國小班主任學習總結
過去的一學期裡,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的學習總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,淨化學生的心靈,努力培養合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優異的成績向家長彙報’”等主題隊會。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行鍼對性的教育。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養“求知、上進、活潑、團結”的班集體。
在這個學期裡,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
第一.大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小班委樹立威信;
第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即以點帶面;
第三.培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好後進生的轉化工作,儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高,而且也有利於學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化後進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有
有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加註意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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