試用工作個人總結（通用3篇）

試用工作個人總結 篇1

回顧這幾個月的工作情況，自從X月X日參加工作以來，作為X X崗位的試用期員工，在工作中認真聽取領導的講解，嚴格把控工作標準，在這段試用期內取得了很好的進步和收穫。

回想前三個月，時間過得真快，在領導的培養下，我很快就要成為x公司的正式員工了。為此，我反思這三個月，把自己的工作和發展總結如下：

一、個人想法

雖然我來到時間不長，但在領導的大力培養下，我對公司的理念和發展理念有了深刻的理解，並學會在工作中積極發揚公司的發展精神，並將這種理念融入到自己的工作中。

另外，感謝團隊的協助，在同事們的熱心幫助下，我逐漸融入了集體，加入了xx部門的大團隊！在過去的幾個月裡，我贏得了同事們的關心和幫助，並逐漸意識到我們團隊中的熱情奮鬥精神！而這也在工作中深深的影響了我，讓我在工作中一步步追求進步和自我提升。

在過去的三個月裡，我在公司的環境中經歷了很多，但同時，我也沒有被這些精神深深影響。相信以後能取得更好的成績！

二、試用期內的工作和成長

作為一名試用期員工，為了順利完成工作的任務要求，我一直在不斷的學習和要求自己。在領導的培養下，對工作制度和規定有了嚴格的理解，在工作中能一絲不苟的完成崗位的任務，按要求圓滿完成自己的任務。

這三個月來，剛開始，我遇到了各種各樣的'問題，能力不足，但是每一次反思和總結之後，我對工作的認識都前進了一分。

現在，我不能說我很優秀，但我已經能夠順利、嚴格地完成崗位的任務，堅持公司的要求，保證工作質量。而且我還在學習和進步。相信我在以後的工作中會有更好的表現！

三、缺乏工作

在這段反思的試用期裡，我在工作中的不足也非常明顯。其中尤其是我在工作上的經驗不足尤為明顯，經常因為粗心犯粗心的毛病。但是現在我在積極提升自己，瞄準工作中優秀的前輩，為了以後在工作中積極發展自己，取得更好的成績。

試用工作個人總結 篇2

我於20xx年XX月進入公司，根據公司的需要，目前擔任文員一職，負責辦公室內勤治理工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部分負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用放工時間通過培訓學習，來進步自己的綜合素質，目前正在電大就讀專科，以期將來能學以致用，同公司共同發展、進步。

兩個多月來，我在王總、公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：

一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，尊重服從。

二、有時候辦事不夠幹練，言行舉止沒注重約束自己。

三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的間隔。

四、業務知識方面特別是相關法律法規把握的還不夠紮實等等。

在今後的工作計劃和學習計劃中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。根據公司規章制度，試用職員在試用期滿兩個月合格後，即可被錄用成為公司正式員工。

因此，我特向公司申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我定期轉為正式員工，並根據公司的薪金福利情況，從20xx年X月起，轉正工資調整為X元/月。來到這裡工作，我的收穫莫過於在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與進步，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力往創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的美好明天更輝煌。在以後的工作中我將更加努力上進，希看上級領導批准轉正。

試用工作個人總結 篇3

本年度本人任兩個班級的語文教學並擔任一個班的班主任，為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班裡略有“問題”的學生，我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步就及

時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班裡的狀況正在沿著我設想的方向發展，面貌可喜。

近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的經驗，苦的是又一次嚐到了大學時“蒐集材料———彙總材料———備課——修改——試講”的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是教師對班級的管理。

記得第一次上講臺試講，後面有指導老師聽課，心裡很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的`操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對於文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，並且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內容，對於急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最後有指導老師對學生提出的問題做以解答。

另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由於落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之後出現了冷場的現象。一節課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，並給我提出瞭解決問題的方法，鼓勵我繼續努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應該注意的問題，應該算是收穫不少吧！

我們語文小組的教研活動每週五上午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識，瞭解到如今的課堂應該實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。

這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。