鄉村少年宮成果展中均獲獎。

排球、乒乓球小組：培養學生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質練習的同時，強化了學生自己優勢專案的練習，培養出的優秀運動員在參加區上比賽中，均獲得名次，去年參加在市排球比賽中獲市第2名。

繪畫小組：培養學生對繪畫的興趣，講授一些基本的簡筆畫技巧，教會學生構圖方法。學生的畫技有了很大的提高，在涪城區中國小生藝術節比賽中，我校的繪畫作品獲得二等獎。

書法小組：學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫楷書，掌握了楷書的基本筆畫，能寫出像樣的作品。在校園藝術節，我校展出一大批作品獲得了社會人士和家長們的好評。

聲樂小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些曲目。參加涪城區校園歌手大賽獲得二等獎，。組建了學校的鼓號隊，能在學校開展的各種活動中發揮重要作用。

舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。參加涪城區校園文化藝術節獲二等獎。

科技探究小組：培養了學生資訊科技素養，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。

棋藝小組：在生與生交流展示活動中，學生能正確佈局，熟練運用一些象棋技巧。

我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作，努力整合各種優秀的資源，積極創造條件，擴大規模和氣勢，真正滿足農村未成年人課外生活的需求，讓農村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長!

2022國小學校工作總結範文 篇10

本學期，我校深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1加強幹部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的檔案、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。

2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨幹教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。

4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放鬆對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘國小學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次徵文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多麼的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規範家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。

(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，並且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓幹勁，共商複習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學戶外遊戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。

3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確瞭解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。

(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。

三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，紮紮實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，紮實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時彙報了課題進展狀況。

四、大隊部活動多彩豐富。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊幹選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊幹，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。

五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作。

為了使學校工作日常化、規範化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，並簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、佈置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

六、加強文化建設，優化育人環境。

我們以建立鄉級級示範國小為方向，用心爭取社會支援，加強校園文化建設，做好環境的綠化、淨化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化牆進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。

七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。

5。12四川汶川發生8。0級地震後，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會後全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十餘元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支援下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉國小三層教學樓建築遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速採取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉國小六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉國小四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不製造恐慌，不傳播不確切資訊，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，並統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生後的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。

八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，資訊科技掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

2022國小學校工作總結範文 篇11

一學期來，我校在安海鎮教委辦的領導下，在村兩委及校董的關心支援下，全體教師的共同努力，依據學校工作計劃，紮實有效地進行著各項工作。我校認真做好學校常規、安全、德育等工作和教委辦佈置的各項工作。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查詢不足，現對一學期工作情況進行總結。

一、德育工作

1.我校推行行政人員值周校長制，協助校長因參加市級重點建設專案而欠缺的學校管理工作，行政人員把握好鍛鍊平臺，一切工作規範運作。教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每週一公佈評比得分情況，每週進行小結，每週對榮獲總分第一名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感，規範學生的行為習慣和衛生習慣。

2.強化家校聯絡，成立了新一屆家長委員會，開展了系列的家長開放月活動。召開三次家長會，做好家校溝通及研討護送學生問題。舉行一次大型感恩教育活動。

3.強化紅領巾廣播站廣播的德育教育。設定的欄目有《古詩新唱》《音樂作品欣賞》《安全與衛生》《好書推薦》《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課餘生活，全面提高學生的素質，營造了健康活潑的校園文化氛圍。

4.強化學生行為習慣養成教育。充分發揮“校園小交警”等德育組織機構的作用，協助教師巡視校園安全，開展學校三評活動。同時我校大力推行 “日行一善”實踐活動。。

5.強化小記者活動的實踐教育作用。組織小記者到恆安公司、五里橋文化公園進行社會實踐活動並要求每位小記者寫好觀後感等。

6.舉行紀念“12.9”詩歌朗誦比賽，培育學生愛國情懷。

7.參加教學區“兩歌一隊禮”比賽獲一等獎，參加安海鎮“隊儀式”比賽二等獎，安海鎮第五屆國小生合唱比賽獲乙組一等獎;榮獲安海鎮“廣播操五祖拳眼保健操”比賽二等獎。

8.11月份通過晉江市綠色學校評估驗收;12月份接受晉江市“書香校園示範校”評估。

二、常規工作

1.嚴格落實“健康第一”和“學生每天鍛鍊1小時”的要求，全面實行大課間體育活動制度，規範“兩操”。堅持教師月檢制度。把抓好教學質量作為學校第一要務,真抓實幹，把心思用在工作上，用在抓教學質量上。做細教師月檢工作，檢查內容包括備課、課堂教學、作業批改情況、培優輔差情況等各個方面進行常規考核。通過細化管理，保障開齊開足課程。

2.定期召開行政會議、教研組長會，會上小結上週工作基礎上，商量決定學校的重要工作，學校建設規劃、教育教學制度的完善、重大活動的安排等。

3.注重抓教師的讀書交流，組織教師學習了《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》等書籍，通過讀書交流活動啟迪教師關注真教育，做真教育。同時要求每位教師針對自己的讀書活動寫好讀書心得體會。

4.注重對教師的培訓，組織全體教師參加晉江市20xx年中國小幼兒園教師崗位培訓，參加“二實小”聯動教研活動。紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度，“週四教研日”活動內容：公開教學研討、業務學習、校本培訓等。每位教師每學期提供1節公開研討課，每學期至少聽20節課。堅持上課、聽課、評課、分析和指導，全體老師人人蔘與教研活動。20xx年4月蔡娜娜老師參加安海鎮語文學科技能大賽榮獲一等獎;盧慶炳老師榮獲美術科二等獎;20xx年6月張幸福老師參加安海鎮教導評課榮獲三等獎;20xx年10月，李燕秋老師參加晉江市科學論文評選榮獲二等獎;20xx年11月，蔡娜娜老師參加安海鎮德育論文評選榮獲二等獎。

5.注重開展“三課提質月”、“家長開放月”活動。

6.加強各類校本課程的開發及利用，注重各類興趣小組的開展，並取得好成績。

三、安全工作

1.每天放學前對學生進行五分鐘安全教育，落實課課點名制度、護導師巡視制度等工作。時刻不忘將學生的安全教育放在教師工作的中心。

2.學校已經進行了六次疏散演練;在安全隱患排查上學校每月均由行政帶隊進行全面的排查，每週由班主任進行班級安全隱患排查並記錄在冊，建立安全隱患排查臺賬。

3.充分利用家訪和家校通平臺的作用，促使家長與老師一同為學生的安全把關。

4.利用每一次的升旗和國旗下講話，在集會中注意通過國旗下講話對學生進行安全教育;各班開展安全主題班隊會，加強對學生的安全教育。

5.注意對學校環境的消毒工作，秋季是傳染病的高發季節，學校除對學生進行衛生安全教育外，還對學校進行全方位的消毒。

6.學期初我校就對學校的監控系統進行了全面的更新和升級，各路監控裝置重新檢修更換，做到安全監控無死角。

7.學校定期檢查飲用水源，每班配備潔淨的飲水機，為學生提供免費、安全的飲用水。

8.做好食堂食品衛生安全的監管工作，嚴把食堂食品採購、加工、留樣的每個環節，並定期檢查食堂燃氣安全使用的情況，保證廣大師生的食品、人身安全。

2022國小學校工作總結範文 篇12

__年在學校的正確領導下，以科學發展觀為指導，加強政治學習，以“解放思想、振奮精神、爭先進位、勇做師訓幹訓工作排頭兵”為準則，紮實開展“樹形象、比業績、做貢獻”活動，圍繞我校工作，進一步抓規範、強管理，強化服務意識，完成了下列任務：

一、隊伍建設

__年我們以政治學習、教學教研、積極參與學校各種活動的方式，進一步提高教務處全體教師的師德水平和教育教學能力。

1、上半年，我們利用每週教研活動時間先後收看了霍懋徵、孫月蘭、孫維剛、楊瑞清等全國優秀教師的先進事蹟報告會，學習了曾仕強、楊宗華、郎鹹平、任小艾等名家的講座，撰寫了觀後感和心得體會，提高了大家的師德修養。

2、下半年，集中學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20__年)》和__在全國教育工作會議上的講話。

3、通過組織電腦的維護與保養講座、計算機漢錄入比賽等活動，激發了大家的學習興趣，找出了差距，為提高我校的教育教學水平奠定了基礎。

4、開展讀書活動，書目分為教師必讀書目和選讀書目，教師根據自己已有的讀書經歷，在選讀篇目內自行選擇不少於3本。讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。

二、學歷培訓

完成了面向義務教育階段高等教育自學考試和社會自學考試的報名報考、畢業審定和學位申請工作。

3月上旬發放畢業證42個，學位申請1人;4月發放考試通知單437科次;6月份完成 46人的畢業審定工作;7月中旬完成421課次的報名報考工作; 10月份發放考試通知單402科次;12月份上旬完成198人426科次的報名報考工作，30人畢業審定工作。

我校作為市區自學考試的報名點，教務處面對的是各行各業的學員，任務重、要求高、點分散、難度大，__老師認真、負責、細緻，順利的完成了報名報考和畢業審定工作，得到了學員及各級領導的認可。

三、非學歷培訓

(一)全員培訓

3月到6月份我校繼續採取送教下鄉、送教到校的形式，圓滿完成了市區國小教師繼續教育省級課程《現代教育藝術的理論與實踐》的培訓任務，並對__廠子弟國小、__國小等偏遠學校實施了遠端培訓。

我校針對各學校的不同需求，本著“按需培訓”的原則，根據省級課程整理出《談教師的備課藝術》、《創設教學情境構建優質課堂》、《名師課堂智慧思考——如何上好一節課》等17個專題供各學校選擇，選派了11名教師分赴四區一校授課，利用教研活動和節假日時間培訓教師3000餘人，下校教師課時緊、任務重、路途遠，有的學校地處偏僻，來回需要兩三個小時的路程，但老師們不畏辛苦，毫無怨言，每次課後都認真反思，把講課中遇到的問題認真分析，對自己的教學加以補充、修訂，及時調整授課內容和授課方法，提高了培訓的實效性和針對性。

(二)骨幹教師培訓

1、列印併發放了__年培訓的1361人的骨幹教師合格證書和149名優秀學員證書。

2、今年共培訓市級骨幹教師培訓物件1226人。涉及28個縣市區、語文、數學、思品、科學和班主任五個學科。我校本著“精心組織、周密安排、熱情服務、保證質量”的培訓宗旨，緊緊圍繞新課改要求，立足實踐，注重實效，精心施訓，在教育理念、課程設計、專家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試，取得了較好成效。

模組設計培訓內容，注重培訓內容的針對性和實效性。每個模組設計不同的專題，這些專題都來源於我市教育教學第一線，涉及到學員關心關注的問題，對他們具有強烈的吸引力，能夠激發其參與培訓活動的興趣與愛好，採取講座、專題報告、教學觀摩、交流探討等聽、看、講、說、評多種參與式、互動式教學。培訓專題設計的內容既體現了培訓的__性，緊貼新課程體系的需求和發展特點，又體現了實踐需求的緊密結合，努力把我們的骨幹教師打造成具有高超教學技藝的研究型教師，以更好的發揮示範與引領作用。

突破校園壁壘，開放整合專家資源。為了滿足培訓的需求，我們打破了校園界限，面向全市，整合一線優秀教師。我們聘請了__學院__教授、__區教研室__教師、__附__老師、__老師、__區__國小__老師、__國小__老師、__區__路國小__老師等組建了一支理論與實踐相結合，大學教師、教研人員、國小教師與國小教育教學專家互補的培訓隊伍，他們的講學不但體現學科特點，突出前沿資訊，還把新課標精神融會貫通於講學中，讓學員們在潛移默化中加深對新課改的理解和認識。

強化互動參與，調動學員的主觀能動性。在培訓中，我們充分考慮了實踐與理論相結合，專家講座與學員討論問題相結合的合理性和重要性，實現了培訓者與學員的互動參與，專家的講座和學員的提問使全體學員對新課程體系的理解上升到了一個新的層次，對搞好教育教學又增添了新的信心和力量，分享了彼此的經驗和體會。

同時，各學科都開展了“學員論壇”、建立了qq群，在指導教師的參與下，由學員們自己設計、自己組織、自己參與，就有關問題進行探討、交流。搭建學員之間、學員與培訓者之間的對話的平臺，以實現最充分的資訊交流與資源共享。

四、綜合教育技術

根據__省中國小教師繼續教育中心的安排，我校於4月份完成264人的綜合教育技術考試掃尾工作。許旺生、王翌春等老師，認真負責，4年來共計考核適齡教師2768人，每次考試及格率均在95%以上，據__省前列。

五、科研課題。4月份“___”規劃課題《國小教師教育技術培訓者素質調查及存在問題研究》已通過鑑定，順利結題。目前《__市農村國小現代教育技術使用情況調差研究》課題正在進行中。下半年__、__等老師主持申報了3項__省教師教育學會的科研課題，研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,增強了教師培訓工作的系統性、實效性。

六、優秀課件評選。十一月份組織了__市優秀多媒體課件評選活動，參評課件455件，已經完成評審準備工作，12月20日前完成評審。

七、完成其他工作

選派__、__、__三名老師協助教育局工作，__老師協助人事局工作，__老師協助檔案室工作。

__年教務處工作計劃

一、按照學校要求，以“閱讀經典，豐富人生”為主題，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業、讀經典書目，並撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業成長。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業成長”的學術報告。

二、開展教師基本功比賽，錘鍊教師教學基本功。通過開展教師基本功(鋼筆、粉筆、漢錄入)比賽，達到“以賽促練”的目的，錘鍊教師的教學基本功，展示廣大教師的良好形象和業務能力。

三、開展市區國小資訊科技教師培訓。根據我國教育資訊化建設要求，結合我市國小資訊科技教育教學實際，計劃開展市區國小資訊科技教師培訓。

四、為了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展國小教師資訊科技與學科整合、雲端計算輔助教學、優秀多媒體課件評選活動。

五、研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區教師隊伍的現狀和素質要求，以增強培訓工作的系統性、實效性。

六、做好__年繼續教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見，繼續採取送教下鄉、選單式培訓。

七、努力實現教師繼續教育證書制度。出臺《__市區國小教師繼續教育學分管理辦法》(試行)，強化教師繼續教育證書的權威性和嚴肅性;將教師是否完成規定的繼續教育學分，作為教師評選骨幹教師、學科名師或年度考核是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起，建立教師培訓、學習不斷提高的內在動力機制。

八、完成市級骨幹教師培訓物件培訓;開展市級骨幹教師培訓10週年——培訓成果展示會。研究區級骨幹教師培訓工作事宜。

九、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續抓好音樂、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓，為實施素質教育提供師資保障。

十、加強網路建設。改進__市教師教育網網頁;搭建遠端教育平臺;出臺關於我校學科專職教師網上論壇答疑制度;協調教研處加強網路資源庫建設。

十一、完成學校安排的臨時工作。

2022國小學校工作總結範文 篇13

x國小是一所有著六十三年悠久歷史和文化積澱的市區名校。近幾年來，在王校長的帶領下，在全體師生持續、共同的努力下，學校形成了以英雄主義道德教育、重在實踐的科技創新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學校辦學特色。實現了學校綠色、人文、和諧的發展勢態。我們勳望國小北校區，就是依託於勳望國小綠色品牌文化建立起來的一個新的校區。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積澱的老校，它在教育、教學管理上，在綠色校園文化打造上，積澱了非常深厚的底蘊，已成為了勳望品牌教育，而這根已經深深地植根於我們每個人的心中。 年，在王校長的帶領下，確立了綠色教育理念，為孩子創立了一個綠色、人文、和諧的教育環境。

年9月份，也就是在北校區落成之前，為了勳望國小的再發展，學校又制定了新的三年發展規劃。於是，一個新的辦學目標呈現在我們勳望人的面前：那就是“讓每名學生健康成長，讓每一位老師樂於發展，讓勳望國小成為品牌學校”。

北校區從開學的第一天起，就遵循勳望國小的辦學目標，去面對我們的老師，面對我們的孩子，面對我們的家長。我們北校區全體教師一直遵循這個辦學目標攜手共進，共同奮鬥，共同打造，共同發展。如今我們北校區辦學規範，活動精彩，環境優雅，綠色和諧。我們的學校大氣輝煌，教師團隊，風氣向上、勤奮敬業、思維活躍、勇於開拓、團結進取。我們的學生興趣廣泛、多才多藝、品學兼優，知書達理。

一個學期過去了，我們勳望北校所取得的成績受到了區委、區政府、區教育局各位領導的高度讚賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發展，我們教導處的工作在教育局初教科、校領導的正確引領下也在日趨完善與發展，一年來，在教育教學上取得了令人矚目的成績，受到了領導、老師、家長的好評，所開展的工作也受到了學生的喜愛。下面對教導處一學年的工作做全面總結：

一、立足科學規範的管理，創造北校管理特色

特色之一：立規成習，形成好習慣。

我們的理想教育是培養真正的人，讓每個人都能幸福的度過一生。我們確定了我們的培養目標：

1、培養學生具有基本生活能力，擁有三大好習慣。

即良好的品德習慣、學習習慣和生活習慣。俗話說：“好習慣、好人生。”我們北校的老師就是要為孩子美好的人生打好基礎。開校以來從學校領導到老師我們每天嚴格管理，細心觀察，賞識激勵，樹立榜樣，引領成長。一年來北校的孩子們以養成了良好的品質和習慣。

2、培養學生學會自主學習，學會獨立思考

擁有自主學習的意思，掌握自主學習的技能，讓我們的孩子長大後成為生活工作中的有志者。教導處在王校長的帶領下，進行了生本教學嘗試與探究，一年來學生學生的自主學習能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達能力，合作能力，積極參與能力，大大增強。學生自信，大方。

3、抓住優勢，精心雕琢。

我們結合北校空間大，學生小，班級少的優勢，有決心打造出高起點、高品位的孩子，為孩子一生的發展奠定基礎，正是這個堅定地信念，我們北校從開學的第一天，就對這150多個孩子進行精心的雕琢，早上入校，領導在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴格的訓練孩子，入校要問好，進校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風雨不誤，課間，值周領導，值周老師，安全監督員及時上崗檢查管理，表揚、誇讚。樹立榜樣的作用，每節課下課走廊裡到處都能聽見我們老師對孩子的表揚聲，鼓勵聲，目的就是讓孩子懂得什麼樣是好孩子，怎麼做最受老師們喜歡。孩子們入隊後，我們北校的大隊旗，每天都飄揚在校門口，孩子們入校後，佩戴紅領巾和大、中、小隊標誌，要敬標準的隊禮，正是這種嚴格的訓練，我們北校的孩子，僅僅一學期，已養成了良好的行為習慣。入校成一列，走廊成一線，見人會問好，隊旗下會敬標準的隊禮。

4、安全牢記心中，人人爭當管理者。

本學期我們確保了學生的安全，就是源於我們對學生的科學規範、人文的管理。我們北校的老師各個都是管理者，正因為如此，我們的孩子僅僅一學期就已成為有品位、有修養、守規矩，講禮貌的孩子。吳局長等局領導到我校檢查工作後，這樣說：勳望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛鍊的機會多，能力強。勳望的文化讓北校的孩子高標準、高起點。勳望北校安全意思強，學生在學校安全、健康、快樂。

5、注重教學常規檢查，引領教師輕負擔，高質量的工作。

教導處每月對各學年、各學科教師的業務筆記，聽課記錄，學生作業進行檢查、總結及觀摩展示。引領教師開啟眼界，優中取優，激勵優，督促劣，使其快速成長。通過引領讓老師們在工作中感覺到自己不斷成長，體驗到了成功與被賞識的快樂，激發情志，鼓舞幹勁。

6、能力訓練，常抓不懈

本學期我們進行了晨讀、課前短訓的能力訓練，取得了可喜的成績。學生能對弟子規、三字經全文誦讀。學生們還進行了多場的展示。各學科都進行了課前三分鐘的能力訓練，新穎獨特，花樣繁多，效果凸顯。教導處還帶領全校老師進行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。

二、探索生本教育，為孩子創立嶄新的學習空間。

特色之二：生本教育讓教師神采飛揚，學生個性張揚

2019年的春天，生本教育這股溫暖幸福的春風，帶著撲鼻的清香，吹進了勳望國小的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”一個鮮活的教育理念，展現在勳望國小全體老師的面前。經過一年的實驗，生本教育，讓勳望的老師觸控到了教育的幸福。

在王校長的親自指導下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來。

1、互動教研，共同發展

王校長為我們南北兩校搭建互動交流的平臺，共同學習生本教育理念，轉變思想，共同探究，走出去，請進來，南北兩校互相聽課，開展教研活動，使得南北兩校的生本教育真正走進了課堂，我們為孩子建立了一個暫新的學習空間，營造的是小組學習的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個班級孩子們在生本課堂上，通過小組合作學習，師生共同交流讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學會了學習，學會了交流，學會了互助，學會了傾聽，學會了評價。孩子們通過自主學習，找到了學習的樂趣，找到了自信，每個孩子在課堂上都有表現的機會，孩子們在課堂上的精彩表現，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是讚賞，是燦爛的笑容！我們的孩子每天的學習是快樂的。生本教育因師生的成長而生動，因為我們追求了有效的教育，彰顯了生命的活力。

2、生本之花在北校校園綻放

本學期我們一年一班的王欣老師在瀋陽市教育家協會舉辦的生本教育觀摩會上。成功上了一節語文生本課。並進行了經驗介紹：小組合作學習的點滴體會。受到好評;三月份我們迎來了來自吉林撫松縣百人生本觀摩團，我們北校五個班級全部開放，併為老師們上了兩節生本課並進行了經驗交流，四月份北校又迎接了區教師學校教學督導檢查，隨機聽課13節受到了好評。四月份我們還迎來了區初教科的生本督導檢查。教導處對我校開展生本進行了彙報。受到了科長的讚賞。五月份初教科組織全區的校長、主任在我北校進行了生本現場觀摩，我們五個班級同時上了五節生本課，受到與會領導的肯定。

三、豐富多彩的校園文化活動，為孩子們打造文化的樂園

特色三：書香濃厚，活動精美。

1、沉浸書海，品讀書香，

勳望的文化，是綠色的，原生態的，充滿濃濃書香氣息的，走到勳望的每一個角落，書香四溢，我們北校從開學的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴著優美的音樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們為孩子們精心製作了“愛心書吧”，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，可以說我們北校書香正濃，

2、社團活動。全員參與

人們都說勳望的孩子是個性張揚，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源於我們勳望國小豐富多彩的校園文化，正是這種引領，我們北校成立了社團組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團。四位科任教師，擔任著社團的團長，每週二的七八節進行社團活動，四位團長老師制定計劃，精選內容，用他們的智慧，培養北校的每一名學生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了孩子們的內在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學期我們的四個社團排練了多個精彩的節目，在六一匯演中閃亮登場。孩子們各個自信、大方、陽光、快樂。

3、常規活動，有聲有色

北校的常規活動既精美又細緻，最大的優勢：面向全體，每個孩子都有機會，都有發展的空間。

本學期，我們北校區雖然班級不多，學生人數有限，但我們的活動卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。

（1）盛大的開學典禮。

（2）五個班級成功舉行的升旗儀式。

（3）紅領巾在飛揚主題大隊會暨新生入隊儀式。

（4）感恩節慶祝活動。

（5）體育大課間活動。

（6）家長開放日活動。

（7）迎接督導檢查彙報活動。

（8）“北校明天會更好”大型新年聯歡活動。

（9）期末考務及家長會展示活動。等等都給北校人留下了難忘的印記。

四、分享工作的快樂，完善工作的不足

特色四：每週例會，揚長避短

教導處每週五要組織全體老師周例會，總結一週的工作，交流好的方法，發現亮點，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團隊。同時明確下一週的工作，讓老師工作目標明確，工作思路清晰。揚長避短。以勵再戰。

回顧一年的工作有太多的感動於感謝;有太多的驚喜去分享;有太多的回憶去留戀;也有太多的困難讓我們學會了堅強，教導處雖還不完善，但卻蓬勃發展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領導的正確引領下，北校的明天會更好！

2022國小學校工作總結範文 篇14

一、學校管理

1、學校一切管理制度的修訂嚴格依照《__市普通中國小管理基本規範》實施，認真組織全體教職工學習、討論、通過並形成決議。

2、校務工作分三線13塊，教導主任主管教學教研、電教遠端工作;工會主席負責學校工會、總務、財務及行風評議工作;政教主任負責師德師風、學生德育、安全工作。還分設有後勤保障，保育服務，文體衛工作等部門工作。各線各塊分工明確，責任到人，工作有序開展，有條不紊。

3、校長負責學校全面工作，一手抓校園安全，一手抓教育教學，同時抓好學校領導班子和教職工福利待遇，以人為本，營造和諧氛圍，推動學校全面工作的開展。

二、師德師風

1、利用暑期師德師風建設學習周，開展了學習“汪金權教師先進事蹟”和“市級師德標兵事蹟材料”為主題的師德教育實踐活動，通過“查、看、比、學、思”等活動的開展，增強了教職工愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的自覺性，樹立了教師新形象。

2、按照市局精神檔案的安排，本學期師德師風建設活動進入了第四階段，我校結合十月份的“教學質量活動月”掀起了全體教師參與教研、大抓質量的熱潮，提高了教師業務素質。

3、認真組織、大力開展民主行風評議工作。此項工作組織嚴密，程式規範，效果明顯，進一步規範了辦學行為，加強了師德師風建設，促進了行風作風的根本好轉，得到了上級領導的肯定。

三、工會工作

1、深入貫徹落實了《工會法》、《勞動法》、《教師法》和《教育法》等法律法規。

2、進一步完善了以教職工代表大會、家長代表大會為基本形式的學校民主管理制度。全學期每週召了開一次教師會，本學期召開了一次家長會和一次家長代表會，成立了家長委員會，召開了兩次行風監督員會，著力落實了僱請職工和代課教師的工資福利待遇，解決了他們的社會養老保險問題。

4、堅持做好了“三送”活動。全學期探望患病職工及家屬三人次，慰問困難職工及教師兩人次，參加弔唁活動兩次，累計花費1500多元。

5、堅持校務公開，實施民主理財。學校財務、伙食由民主理財小組一月一審計核算，公佈、公開透明，陽光操作。全體教職工人人都是當家人，個個都是理財手。

四、教學教研

1、開展紮實有效的校本教研活動，提升教師的業務素質。全學期開展了兩次全員參與的校級教研活動，有教研課、示範課、彙報課，形勢多樣，效果顯著。

2、積極鼓勵教師外出培訓和學習，提高教師的教學水平。全學期參加省、市、鎮級培訓累計15人次。

3、強化質量意識，狠抓教學常規的落實。採取備課抓實效，課堂抓效益，作業抓規範，輔導抓落實，考試抓嚴謹，課後抓反思，過程抓管理的“七抓”教學模式，換換緊扣，步步落實。

4、本學期承辦鎮級集體備課活動四次，四位教師提供了公開課，得到了老師們的好評。

5、成功地舉辦了我校第三屆讀書節暨讀書筆記展評的活動，大大促進了全體師生說普通話，寫規範字的學習興趣。

6、期中召開了總結表彰大會，期末前召開了質量工作動員會。

五、電教遠端

1、電教工作有組織、有領導、有計劃、有落實。

2、不斷維修和更新電教網路裝置，添置37英寸平板液晶電視機一臺，重新裝備了電教室。

2022國小學校工作總結範文 篇15

20xx年我校黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神，圍繞學校中心工作，切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，全面完成縣教育工委部署的各項工作任務，推進學校各項工作更好地發展，學校被評為福州市校園文化建設先進校。

一、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設。

1、學習精神，推進學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習精神，利用報刊、廣播、網路、牆報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。根據縣教工委要求，開展學習貫徹黨的精神“七個一”活動，進一步推進學習型黨組織建設。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。

2、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過向每一位黨員發放新黨章、印製學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

3、學習xx屆三中全會精神。xx屆三中全會召開後，即組織黨員、教師學習xx屆三中全會公報和《決定》，黨支部書記在黨員、教師大會上對xx屆三中全會精神作了解讀。

4、開展“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導，開展“我的中國夢”宣傳活動，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、徵文比賽，“‘情繫祖國，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動。通過這一系列活動，使師生們進一步認識到實現國家富強、民族復興、人民幸福是“中國夢”的本質含義。

5、學習全國“兩會”精神。

在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。

6、加強法律宣傳教育。認真組織實施“”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷並重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

7、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，結合開展“滿意在教育”師德主題教育活動，組織教師學習《中國小教師行為規範》、《中國小教師違反11種職業道德行為將被處罰》等，進一步規範教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。組織教師學習xx教師節慰問信，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。

8、加強學生思想道德教育和養成教育。

充分利用開學典禮、每週一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。

以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地開展工作。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、感恩教育、形勢教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養成教育、寒暑假社會實踐等活動，提高學生的思想道德素養。

二、打造“三型”支部，進一步加強黨組織建設。

1、努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定並落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”、“三亮”、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。

2、發揮黨員的先鋒模範作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模範作用。“七一”期間評選表彰了五名XX年度優秀黨員。

3、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度發展預備黨員3名，確定入黨積極分子2名。

4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿，經上級黨委批准，12月3日舉行了換屆選舉，產生了第四屆支部委員會。

5、認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建資訊。

三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設

1、發揚密切聯絡群眾的工作作風。進一步落實校級幹部聯絡年段、處室、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務群眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠群眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導幹部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。

3、做好民主評議政風行風工作

完善民主評議政風行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公開評議的物件、內容、方法和監督方式等，制訂《連江啟明中學糾風目標責任書》、《連江啟明中學民主評議政風行風公開承諾書》，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。

4、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。

5、進一步規範黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策諮詢工作，使黨務、校務公開工作更加規範，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

6、著力解決群眾反映強烈的突出問題。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會群眾關心、理解、支援學校工作。著力規範學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關係到社會群眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩定。

四、落實黨內生活準則 加強黨內製度建設。

1、認真落實黨組織議事規則。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

2、認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。

3、切實落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。

4、完善檔案管理。加強對各種“簿冊” 、 黨務、人事等檔案的規範管理，充分發揮檔案資料作用。

五、加強黨對群團工作的領導，推進學校精神文明建設

1、加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯絡教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。舉行第三屆第一次教職工代表暨工會代表大會，並進行了換屆選舉。組織教師開展文體活動，舉行了首屆教師歌詠比賽、羽毛球賽等，“三八”期間組織女教工、暑期組織教師外出參觀考察，擴大了教職工的視野，增長了見識。

2、 加強對共青團工作的領導。做好團委換屆選舉、少先大隊成立工作，開展一系列有利於提高素質、富有特色的團隊活動，積極指導德育處、團委、藝體組廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。領導團委認真做好發展團員工作，今年在八年級年段，九年級年段發展團員兩批共466人，並在七年級少先隊中開展“推優入團”工作。充分發揮團隊幹部模範帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。少先大隊組織優秀隊員組成勸導員積極開展文明勸導工作，同時由團、隊組織的“啟明之聲”廣播站在學校宣傳陣地上發揮了積極作用。

3、認真做好統戰工作。注重黨外幹部的培養工作，加強與民主黨派教師聯絡，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。

4、加強校園文化建設。繼續組織開展興趣小組活動、 “五園”活動、獻愛心特色活動，進一步美化校園環境，推進校園文化建設，學校被評為福州市校園文化先進校。

5、廣泛開展建立文明校園活動。通過開展歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過建立平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、和諧的校園，推進學校精神文明建設。

總之，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些問題將在今後的工作中加以努力改進。

2022國小學校工作總結範文 篇16

教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的重要指標。本學年學校藉助課內比教學活動的契機，努力打造高效課堂，重視常規落實，充分調動每位教師的積極性，較圓滿的完成了各項教學任務。

1、不斷加強教師學習和培訓，促教師專業提升與發展。一是堅持間週一次全校集中學習縣師訓中心下發的工作意見、金字塔學習理論、小組合作學習理論等，教研組每週集體學習研討，人均聽課16節以上。二是開展小組建設論壇活動，何永紅、餘洪慶和郭元芳三位老師就如何加強小組合作學習建設等問題進行經驗介紹，組織全體教師大討論，受益匪淺;三是著力推進“名師”工程，“1+1”結對幫扶工程，通過老帶新、傳幫帶、拜師結對等形式，促進全體教師快速成長;四是紮實開展教師培訓。本學期開展了兩次資訊科技培訓活動，分別進行電子白板使用維護及白板課件的製作等培訓，老師們學習積極主動，效果甚好。積極派出教師外出省、市、縣進行觀摩學習培訓，回校後教師彙報學習收穫，並上彙報課。五是撥取專項資金，為教師徵訂各類教育教學報刊雜誌，圖書室定期購進更新教育教學書刊供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。定期組織教師開展讀書交流活動，要求每位教師每月上交一篇心得，促使每位教師在辛勤耕耘的同時不忘給自己"充電"，從而提升自身文化業務水平。

2、教學常規管理嚴把關。嚴格執行課程計劃，按照省頒標準開齊課程，上足課時，學科安排不走樣，綜合實踐不走味，校本課程不走調，確保高質量完成各科教學任務。立足課堂抓教學，領導深入教學一線，開展隨堂聽課。教研組積極開展集體備課研究，優化課堂結構，實現課堂高效。堅持進行每月教學常規工作檢查，實時通報情況。五月進行了“教學常規人人評”活動，對教師備課、反思、作業、批改、培優等進行全面展評交流，取得了顯著成效。

3、狠抓“小組合作”建設，全力打造高效課堂。本學期組織教師以“學導結合，自主探究，構建師生共同成長課堂”為課改理念，引導學生實施小組合作學習，一是組織全體教師認真學習、充分了解小組合作學習的概念、特點、作用，提高認識，統一思想。二是組織培訓教師引導學生做好小組組建、組員分工、合作培訓。三是制定詳實具體的《__國小小組合作學習評價表及評分細則》，定期評比獎懲。四是發揮骨幹教師的帶頭引領示範作用。三月份，分管教學的程豔萍校長身先士卒帶頭上示範課《楊氏之子》，為老師們開展小組合作學習指明瞭方向。四月份，以縣課內比教學課活動為契機，組織全體教師參與小組合作學習探究。在語、數、外、思品、科學、資訊六門學科比武活動中，獲得了四個一等獎、一個二等獎和一個三等獎的喜人成績，學校獲得團體總分一等獎。曾曉紅老師代表遠安縣參加了宜昌市國小語文課內比教學競賽，獲得了二等獎。五是以課內比教學活動為載體，人人上好一節研究課，每位教師參與聽課評課。六是將小組合作學習延伸到課外，延伸到班級管理，由兵教兵延伸到生管生，有效地激發了學生的團隊意識，促進了良好班風的形成。通過積極探索和實踐，我校小組合作學習模式日益完善，小組成員分工日益明確，考評辦法詳實具體可行，全體師生小組合作意識越來越強。

4、堅持狠抓質量不放鬆。一是重視培優輔差，明確物件，落實內容，輔導到位。為加大培優力度，學校於四月舉行了各年級學科競賽活動：一二年級看圖寫話競賽、三至六年級作文競賽、一至六年級數學競賽，三至六年級英語學科競賽，評比優秀學生，五月開展了優秀學生作業展評，有效促進教學質量的提升。二是堅持質量檢測。定期進行質量調研測試。進行質量分析，總結成績、查詢問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。三是加強畢業班的教學管理力度，加強學生基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育，召開了畢業班學生座談會、家長會等。

5、抓課題研究，提高教科研水平。本學期學校立項的省級德育課題《學校文化建設的內容和途徑》、縣級語文課題《經典傳承文明，誦讀滋潤人生》和縣級數學課題《國小數學小組合作學習》，在課題組長的帶領下認真開展研究，建立了詳實的檔案資料。語文課題組在程校長的指導下，做到了計劃周詳，安排有序，工作紮實，將經典誦讀滲透到學生學習生活的每一天。在學校組織的“經典誦讀”競賽活動中，各班誦讀內容豐富，形式多樣，充分展現了課題研究的成效。其他各組有序紮實的展開研究，取得了階段性成果。在研究的同時，我們組織學生積極參與各級各項競賽活動，如“我讀書、我快樂”讀書徵文活動、我是小小中國通——看圖猜成語活動、青少年愛國主義讀書教育網路知識競賽、“我們共同的家園”書信比賽、市優秀童謠徵集活動、市第五屆青少年藝術節、縣中國小生電腦製作比賽等，學生在活動中綜合素養得到提升。教師在輔導的過程中教研能力也得到了不斷提高。

6、體藝工作接續創新。為確保藝體課的效果，進一步規範了專職教師考核細則，對專職教師教學工作流程進行監督定等。深入開展陽光體育運動，繼續大力開展花樣跳繩活動，學生每天有一小時的體育活動，四月學校進行了全體師生跑操錄影，五月進行了花樣跳繩錄影。五月召開了田徑運動會，團體前六名依次為五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深入開展體藝“2+1”活動，組織體、音、美、資訊、科學興趣小組，每週定時開展活動，在各級各類競賽中，這些學科都取得了很好的成績。

一、後勤服務安全規範

1、食堂工作是我校後勤的重中之重，關係到師生生命安全問題，我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全。另一方面組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。第三加強平時的衛生檢查。抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康乾淨、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器裝置的安全設施，維護及保養，保障財產，物資的安全與完整。本學期學校後勤食堂工作得到縣衛生部門的高度評價。

2、重視加強學生飲食衛生安全教育，做好食品衛生監管工作。本學期重點認真搞好學生奶安全飲用工作。利用家長會宣傳我校飲食安全的具體做法，定期進行食品安全專項檢查，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。

3、加強宿舍管理。繼續堅持文明寢室和文明餐桌月評比活動，將住宿生的進餐紀律、就寢紀律、日常活動納入到班級管理，與文明班評比掛鉤。保育員老師大膽管理，對住宿生嚴中有愛，衛生、安全管理標準要求逐步提高，在上級多次檢查中都高度評價。

4、 認真搞好校園綠化美化維修建設工作。本學期，由教育局專案管理股牽頭對我校綠化進行了部分改造，定期澆水、施肥、修剪、移栽，給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。

5、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，確保財產的安全，充分發揮裝置的作用，更好地為教學服務。

二、取得的成績

(一)在全體教職員工的努力下，本學期學校各項工作取得了一定成果：

1、學校被評為評為“宜昌市法制宣傳教育基地”。

2、學校被評為“宜昌市平安校園”。

3、學校被評為“鳴鳳鎮安全生產先進單位”。

4、學校被評為遠安縣“巾幗英雄崗”。

(二)教學教研成果：

1、學校獲得縣“課內比教學團體一等獎”。

2、四優：在各級各類優秀案例、論文、教學設計等競賽或評選活動，30多人次獲得國家、省、市級獎勵。其中__老師的科學論文獲國家級一、二等獎，__的案例、論文均獲省級二等獎，__老師的思品論文、__老師的多媒體教學獲市級三等獎，__在縣“班班通”裝置office20__應用技能培訓中評為優秀學員，__等7位教師的課件等分獲縣級一、二、三等獎。在縣課內比教學競賽中，__分別獲得語、數、思品、資訊學科一等獎、__老師獲得二等獎，__老師獲得三等獎，__老師代表遠安縣參加宜昌市國小語文課內比教學競賽獲二等獎。

3、輔導學生：高語組教師輔導學生參加各類作文競賽，76人次獲得省、市、縣級一、二、三等獎，程豔萍、彭業軍老師獲得省作文競賽優秀輔導教師稱號，宋繼志老師被評為縣電腦製作優秀輔導教師，王麗玲老師輔導學生參加市器樂合奏競賽獲三等獎，李發軍老師輔導學生參加市美術書畫競賽獲得一個二等獎和一個三等獎。

三、努力方向：

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思，我們認為：

1、進一步整合、優化、淨化教師隊伍，增強教師的危機感、榮譽感、責任感。

2、努力創新工作方法，不斷提高管理水平，各項考核獎勵制度等需要不斷的調整和修改完善，真正起到激發全體教師工作積極性作用，使學校儘快湧現出一批學者型專家型的名師。

3、不斷加強學生思想、行為習慣養成上的教育督促;

4、在提高學校教育教學質量研究上要進一步創新思路與方法，加大教學改革力度，努力使教育教學質量走在全縣同類學校前列。

回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力倍感巨大。但是，在上級各部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立信心，進一步理清工作思路，突出工作重點，強化內部管理，加快建設與發展，努力提高辦學水平，為__國小更快更好的發展譜寫教育新篇章!

2022國小學校工作總結範文 篇17

20xx年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，幹勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要彙報如下：

一、樹師德

堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20xx年，我校深入開展 “提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見徵求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每週教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。藉此平臺賞識教師，弘揚 “追求卓越”的橋頭精神。③紮實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進中國小師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。

二、鍊師能

學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，儘可能為教師學習進修提供經費支援。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業新教師彙報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢錏、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。

這一學期，學校工作重心由硬體建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育資訊化的要求，學校大力支援教師積極參加各級各類繼續教育培訓和資訊科技培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網路培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課製作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業化再發展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每週三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。

三、抓活動

文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態活動。育人環境長期做到美化、淨化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，於12月10日接受晉江市文明禮儀示範校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示範校。

創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，採用自願報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。

少先隊大隊每月開展主題活動，每週有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的 “兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆國小生合唱比賽榮獲二等獎;第四屆國小生籃球賽榮獲第四名， 20xx年安海鎮國小生田徑運動會榮獲總分第三名，並有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。

四、保安全

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通簡訊平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極採取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專幹詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。

五、爭先進

8月底，我校成立語言文字規範化示範校迎檢小組，對照評估標準，整理軟體材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規範的佈置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，於9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規範化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規範水平最高”，順利通過評估並被推薦參評泉州市語言文字規範化示範校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，並對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的佈置等著手進行不斷完善。以建立為契機，規範辦學行為，並於10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示範校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示範校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。

六、謀思路

逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恆認真做，自身動作主要有以下兩方面：

隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力;做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作;幫助骨幹教師實現專業再發展再提升。

專案建設：加快推進教育資訊化程序，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。

學生常規：將《國小生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心國小學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行為習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利於心理健康成長的行為習慣培養實施方案並紮實開展活動。

新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心國小辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。