五年級班主任工作總結最新
本學期我擔任五年級一班的班主任。我班有38個孩子,17個外來務工的子女,針對這種情況,我首先召集班委會成員,研究制定我班班級公約,然後召開班會進行討論公約,讓同學們全員參與自己制定,成立班級公約執行監督小組。
根據孩子的年齡特點,採用不同的方法,五年級學生有一定的自制力和判斷能力,我主要採取多和他們談心、交流,把班級工作大膽放手,自己只給予指導的方法,同時我根據他們的身心特點,在班級工作中,採用四多五心措施。分別是:
(1)多觀察,觀察他們對某件小事的處理方法。
(2)多活動,經常和他們做遊戲活動,在遊戲中活動中,觀察他們的組織能力,以便有的放矢的管理他們。
(3)多交流,經常和他們談話,從談話中瞭解他們的興趣和愛好。
(4)多交友,在與他們交朋友過程中,取得他們的信任,拉進與他們的距離。
五心是(1)對待學生要耐心
(2)對待學生要細心
(3)對待學生要關心
(4)對待學生要有恆心
(5)對待學生要有愛心。
通過這些手段,我對我的學生從陌生到熟悉再到熟知。根據掌握的情況,對待不同性格的學生採取不同的方法,如:對於膽小的,採用多鼓勵多表揚的方法,對於膽大性格張揚的給於正確的引導,利用他們膽大潑辣的性格特點給於適當的培養,使他們成為老師的得力小助手。
我班一半的孩子是外來務工子女,家庭環境複雜,由於家長忙於生計,對孩子的學習漠不關心,使學生養成了很多壞習慣,針對這一點,我從國小生行為習慣抓起,利用班會和學生一起認真學習,《國小生日常行為規範》,《國小生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自己的壞習慣改掉,有落後生變為先進生。從而使整個班風有了很大的轉變。
在班級工作中,我特別注意哪些學習上比較吃力的學生,為了使他們從自卑中走出來,我利用課餘時間進行家訪,找出他們學習吃力的原因,對症下藥,利用課下時間給他們補課,鼓勵他們,從其它方面找他們的閃光點,及時表揚使他們找到自信。對於學習吃力的學生只要不歧視他,及時的鼓勵表揚他,他們會有很大的進步。
學生安全是班主任工作的一個重點,每天上班我總是早到一會,坐在教室靜靜的等待著學生的到來,預防學生早來後打鬧發生危險,我利用班會對學生進行交通安全教育,突發安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。
配合學校完成各項工作。
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