學習總結結尾【三篇】

【篇一：教師師德學習總結結尾】

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為範"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

結尾：身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

【篇二：科級幹部進修班學習總結結尾】

為期半個月的新任科級幹部培訓班培訓學習中，我們分別先後聽取了嚴伍虎副教授的《企業文化建設》，張孝貴教授的《樹立和落實科學發展觀》，曹亞茹副教授的《行政複議法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》和《行政許可法》，安銳教授的《現代經濟理論》，中共陝西省委黨校科社部主任王誠安教授的《共建和諧社會共享發展成果》，陝西省水利廳張處長的《水行政執法（處罰）理論和實務》，劉宗田副教授的《公文稽核與把關》，丁力副教授的《人力資源管理》，劉曉光與劉穎副教授的《心理壓力的緩解與調適》，張守誠教授的《現代管理理論與案例分析》，中共陝西省委黨校鍾衛國副教授的《當代中國的經濟社會形勢與陝西經濟發展》，丁軍副教授的《如何提升執行力》，陳俊鴻副教授的《溝通技巧》等17門課程，通過這些內容的學習，使我在政治理論、黨性修養、決策水平、組織能力、公文寫作、協調溝通等方面都有了很大的進步。現從以下4個方面淺談學習體會。

一、目的和意義

在我們第一堂課的開班儀式上，王劍明書記的講話讓我記憶尤深，他不僅給大家講述了參加培訓班學習的重要性、目的和意義，還說到了許多協調關係的道理和方法。他一再強調：通過培訓班的學習，要全面提高幹部素質，提高執行力，提高管理水平，提高面對複雜問題解決問題的能力，同時提出，在社會缺乏誠信危機的今天，要提高黨性修養，廉潔從政、廉潔自律，提高做人的基本道德，更要樹立實事求是的作風；其次，現實中遇到的問題很多，老師講的是一種共性事物，要聯絡實際，不能盲目的照搬照抄、就事論事，一定要活學活用，並且要與老師要有效溝通，聯絡自己的思想實際，聯絡自己的工作實際，帶著問題學習，放下架子甩掉包袱學習。

二、幾點感悟

通過學習，我深深的體會到，現在這個社會知識更新速度的加快與人類壽命延長的矛盾，導致不會再有“一技在身，走遍天下”的現象發生，唯有不斷的學習和全面提高才是永不變的真理。如果停止學習，任何一個人的知識都不會確保他永遠適應社會的發展。工作中有很多必然和所以然，最容易不過的是忙碌，最難的是有成效的工作。而將繁雜的工作間明化是防止忙亂，事半功倍的法寶。該怎樣做？至少，總結過去並形成於書面和腦海，是學習的基礎，其次，要理清思路、堅持原則、適應環境、創造氛圍、持續“思域”和控制“私慾”，夾縫中尋求安定，是完成和做好本職工作的基礎。所以，提高很重要，快速提高更重要。

1、有心才有新。王書記說到：“發脾氣誰不會，再沒有能力的人都會發脾氣。當一個人控制不了大局，控制不住一件事情的時候，但至少能控制住自己！因為禮貌是自己的一張名片”所以，面對本職工作，要時刻對工作有熱心，對員工有誠心，對事業有忠心。只有時時處處做有心人，善於動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記根本，明確原則，勤于思考，樂於奉獻，勇於拼搏，才能創造新的工作局面。

2、有公才有功。張貴孝教授在《樹立和落實科學發展觀》中講到：“廣積善德，偉大的代價就是責任。”所以，在今後的工作中必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵。

3、有為才有位，有位更需為。首先立於“為”，多作為。明確什麼是“思域”和“私慾”。張貴孝教授講到：“份內的事情就是責任，它是必須履行的義務，自覺把份內的事情做好就是責任心。”所以，要想部門的工作得到組織的支援和認可，要想個人的工作得到員工的贊同和理解，必須有責任心，必須一心一意為單位為部門為員工多作為。且要立足長遠，顧全大局，掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得員工的擁護和信賴。

4、有勁才有進。丁軍副教授在《如何提升執行力》中講《目標的smart的原則》時講到：“目標是可達到的，達不到的是資源；三業和五商是提高幹部執行力的基礎；工作就是尊嚴！”的確，在現今這個環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，既然我學了這個專業，選擇了這個職業，從事了這個事業，就必須調配自己的資源，樹立信心，鼓足幹勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。只有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，只有敢於面對自我，善於修正，工作才有進展，事業也才能前進，尊嚴才得以保全。

三、拓展體會

拓展訓練集靈感智慧，團結協作為一體，是一種新思維方式的挖掘、創新與挑戰。拓展訓練所給予我的啟發和經驗是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

1、信任背摔

相信他人，為成功贏取時間——背摔。信任背摔其實是一項很簡單的專案，一個人背站在1、6米高的地方，如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。這專案看上去似乎很平常，沒有什麼蘊涵，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。只有在彼此信任的基礎上，我們才能夠尊重每一個人的意見，集思廣義，尋求到一個的方法，利用團隊的力量，解決所面臨的危險和困難。有這樣的領導，這樣的團隊，將無往而不勝，事業將永往直前。總之一句話：自己的能力是有限的，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。

2、空中斷橋

“空中斷橋”，這個專案是個人挑戰專案，要求隊員在7米高空，跳過1、2米寬的距離到達對面，然後跳回來就算完成。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這麼難，超越只是一步之遙。在訓練中，有些人曾經出現過退卻，恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵，都成功的完成了訓練任務。因此，在實際工作中，當面臨艱鉅的任務或遇到困難時，只要堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。

3、穿越電網

在“穿越電網”專案中，我們一組16個人需在規定的時間內從24個大小不一的網孔中鑽過去，任何一個人的身體都不能碰到電網，且不能重複使用網孔，有空襲警報時還不能出聲，雖然看起來簡單，但實際過程中難度還真不小！過程中，我們隊被處罰了8次，犯規的8個人中有的因為無意識犯規而內疚和自則，有的人卻無所謂……其實，一個團隊在現實當中經常面臨“電網”問題，要鑽難度更大的電網。能否在最短的時間裡，在資訊不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策並加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。同樣，在日常工作中，每個人也應該找準自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程式，穩紮穩打，踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。

4、求生牆

在秦嶺山脈烈日照耀下，所有團隊成員都成功的翻越了4、5米高的求生牆。成功之後的喜悅，激情是難以用言語來形容的。有困難，但是沒有一個成員退出比賽，沒有一個人在畏縮。這就是我們的團隊，步調一致、無堅不摧、卓越的團隊。

通過4個專案的拓展訓練使我明白了很多道理，往往在某一個複雜問題的解決上要有駕馭心靈的能力，駕馭心靈的能力往往突出地表現在一個人的變通能力上。所謂變通，不僅僅是指對環境的適應能力和處理對策的變化，也包含著自身的變化，尤其是思維模式的拓展和思維方式的變化。

成功者總是善於不斷地拓展與完善自己的思維方式，以適應千變萬化的事情。有時候一個人的思維方式和思維模式，也會成為成敗的關鍵。常常有這樣的情況：你覺得對某一件事已經作了的努力，你覺得對某一問題已經考慮非常成熟，或己準備非常周全，但結果卻事與願違。原因何在？也許就在於你的思維模式過於狹隘，過於單一。

拓展訓練結束了，心魔戰勝了，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我，挑戰自我，超越自我的目標，更熔鍊了一隻堅強、團結的優秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。在訓練中，我們取得好成績，得益於團隊成員都有強烈的集體榮譽感。通過完成一個集體專案，我們手牽手，心連心，充分發揮集體的智慧，個人的潛能都有效發揮出來了。很感謝管理局給了我們這次學習和鍛鍊的機會！當我們面臨艱鉅的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。

四、工作打算

1、提高自身素質

一要清。一是要目標清楚。立足於做大事、做好事、做實事，要服從和服務於大局，以各項工作目標找準“座標”，制定好切實可行的目標計劃和責任，努力做到合心、合力、合拍；二是要政治清醒。一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，“言必行，令必禁”，努力完成各項工作任務；三是要廉潔自律。要時刻保持清正廉潔的作風，秉公辦事。用法律法規和各項規章制度來規範自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀。

二要正。一是要正直為公。把一切為了單位作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從單位利益；二是要公正無私。人和是一切的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使；三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事班子共同商量，有難不推，先民主後集中，先諮詢後決策。

三要德。良好的職業道德和思想道德是一名有責任心的工作者人格尊嚴的體現。一是要做一個心靈富足的人；二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造；三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴於律己，高標準嚴要求。始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。

四要廉。一個我尊敬的老領導曾經告訴我要堅持做到：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。

五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而後行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入學生，到第一線研究問題、解決問題，為學生排憂解難，不圖享受、不圖輕鬆。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和單位的事業，踏實工作；二是要落實。做到言行一致。工作中做到有管理有控制、有制度有檢查，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急事及辦，特事特辦，不拖泥帶水，不人浮於事勵志網，好事辦好，實事辦實；三是要實幹。品牌為旗、創新為魂、服務為源、成信為本，要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善於用“十指彈琴”的工作方法，有先有後，有急有緩，勇於攻難點，善於解難題，推動工作的不斷深入。

2、增強“三個意識”做到“四善”堅持“五心”

增強“三個意識”：一是增強角色轉換意識，端正學習態度，做一名積極樂觀向上的學員；二是增強求知獲識意識，帶著問題學習，高標準，嚴要求，勤思考，多調研，學有所思，學有所得；三是增強黨性鍛鍊意識，自我加壓學習，按照“五個正確對待”的要求，堅持黨性鍛鍊，嚴格遵守黨紀國法，嚴格遵守單位規章制度，在學習生活中體現黨員先進性。

做到“四善”。一是要與人為善，善待生活中的每一個人，善待生活中的每一件事，就善待自己。就是善待了自己的知識和智慧；二是善於學習，在學習中進步，在進步中學習；三要善始善終，不能淺嘗輒止；四要善自為之。真正負責任地對待自己，才能負責任地工作。

堅持“五心”。努力珍惜這半個月的學習時間，“專心”行政學院的學習，“虛心”借鑑交流，“熱心”集體活動，“誠心”對待他人，“決心”取得較好成績。

結尾：本期培訓班的學習讓我受益匪淺，使我對工作有了更加清楚的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將以這次幹部培訓班的學習為開端，努力奮鬥，爭取做一名合格的中層幹部，一名優秀的水利人。

【篇三：學校個人師德師風學習總結結尾】

我鄉這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，採取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵守社會公德。“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”把忠誠於人民的教育事業，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，並用“學為人師，行為示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，採取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》等。XX年4月在鄉教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，並對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態度誠實，也樂於接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今後工作上的開展，根據民主生活會上老師們的徵求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今後的方向。

四、整改提高階段

根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地採取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見並接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

五、今後努力的方向

在今後的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的幹勁投身於社會主義教育事業。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

2、樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關係。

結尾：以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，並不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。