—學年度高三班主任工作總結
這一學期來,我擔任高三的助理班主任,在此,我將這一學期的工作開展情況做一彙報:
首先在班主任工作方面,感謝姚老師的指導,因為我從沒有做過班主任,對待班主任工作有點誠惶誠恐,怕一個不小心,給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下,我覺得自己收穫了很多。
重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,建立一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,在班主任工作這個板塊上,我做到了以下兩點:
(1)加強班幹部管理,讓學生自治自理;
(2)建立晨讀制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
(3)有效利用週一的班會課,組織開展專題性的活動;
如:以微笑面對考試,交流學習體會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍,重視的是學生的共性;
(4)重視與學生的思想交流,經常與學生促膝談心;
(5)每個星期給學生布置一道特殊的作業並檢查落實到位;
——通過讓學生做公益(或家務)勞動,增強做一個小公民的責任意識;
(6)始終把學生的養成教育放在首位,重點抓了孝順與感恩的教育.
俗話說得好:百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那麼,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應該最先做到的.
(7)給學生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎
課文中的活動課及課後的閱讀,要求學生自己講,在講課中找到自我,找到成功的快樂。然後,老師對學生授課評估。
(8)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長
但是,人非聖賢。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關於學生成才的構思和設想沒有來得及實施,它有待於自己去努力實現這個目標,使學生成為:
(1)有一個會思考的頭腦;
(2)有一雙會觀察的眼睛;
(3)有一對會傾聽的耳朵;
(4)有一張會說話的嘴巴;
(5)有一雙會操作的雙手;
(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。
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