中學副校長—學年度第二學期工作總結
時間過的真快,轉眼一個學期又要結束了,本學期時間短,工作頭緒多,各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領下,為了學校的發展、為了提高教學質量,盡職盡責,用心的去做每項事情。自己作為學校的副校長,又為學校做了哪些工作呢?還有哪些不足需要改進呢?對此我進行了認真的反思。
一、本學期所做的工作
1、每週一值班、查課、查輔導;做好教師考勤、輔導的周彙總、公示和月積分、考核工作。
2、每月清查一次學生人數,及時上報張會斌主任;核對七年級、八年級的期末考試人數,弄清流動學生原因,上報教育局網路中心。
3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學習、學困生輔導等常規性工作,組織月考和九年級的模擬練兵考試。
4、做好九年級會考的系列工作:報名、資格審查、攝像、綜合素質評價、體側、模擬考試到最後的會考、填報志願。還召開了兩次優秀學生質量分析、鼓勁會,幫助學生分析問題、樹立信念、制定目標、掌握方法、卯足幹勁、提高成績。
5、對學校的周工作進行安排、公佈、總結。
6、整理、充實、完善有關檔案,迎接聯校和教育局的檢查。
7、應付上級安排的臨時性工作。
二、工作中的不足之處
人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線,橫座標是年齡,縱座標是人的綜合素質,到頂點以後,人的智力、能力、理解力等綜合素質,就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友,自己好像已返回到國中水平的學生,工作能力減少了,失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時,自己分管的檔案,檢查後領導不滿意,學校考核受影響,自己 也很難過。但有一點要說明:絕對不是自己不重視、不認真的態度問題,實是理解的偏差造成的。結果檔案材料沒少準備,就是不符合領導的意圖。可謂“費力不討好”。
自己身為學校的副校長,應該想學校所想,幹學校所幹,憂學校所憂,樂學校所樂,但實際並非如此。可能是因為自己年齡大了,不適合做領導工作了,該退居二線了。上面對我們的要求也降低了,一些活動也不參加了(像“繼續教育”就不考了)。因而感到缺少了進取精神,減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做,缺少創造性的開展工作。“自己老了”的思想無時無刻的存在,頑固的存在。就拿自己分管教學這項工作來說吧:一學期以來,教學方面的工作,自己抓的很少,更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實施,自己只是配合著去幹,充當了一名不合格的教導員的角色。
由於家庭的客觀情況,領導時常關心、照顧,老師們也予以我很大的支援和幫助,特別是教導處的幾位同志和原週一的值 班老師,經常分擔我的工作,我內心非常感激,同時也感到很內疚。人常說打鐵必須本身硬,有些事情由於自己不能身體力行,因而使學校的規章制度無法嚴格執行。比如每天的查崗:剛開學的兩個月,幾乎每天都查崗,後來就很少查了。不是我忘記查了,也不是自己懶的不查,原因是自己做的不好,就不好意思去查老師們。自己的考勤都是負分,還有什麼臉去查別人呢?
綜上所述,自己感到擔任學校的副校長,不僅僅是不稱職,帶不好一支隊伍,更重要的是負面影響太大,不利於學校的發展。
三、今後的想法和措施
首先,明確自己還是一名工作人員,拿著國家的工資,對得起良心,努力幹工作。
其次,在工作能力不足的前提下,要自知之明,實事求是,多請示領導,多請教同行,分析研究,盡最大努力做好每項工作。
最後,努力學習科學發展觀,統籌兼顧,以工作為重,克服困難,處理好工作和家庭的事情。
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