救助工作總結
“一滴水可以折射出太陽的光輝”,學生資助工作的點滴,反映出黨和國家構建和諧社會的光輝。XX年,在學院學生助學工作管理中心的指導下,我係進一步健全了學生資助體制,使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助,我們的工作因此得到了廣大學生、家長和社會的一致肯定。作為電子系的資助專幹,我把我的工作做如下彙報:
一、在系部學生資助機構中,資助專幹起著橋樑作用。
在實施學生資助工作的過程中,我係始終堅持“以學生為本”、“為學生服務”的原則,在系部領導的高度重視下,我們幾次召開資助工作會議,並結合學校實際情況共同研究、佈置、落實大學生資助工作的具體實施方案。
XX年,我係設立了周志觀任組長、張曉琳任副組長的助學工作領導小組,資助專幹在領導小組的指導下,有條不紊地開展工作,按照國家助學資助有關檔案精神和省學生助學工作管理中心的要求,保障了學生資助工作的有序開展。資助專幹是連線學生和系部的橋樑。
二、在國家助學金和各類獎學金的評定和發放過程中,資助專幹起著監督作用。
學生資助工作,是一項政策性很強的民心工程。為認真做好家庭經濟困難學生資助工作,公平、公正、合理地分配資助資源,使經濟困難學生得到及時有效資助,根據學院相關工作要求,我係獎助學金的評定與發放均執行嚴格的流程:學生申請——班級稽核——輔導員稽核推薦——系部助學工作領導小組審批——公示。資助專幹全程監督,表達民意、反映民意。
三、在對孤殘學生關注方面,資助專幹起著主導作用。
我係建立健全了孤殘學生檔案,填寫《殘疾學生基本情況彙總表》、《孤兒學生基本情況彙總表》,收齊孤殘學生相關資料。在此基礎上,資助專幹完成了全系孤兒學生的錄入系統工作。並督促“一對一”愛心幫扶的落實。利用qq群加強與孤殘學生的聯絡,參加並指導孤殘學生座談會和實踐活動。把孤殘學生的心聲反映至系部。
四、工作中的幾點思考
1.獎助工作要與教育工作相結合。充分利用評定助學獎學金的契機,加強學生的思想教育。如通過召開全系頒獎大會、班級表彰會、專題班會等形式,進行“施惠毋念,受恩莫忘”的教育,使學生懂得“飲水思源”,並激發他們勤奮學習,積極向上,在報效祖國中實現人生價值。
2..落實學生資助工作制度是保障。僅有制度是不夠的,要把家庭經濟困難學生認定工作落實到實處,就要從校級、系級到班級,層層落實,逐個把關。嚴格工作制度,規範工作程式,“實事求是、客觀務實”。
春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。接下來的工作或易或難,我們都將揚長避短,運用多種手段,開闢廣泛渠道,願資助工作為家庭經濟困難學生健康成長,並早日走上人生的成功之路創造新的業績!
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