學院年度工作總結範例

外辦及國際教育學院XX年度工作總結

XX年是特別忙碌的一年。在學校各個部門的大力配合之下，我校教育國際交流與合作取得了一定的成果。聘請外國文教專家專案及教師出國人數都達到了歷史最高水平。我校申請到教育部聘請外國文教專家16人年，其中語言專業專案2人年，有力地配合了我校雙語教學的開展。據統計，今年共有來自美國、日本、臺灣等三十多個國家和地區來訪專家團組90多批300餘人次訪問我校；共舉辦“小農戶、大市場、全球化”等國際學術研討會及報告會六期；舉辦了“非洲園藝生產、管理及安全標準高階研修班”等兩期國際培訓班；全年共辦理出國手續145人次，實際共派出長、短期出國人員134人次，其中出國參加會議70人次，短期出國考察訪問13人次，短期合作科研14人次，短期培訓進修7人次；長期出國進修、合作科研30人次。在長期出國人員中，國家公派5人次，單位公派25人次。今年一共有18名教師申請國家留學基金各類派出專案，有8人獲選。已招收5名外國學生來我校攻讀博士學位；首次招收3名澳門學生，為今後招收港澳臺學生奠定了良好的基礎。我校聘請的外國專家中，有一人獲得“國家友誼獎” （我國授給國外專家的最高獎項）、一人獲得“江蘇省友誼獎”，使我校聘請國外專家的能力及效益日益得到同行的認可。

一、校際交流與合作

積極利用校慶作為發展與鞏固我校與國外高校與研究機構的交流與合作關係。自XX年3月起，外辦陸續向國外大約35個機構發出50多封邀請信，最終，共有來自美國、日本、韓國、肯亞等16個國家和地區的62位來賓（其中有6位留學生）參加了校慶，參加校慶的來賓有來自美國的康乃爾大學、荷蘭的瓦赫寧根大學等高校及研究所的教學科研人員及東非一些國家的政府官員。其中來自法國“巴黎高科”學校集團副主席、法國格力儂國立農學院院長remi toussain教授、美國康乃爾大學的代表norman scott 教授、日本宮崎大學校長akinobu sumiyoshi教授在“中國農業高等教育論壇”上分別作精彩報告；康乃爾大學norman scott 教授代表來訪外賓在慶典上發言。來賓們除了參加校慶慶典外，還參觀了我校國家重點實驗室、科研成果展及中華農業文明博物館等，管恆祿書記、鄭小波校長、莊娛樂副書記及周光巨集副校長等會見了來訪的代表，感謝各位對發展雙方交流與合作關係所做出了貢獻與努力，並探討了進一步發展並鞏固雙方合作與交流的可能性，取得了很好的成效：鞏固發展了與美國康乃爾大學、荷蘭瓦赫寧根大學、德國霍恩海姆大學、日本千葉大學等7所國外高等院校的校際交流與合作關係，並在原來校際交流與合作關係的基礎上，與韓國國立慶北大學簽署了學生交流協議書。

XX年與法國巴黎高科集團（共有11所院校）、日本京都大學農業研究院、泰國清邁大學簽訂了校際協議，擬在下列領域開展廣泛合作：（1）交換學生（主要為研究生）；（2）交換教師；（3）開展合作研究；（4）就共同感興趣的領域組織國際研討會、國際學術會議及（5）交流資訊與文獻資料。

二、引進國外智力

經過努力，我校今年申報的聘請外國文教專家專案經費超過了以往任何一年，達到144萬元，有力地保證了我校引進國外智力工作的開展。通過與院系老師合作，保證聘請效益的充分發揮，有一些專案如“生物技術使水稻種子更純米質更優”和“有機廢棄物資源化工程”產生了良好的效益，國家外國專家局要求我們報送材料，作為引進國外智力取得的成果廣為宣傳。

擴大引進國外智力效果的一個較好的方式是舉辦國際研討會、學術報告會等。今年11月份經濟管理學院舉辦了“小農戶、大市場、全球化”國際研討會，邀請到了國際食物研究所所長joachim von braun博士、德國哥廷根大學及加拿大曼尼託巴大學等國外高校的知名經濟專家12人在國際研討會上作報告，參會人員超過了200人；另外，人文社會科學學院舉辦了“東亞農史”國際學術研討會，有來自日本及韓國的農史專家16人與會。在我校90週年校慶期間，資源與環境學院、經濟管理學院、動物醫學院和公共管理學院等舉辦了“土壤與岩溶景觀演化學術研討會”國際研討會、“現代獸醫”學術報告會等。這些國際研討會、學術報告會的舉辦擴大了我校的影響，活躍了我校的學術氣氛。

三、國際合作專案

根據我們的統計，我校今年新申請到的國際合作專案有24項，獲得的資助額度為525.3萬元。我校的中德農業科技合作專案做出了品牌，由農業部指定我校作為中德政府合作協議框架之下的農業科技合作專案的總協調機構，今年共申請到農業部的專項經費45萬元，其中我校獲得的經費佔三分之一。中德農業科技合作專案對我校人才培養、學科發展發揮了很大的作用；該科技合作專案的研究結果大多在國際著名雜誌發表，其中我校動物醫學院一位老師的牆報在“世界反芻動物生理學大會”上被評為“優秀牆報論文”，擴大了我校的影響。為了推動國際合作項

目的申報工作，外辦努力將有關的資訊及時在學校通報，如國際科學基金專案、歐盟——中國小專案便捷基金專案等。這種資訊通報產生了較好的影響，今年申請國際科學基金專案的人數明顯多於往年。

四、留學生教育

自XX年6月設立校級外國留學生獎學金專案以來，目前已經招收來自肯亞、韓國、埃及和越南的5位博士留學生。另外還有來自日本、美國等近十個國家的長短留學生41人。留學生對活躍我校學術氣氛、營造外語環境、提高研究生外語水平、推動我校高等教育國際化程序等方面起到了積極的促進作用。實踐證明，設立校級外國留學生獎學金是吸引優秀外國留學生、促進我校學歷留學生教育的有力舉措。

在本科留學生教育方面，我校已經與越南太原農林大學簽署校級合作協議，主要內容是與太原農林大學聯合培養本科生。根據協議，該校在讀本科生在越南學習兩年後，將來我校完成後兩年的本科學習，成績合格者由我校頒發本科畢業證書，並授予學士學位。

四、國際培訓

1、XX年與日本鹿兒島縣立短期大學聯合舉辦第一期《異文化交流課程》培訓班。日本學生學習了日常漢語，觀摩了中國書法，欣賞了中國古詩和中國民歌，與我校外國語學院日語系學生進行了交流，親身體驗了豐富多彩的中國大學生活。

我校與鹿兒島縣立短期大學間的校際合作是江蘇省政府與鹿兒島縣政府合作交流的一部分。《異文化交流課程》的舉辦，增進了中日雙方師生的相互瞭解，加深了兩校師生友誼，為兩校今後的進一步交流打下了良好的基礎。為了進一步發展兩校的合作關係，培訓班期間與日方進行了會談，就兩校間學生的交換方式、學分互認等事宜進行了探討。

2、教育援非

受教育部委託，XX年我校舉辦了第一期“園藝作物生產管理與安全標準高階研修班”。研修班共有來自衣索比亞、肯亞、模里西斯、烏干達、坦尚尼亞和盧安達等東非六國學員20名。爭取到教育部援非經費85.3萬元人民幣。

研修班主要講授園藝作物栽培技術及經營管理、生物技術在園藝作物上的應用、園藝產品食品安全標準的制定與監督、有機農業及有機食品生產等四個方面的內容。研修班選擇具有先進科研、生產和管理水平的蔬菜、花卉、果樹生產基地進行現場參觀，展示中國園藝產業發展水平，提高參培學員的感觀認識。同時，通過實地考察，展示我國城市農村風貌、民族文化，宣傳中國社會主義建設發展的成就和中國人民與非洲人民之間的傳統友好情誼。

研修班達到了預定目標，在提高學員專業知識和專業技能水平、培養他們制定園藝產品食品安全標準、指導生產及從事管理的實際能力等方面發揮了積極作用，增進了非洲六國學員對我國政治經濟和歷史文化的瞭解，加深了中非人民友誼，並將對提高受援六國的高等院校、科研單位園藝學科的教學科研水平，促進非洲園藝產業生產管理產生深遠影響。

研修班得到各國學員的一致好評和教育部專家的高度評價。教育部領導及專家對研修班的組織準備工作、培訓目標、培訓計劃、培訓內容、培訓方式、教學方法、硬體設施、學科優勢、技術力量、實施措施、保障措施等方面給予了充分肯定。

研修班對我校與肯亞埃格頓大學的合作也起到了積極的推動作用。目前，我校校級外國博士留學生獎學金接收了埃格頓大學兩名青年教師為博士留學生；我校派遣園藝學院一名副教授常駐埃格頓大學，從事教學和科研工作。本次研修班招收兩名來自埃格頓大學的學員，這既是政府援非工作的一部分，也是兩校校際交流的一部分，對兩校校級關係的發展產生了積極影響。

五、師資外語培訓

我校是國家外國專家局批准的全中國首批20所師資外語培訓單位之一。XX年已舉辦了“植物學”、“法律英語”、“資源與環境經濟學”等三個培訓班，還將舉辦一期“經濟學”師資英語培訓班，培訓教師總人數將達160餘人。

開展師資外語培訓，有助於提高我校師資外語水平和國際交往能力，為我校用英語開設專業課做準備，促進我校雙語教學專業試點工作。同時，推動我校學科建設和複合型人才培養，有效配合學校“十五”發展規劃中“提高我校師資隊伍整體水平，建設一支結構優化、素質優良、富有活力的教師隊伍” 這一師資隊伍建設目標的實現。

六、中外合作辦學

中外合作辦學是我校對外交流與合作工作的重要組成部分，是引進國外優質教育資源、先進學科專業及管理經驗和教育教學方法，培養社會主義建設和經濟發展所需要的各類高階人才的重要渠道。

與荷蘭瓦赫寧根大學的碩士研究生聯合培養專案第二期學生，分別赴荷蘭、澳大利亞等國進行第二階段的學習，其中赴荷蘭瓦赫寧根大學的學生9人全部獲得荷蘭政府獎學金。第三批學生目前正在我校學習，將於XX年8月赴瓦赫寧根大學進行第二階段的學習。通過第一期、第二期、第三期的實踐，摸索了中外合作辦學專案的教育教學管理經驗，為今後進一步擴大中荷合作辦學招生規模和專業範圍，為發展與其他外國高校的合作辦學專案，奠定了堅實的基礎。目前正在探索與加拿大曼尼託巴大學在經濟管理及動物科學兩個專業進行本科層次合作辦學的可能性。

七、港澳臺學生教育

保持香港、澳門長期繁榮穩定是黨在新形勢下治國理政面臨的嶄新課題，解決臺灣問題、實現祖國的完全統一是黨肩負的神聖使命。要堅持“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，在愛國愛港、愛國愛澳旗幟下，廣泛團結香港、澳門各界人士，不斷開創“一國兩制”事業的新局面。

江蘇省是港澳臺學生規模較大的省份之一，江蘇省教育廳對港澳臺學生教育十分重視，鼓勵各校積極開展此項工作。我校在港澳臺地區有著良好的聲譽和較大的影響，有發展港澳臺學生教育的優勢。XX年3月，經江蘇省教育廳批准，我校獲得招收港澳臺生資格。XX年9月我校招收3名澳門學生，實現了我校港澳臺學生零的突破。為了歸口管理港澳臺事務，XX年學校成立港澳臺事務辦公室。校慶期間與臺灣中華技術學院就兩校合作進行了磋商，雙方已共同商定於XX年3月份在我校舉辦“新世紀食品、保健與環保”學術研討會；與臺灣逢甲大學的學術交流將進一步擴大。為積極開展此項工作，推動我校與港澳臺地區的教育交流，XX年我校農學院、植物保護學院、人文學院等11個學院的30個本科專業將面向港澳臺招生。