語文教研組一學期工作總結
語文教研組工作總結本學期,我們語文教研組認真學習新課程標準,以培養高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養學生自主創新能力為主導,積極推進課堂教學改革。
一、堅持教學工作“七認真”,把教學過程的每個環節教都落實到實處。
1、認真備課。
⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。
⑵統一備課規範。按課時備課,每課時都有教材分析、學情分析、教學目標,重點、難點、教學過程、作業佈置、教後感等。認真鑽研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿於整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發揮學生的創造能力和實際動用能力。
⑶加強各課組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時瞭解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。
⑷備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發式教學,突出因材施教,突出興趣激發,突出教書育人。
3、認真佈置及批改作業:根據教材的特點,認真佈置和批改作業。在佈置作業時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取捨,精選適量的作業,以課文為主,根據學生的函授角度,因人而異,不搞題海戰術。作業批改及時,認真,保證當天完成,作文及時批完,決不積壓,並規範化;平時發給學生的講義認真批改,並在此基礎上及時講評,及時反饋。
4、認真輔導,做好提優補差工作。既注重學生的整體發展,又注重學生的個體發展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生,給予關心、幫助,瞭解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用愛去感化他。
⑶學習能力差但學習態度端正的學生,幫助他尋找適當的學習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
⑷學習能力差且學習態度也差的學生,主動關心他們,認真做好幫教工作,發現他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
二、加強教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、積極參與課題研究。學校的蘇州市“十五”規劃立項課題《集體管理班級的研究與實踐》的課題組成員,語文組教師有五位。積極參與課題的研究、探索與實踐,深入調查,積累材料,撰寫心得體會。在今年4月29日的結題報告會上,錢芳、徐維雅兩位老師向蘇州市、張家港市教科室領導、專家演示的《五心相連伴我成長》、《心靈直通車》主題班會課,充分展示了集體共同管理班級的良好效果,得到了與會專家、塘橋片教科室主任的一致好評。
3、深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。在三月份學校開展的“青年教師評優課”、“骨幹教師展示課”活動中,語文組認真組織,積極參與。其中徐維雅、戴貴雲老師分別獲得一等獎和二等獎。在五月份開展的“三課一議”活動中,我們教研組注重實效,認真組織說課、聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優點,缺點,以能更好地提高教學質量。
4、向科研要質量,積極撰寫教科論文。我們每位語文教師能根據自己的教學實踐,寫出有較高質量的論文,其中戴貴雲、王青寅、朱卓婭、戴建珍四位老師有論文刊登在省級或市級報刊雜誌上。
總之,我們全體語文組人員同心協力,通力合作,力爭使西張中學的語文教學再上一個新的臺階。
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