縣教育局教師培訓年度工作總結
2009年以來,在縣委、縣府及主管部門的領導和幫助下,在全體教職工的配合支援下,我校領導班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真貫徹落實“三個代表”重要思想,內強素質,外樹形象,和全體教職工一起發揚開拓進取,紮實工作,團結奮進、頑強拼搏的精神,使學校各項工作有了較大的發展,有力促進了我縣經濟和社會的發展,“十一五”(XX-2010)我縣面臨加速發展,全面趕超的戰略機遇,也面臨著競爭加劇、矛盾凸現的嚴峻挑戰,為搞好今後的工作,確保我校“十一五”期間開好頭、起好步,現對XX-XX年年的工作總結及2009年工作打算彙報如下:
(一)、主要工作實績及經驗
教師培訓工作穩步發展。XX年度:1、承擔02級教師自學助考,共計本科10個專業,學員629人。2、專科函授濱州學院國小教育專業學員51人;XX年度:招收教師自學助考04級教育學教育技術兩專業,學員71人;XX年度:1、招收05級教師自考學員,計10個專業259人。2、與濱州學院合作,招收本科函授包括語文、音樂、美術等7個專業學員45人;專科函授包括會計電算化、初等教育等4個專業學員16人;XX年度:1、招收本、專科濱州學院函授學員22人。2、8月初,全縣教師新科改培訓,培訓國中教師359人,國小教師291人;XX年年度:XX年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式,進行義務教育新課程學科骨幹教師遠端研修,共培訓國小教師46人,國中教師54人。所有學員寒暑假均在我校面授輔導,我校以“精心組織、嚴格管理、生活關心”的原則,使每次輔導都收到了令人滿意的效果,深受學員的好評。如在生活方面,我們安排專職人員負責做飯,作到葷素搭配,口味適合,及時為學員提供取暖、降溫設施;學習方面,嚴格考勤、授課和考試制度,端正了學風和考風,02級XX年11月的論文答辯和實踐考核是一項複雜和繁重工作,為了使學員清楚論文答辯的每一個環節,提高論文答辯的過關率,我們印發了答辯、實踐考核須知,並且親自送到學員手中,使學員在答辯、考核時作到了有的放矢。由於我校工作出色,多次被主管部門評為優秀辦學點、贏得了學員、主管部門、社會的廣泛讚譽。
(二)、深化學校內部管理,確保辦學質量不斷提高
管理是成人教育的關鍵一環,以管理促招生也是我們學校的一項辦學理念,沒有良好的管理,就談不上辦學質量,就會影響到學校的進一步發展,鑑於此,學校定期召開班子會,和全體教職工會議,加強學校的管理工作。確立了以“制度治校”的管理思路,結合我校實際制定了《教職工考核細則》、《財務管理制度》、《學生量化管理辦法》、《教職工考勤制度》、《關於對違紀學生的處理規定》《教師管理制度》等。通過這些制度的實施,調動了廣大教職工的工作積極性,規範了教師工作行為和學生的日常行為。從而使學校的的校風、班風有了明顯的改觀,形成了講團結、講學習、比奉獻的良好風氣。由於我校管理到位,平時的各項教育工作紮實有效,多年來我校教職工無一人違紀違規,所安置的學生無一人退回,得到用人單位的好評,創造了極大的經濟效益和社會效益。
(三)、改善辦學條件,優化育人環境
我校的校舍由於長期以來失修、老化嚴重,大部分校舍成危房,嚴重影響了學校的形象和師生的安全。每逢颳風、下雨等惡劣天氣,更是寢食不安。近幾年來,學校在資金嚴重缺乏的情況下,多方籌集資金20餘萬元,對教學樓進行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金,安裝防護網、防盜門,室內外裝修等),對學生宿舍進行了初步裝修,教室配備了彩電、vcd等現代化教學裝置,更新了部分教學設施;為使教師更好的搞好教學和加強與外界的聯絡,每個辦公室配備了高標準的計算機並與因特網相連,極大地改善了教學條件,學校的面貌煥然一新,為學校的發展注入了活力。
三、存在的問題和不足
雖然我們取得了一定的成績,但是與上級要求相比,與先進學校相比,與“三個代表”的要求相比仍有很大的差距,主要表現在如下方面:
一是師資隊伍整體素質較差,結構不合理,專業型、複合型人才缺乏,不適應當今職業教育發展需要的現狀沒有得到徹底解決;
二是教師進修學校沒有行政職能,培訓難度較大;培訓經費比較緊張;
二是教師對學員的日常管理需要進一步完善,考核獎懲措施需要重新制定,對學員的職業技能和職業道德教育沒有很好的突現出來;
在今後的工作中,我們要把“三個代表”的重要思想全面貫徹到學校的所有工作中,進一步解放思想,銳意創新,牢固樹立科學發展觀,積極破解發展難題,以推動學校工作實現新的跨越。
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