七年級班主任年度總結
班主任年終總結
寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況,採取一系列的措施,規範學生的行為、生活學習習慣,為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優秀的集體中,學生才會顯示出奮發向上和富有自我教育的能力,有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生幹部隊伍;反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但後進生轉化無望,優秀學生也會失去前進的信心。
一、規範學生課堂行為,嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛生等個方面對學生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規,保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內瞭解,摸清學生的基本情況,對症下藥。如對於班級的幾名後進生,要求他們每天課外活動來象我彙報。
2、養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心,聊天從根本上去關心他們,監督他們的學習。對於每個學生至少每週談話一次,多的有五次。觀察發現他們中有很多在行為上,規範了很多。
3、重新調整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什麼,班級隨時也會出現什麼,而最終我們這個小社會的學生還是要融於大社會之中的。那麼,如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合,制訂出長期和短期的管理目標,再根據這個目標進行有科學性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作:
(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查,掌握班級紀律、衛生、內務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況;
(二)堅持週五閱讀班幹日誌,週日在班會中通報情況,週一開好班會,佈置本週的具體任務,確定當週檢查的目標;
(三)堅持抓同學和班幹對班級的雙軌管理,使其充分發揮互相監督的作用;
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