學期個人教學工作總結
本學期我所擔任的五年級兩個班的數學教學工作,受到客觀條件的限制,每個班每星期只有5課時,怎樣在有限的時間裡,較好地完成教學任務,成了我本學期需要克服的最大的困難。為了較好地解決這個困難,本學期我採取了以下幾方面的措施:
1、合理分配好每一節課的內容
由於課時有限,對於每一節數學課我都格外珍惜,除了認真備課,上好每一節新授課之外,在每一節課的前幾分鐘或後幾分鐘,都要針對學生在作業中出現的主要問題在課堂上進行鍼對性的講解。
2、集體講解和個別輔導相結合
課堂上只講解學生作業中出現的主要問題,對於學生中出現的個別問題,主要利用課餘時間對學生進行個別輔導來解決。這樣做的好處就是,既節省了時間,又對學生進行了個性化的輔導,解決了每一個學生在學習中面臨的問題。
3、佈置個性化的小作業
什麼是個性化的小作業呢?就是老師對於學生在學習中普遍出現的問題,或者新授知識中的重點、難點,而特別設計的有針對性的、習題量非常小的作業。通過這種集中地鞏固練習,較好地解決了學生在學習中出現的難點。
4、複習中利用錯誤資源,精講精練,
在進行復習時我主要採取了直面學生學習中出現的錯誤,進行精講精練的措施,在不增加學生學業負擔的情況下,針對學生學習中的重點、難點、錯點進行鍼對性的指導,從而達到解決問題,提高能力的目的。
以上四點是做得比較成功的地方,在本學期還有一些值得自己在以後要改進的問題:比如待進步學生的成績如何能夠止住後退的腳步,取得較大的進步;學生的學習習慣的培養;個別輔導效率不高等。
針對上述情況,在下一個學期的數學教學中我打算:
1、加強平時教學中對學生學習效果的反饋,有針對性地解決學生出現的問題;
2、面對全體學生,做好好、中、差三個層次學生的教學工作,提出不同程度的教學目標,佈置難易程度不同作業,使每一種學生都能夠取得進步;
3、繼續關注學生在學習中出現的錯誤資源,解決學生個人的問題,提高學生能力;
4、合理利用好教學時間,爭取不佔課,不加大學生作業量,而提高學生的學習效果。
5、教師與學生共同享受學習過程中的快樂,期待學習結果。
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