生本教育階段性總結範文
一學期來,在校領導的高度重視下,生本教育已在我校紮下了堅實的根基,取得了一定的成果。現將近期生本實踐情況總結
(一)加強理論學習,為實踐提供保障。加強理論學習,是開展好課題實驗的前提。一學期來,我為了更好的領悟“生本”的內涵,積極參加外出學習歸來教師的校本培訓,認真研讀郭教授的《教育走向生本》。向其他教師學習。充分利用好每一次外出學習的的機會。使我對“生本”的理念有了一個更新的認識。
(二)堅守課堂陣地,開展生本實驗。以課堂為主陣地,充分利用小組合作的學習模式,儘可能的把課堂變成學生激揚生命的的舞臺。在教會學生學習,教會學生合作,教會學生探究,教會學生展示的方法上和任課老師達成一致。
積極參與學校組織的生本實驗展示課活動,認真研討,認真總結,取長補短。使我加深了對“生本教育”的理解。
(三)學生的學習積極性得到了普遍提高。
通過生本實驗,學生的課堂參與慾望、表現慾望大幅度提升,小組合作學習已成常規,這是我們的最大收穫。同時,我們還高興地發現:在課堂上,同學們各抒己見,以前那些不愛表現自己的同學也主動舉手發言了。學生們變得積極參與,熱烈討論,互相交流了,也變得愛向同學提問題,愛向老師提問題,甚至因為一個學習上的問題與同學、與老師展開激烈的爭論。生本課堂上學生的變化是可喜的,也是我們實驗前行的動力。
存在問題
(一)教學過程與教學效果有待於協調。由於小組合作、小組展示等形式地運用於課堂教學,師生互動、生生互動增多,如果沒有組織好、引導好,在熱鬧之後,必然會影響完成教學任務,進而影響教學效果。
(二)學生的知識儲備急需增大。
(三)生本教育主張先學後教,學生先學的能力需要學生有一定的知識儲備,才能更好的先學好,為上課做好準備。如果學生不具備一定的儲備,怎能把先學學好呢?
努力方向
(一)繼續加快生本步伐。
“生本教育”是打破原來的教學模式,因此,要敢於在教學理念、教學方式、手段、方法等方面創新,加大自己實驗的步伐,逐步摸索出適合於教材和本班學生的教學模式。
(二)加強交流和學習。由於“生本教育”是新鮮事物,沒有固定的教學模式,也沒有實驗教材。因此,我將繼續加強與其他老師之間的經驗交流,取長補短,學習成功經驗。使自己教育教學水平不斷提高。
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