一年級班隊年終工作總結
時間過得真快,一轉眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。 作為一年級的班主任,為了把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作,現總結如下:
一、培養孩子良好的行為習慣
一年級學生由於年齡小,這些孩子剛從以遊戲為主的幼兒園來到國小,我利用晨會、班隊課,學習課堂常規,提醒學生怎樣才能做一名合格的國小生。在日常學習中,我首先讓學生做好課前準備,做到每節課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手後發言;逐步養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些做作業、讀書的習慣。比如:每天晚上給學生佈置了一定的作業,讓學生養成先做作業再去玩的習慣。我還讓他們養成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以後就拿出課外書讀,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。在學生中樹立榜樣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。不光如此,我還不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會課上、晨會時學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》這樣讓他們心中有常規,時刻有常規意識。
充分運用班級的評比欄,每月評出“紅星少年”。
二、培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班幹部至關重要。一年級學生年齡小,管理能力、組織能力不強,所以我著重培養了3個班幹部:班長、副班長和體育委員。現在,班長、副班長能夠組織好早自習,管理好課間紀律,老師不在的時候,能夠組織好秩序。體育委員也能夠組織好間操和體育課的紀律,像個小老師。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,她負責管理當天的衛生檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛鍊他們的能力。
三、對學生進行集體主義教育,讓學生感受集體的溫暖。
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。通過每天的晨會不斷地向學生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,讓他們把安全放在第一位。我教育學生明確集體主義觀念,集體的好壞直接影響我們每個人。團結溫暖的集體,有利於我們學習和健康成長,反之,不利於我們茁壯成長。我們同學都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個同學決定的。我還經常給他們講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看紀律衛生紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎麼樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,培養學生熱愛班級的感情,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會、晨會、黑板報等對學生進行安全教育。注意飲食衛生,養成平時買食品要看生產日期和保質期的習慣。儘量不到街邊小攤上買不衛生的食品。上學、放學、休息日注意交通安全,要遵守交通規則,右側通行,橫穿馬路時要先看左來在看右 ,特別是放學時學校門口的安全。玩安全遊戲等。讓孩子時時刻刻把安全記在心上。
總之,在這一個學期裡,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期裡,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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