數學教學計劃範文之一
一、學生情況簡析
一小部學生基礎一般,大部份學生基礎差,學生主動性不強,在教學過程中必須注意調動各層學生學習積極性。
二、教材總體分析
必修1:第一章:1.1集合;1。2函式及其表示;1。3函式的基本性質;集合與函式概念的小結。第二章:2。1指數函式;2。2對數函式;2。3冪函式;基本初等函式(ⅰ)的小結。第三章:3。1函式與方程;3。2函式模型及其應用;函式的應用的小結。必修2:第一章:1.1空間幾何體的結構;1.2空間幾何體的三檢視和直觀圖;1.3空間幾何體的表面積和體積;空間幾何體的小結。第二章:2.1空間點、直線、平面之間的位置關係;2.2直線、平面平行的判定定理及其性質;2.3直線、平面垂直的判定及其性質;點、線、平面之間的位置關係。第三章:3.1直線的傾斜角與斜率;3.2直線的方程;3.3直線的交點座標與距離公式;直線與方程的小結。第四章:4。1圓與方程;4。2直線、圓的位置關係;4。3空間直角座標系;圓與方程的小結。
三、 目標要求
1、 掌握各章的有關基礎知識,比如公式、定理等等;
2、在掌握基礎知識上,運用它們解決有關問題;
3、在學習過程中,加強對學生的訓練,讓學生掌握有關知識的運用。
四、方法與措施
教學方法:啟發式;引導發現法;講授法;指導學生自主學習法;師生共同討論法。
措施:在教學過程中,注意學生主體作用,教師為主導的原則,引導學生分析、解決問題。在學會知識的同時,掌握學習方法。
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