國小教師專業技術總結
本人自任國小一級教師以來,以更加飽滿的工作熱情,奮發向上的精神,積極完成本職工作。在黨和上級領導的關懷和幫助下,思想進步,積極進取,團結同事,遵紀守法,響應學校的號召。能積極執行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強自身品德修養,以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,紮實求進,服從領導,聽從學校一切安排,從不計較個人得失,保質保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鑽研大綱,研究教法,細心備課,不斷加強教學理論的學習,為適應教育改革發展的要求,積極吸取先進教師的教學經驗,以適應新素質教育的要求。但教學有法,教無定法,工作之餘我不斷充實自已、豐富自我,為了自已教法的更新,不斷加強業務學習,積極聽取有豐富經驗的教師的講課,學習新的教學理論,特別注重學生對基礎知識的掌握程度,因此近幾年我的教學水平大幅度提高,所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然, 教師不但要教書,更重要的是教給學生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風,來管理班級,影響學生的品行。凡是要求學生做到的,自已首先要做到,同時經常對學生進行耐心細緻的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級,班風正,學風濃,成績優異,受到學校領導和家長的好評,本人也獲得了“優秀班主任”的稱號。
如今, 教育對教師素質的要求越來越高已成為現實,如果不進行學習就會落伍、被淘汰,為此,我抓住每年的在職繼續教育學習機會,深入學習研究,來提高自已的業務水平,以適應新素質教育發展的要求。
回首走過的工作歷程,有成績也有不足,但我問心無愧,因為我每時媚愫錳都在為教育事業奉獻著熱血和力量,我也深知,有黨和人民做後盾,在今後的教育教學工作中一定會成長起來,成為一名優秀的教育工作者。
基於此,特申請平移為中學二級職稱,望上級領導
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