國小教育科研工作總結範文
一學期很快過去了,這一學期,我們在市縣教科室和學校領導的正確領導下,堅持“教科為教育服務,教科和教學相結合”的原則,為切實提高教育科研水平而認真工作。現將本學期做的有關工作作如下總結。
一、加強學習,提高理論水平。
1、我們清楚地認識到,沒有了紮實豐富的教育理論知識,反思是感性的,研究是膚淺的。所以我校教科室腳踏實地地組織全體教師學習理論,盡最大的能力發揮“加油站”的作用。為此,組織了讀書活動。開展了“書香校園”活動,給每位教師下發了《沒有威嚇的教室》和《給教師的建議》等書籍。組織教師讀好這些書籍。教導他們做好讀書筆記,做好摘錄。組織學習新課程標準、標準解讀,定期下發與課題相關的理論材料,由各組長組織學習。通過學習全體教師進一步認識到,要提高教育教學質量,就得加強理論學習並大膽實踐、勤於反思、勇於研究。
2、本學期我們聘請了縣教師進修學校許主任來校作“創新課例”的講座。為了使全體教師對講座進一步地消化吸收,促使自己觀念的轉變和行動的改進,組織了有關講座和案例的設計與分析,形成了部分資料。
二、課題研究,紮實開展活動。
1、對我校已有的市級課題“農村少先隊工作的評價研究”做好了結題工作。已經順利結題。成果得到專家組的充分肯定。
2、本學期對縣立項的“校園文化與學生心理健康的研究”的課題研究已基本結題。我們首先成立了課題領導小組,接著由我室認真制定了研究方案,然後組織全體教師學習課題方案及相關的理論知識,使課題輻射到各學科中去,各骨幹教師分別制定了相應的子課題。其他同志的個人“十五”課題都已經圓滿結題。
3、為了深入開展課題研討活動,各學科開展了骨幹教師課堂教學研討活動。要求骨幹教師結合自己制定的子課題開好一堂研討課,在自己的課堂教學中體現課題的研究,並組織教師評課、說課。這樣使課題研究和課堂教學緊密的結合起來,使全體教師真切地感受到,課堂是產生問題的地方,要解決問題就得進行研究。
4、我們還開展了以“新課程背景下改變學生學習方式”為主題的系列沙龍活動。每次活動都有熱烈的交流和討論。那裡有我們遇到問題時的困惑,又有我們智慧火花的閃現。
三、撰寫日記,提高反思能力。
1、積極開展“135模式”的行動研究,要求全體教師撰寫教育日記。一學期來,全體教師均能按要求完成,其中35週歲以下的教師每週至少寫一篇字數不少於300字的反思。由我室每月進行一次檢查,從檢查結果來看,全體教師都能積極反思,結合新課程的理念來指導矯正自己的教育教學行為,寫出了富有個性和創造性的反思日記,期末我們出好了一期教育日記專集。。
2、抓好論文的撰寫工作。以“教海探航”的徵文活動為契機,鼓勵教師積極撰寫,並組織評比,分別評出了一、二、三等獎,並選送一些優秀論文參評。
3、做好期末學科專題總結工作。按慣例每位教師在期末上交教科室一篇學科專題論文,我們將利用假期擇優選送一些論文及時幫助投稿。
回顧一學期的工作,雖然取得了一些成績。但是離上級要求還差得很遠。還存在很多不足。我們要繼續努力,力爭創造教育科研的新局面,為建立特色的實驗學校做出貢獻。
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