班主任工作總結:在反思中前行大綱
這個學期的班主任工作,我始終堅持“安全第一”的理念,確保學生的在校安全,做到了本學期無一起重大受傷事故;注重學生良好行為習慣的養成教育,讓學生在集體教育的氛圍中茁壯成長。下面我將自己本學期的具體工作做一總結:
一、精心選拔與培養,注重班幹部隊伍建設
在開學之初,我就在班級中明確:班幹部將進行競選,由學生們根據候選人的競選演講和平時表現,來進行差額選舉。最終幾位同學當選。在祝賀他們成功當選的同時,對於落選的同學也進行了表揚與鼓勵,期待他們也以更好的表現來展現自己。為了更好地鍛鍊他們的能力,採用值周班長制度,每個班幹部擔任一週的值周班長,具體負責班級的管理。
二、查詢不足,以便更好地成長
1.學生的跑操質量有待提高。
喜歡運動,卻無法去運動,這種感覺真是難受。以前每次學生跑步,我都會跟著孩子一起跑,既能起到示範作用,又能鍛鍊自己的身體。但整體跑步質量仍然需要提高,這也是這個學期自己需要努力的一個方向。
2.幾位後進生的轉化工作仍需進一步加強。
在教育孩子上,我還是比較有耐心的。我也知道這一點。然而,面對一些孩子“軟”、“硬”不吃,我也非常生氣。有時,甚至想放棄他們算了,然而,一份強烈的責任心,又時時地鞭策著自己去思考:孩子這樣的問題到底是什麼引起的?如何更好地幫助他們成長?自己在教育上的方式、方法,是否也存在著諸多的不足呢?
3.制定更加明確的激勵與處罰措施,並有具體的負責的同學。
在開學之初,和學生一起制定了班規,然而,如今看來,班規不夠詳細、具體,在出現一些問題時,沒有相對應的處理辦法,學生更不清楚,因此他們沒有一個心理準備。而又由於時間和精力問題,有時對於學生出現的問題,簡單地處理就算了事了,結果,一些不文明行為再次出現。需要制定更加明確的激勵與處罰措施,並有具體的負責的同學。並多與學生商量辦法,讓學生感到自己是班級的主人,為班級貢獻一份光和熱。
回顧這一段的工作,取得了一定的成績,然而,真正留下了什麼呢?又帶給學生怎樣的回憶呢?記得一位哲人說過:教育,是拋棄知識後,留下的東西。我留給了孩子美好的回憶了嗎?班主任工作,且做且努力;且行且思且成長。
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