-學年度第二學期工作計劃提綱

以xx大精神和科學發展觀為指標，以改革創新總攬全域性，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質教育新模式。

1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領下，開展以“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教學”課題實驗。

2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學生素質。

3、繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制，加大青年教師培養力度。實施名師名校工程，打造學校骨幹教師群體，全面提高教師專業素養，優化教師能力結構。

4、不斷提煉、完善學校發展目標，著力打造書香校園，校園文學特色，使“八種理念”成為學校文化特質。

5、加強和改進學校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行為習慣地養成教育，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導向和監督功能，成立“紅領巾監督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發展的能力。

6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閱讀的指導，培養學生的課外閱讀能力。

本學期，學校繼續以八種理念為政治學習內容，採取“一學、二談、三看、四樹”的方法，學理論，談認識，看行動，樹典型。

學習採用觀看錄影，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談認識，在上學期學習的基礎上，採取徵文，演講，討論等形式進行交流，利用網路發表教師心得體會，利用即時交流。看行動，學習重在提高，結果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結合起來，落實在愛崗敬業，無私奉獻的實際行動中。要和優良的品格，優美的儀表，優秀的業務，創“三優”教師活動結合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優秀教師評選活動，發現身邊的典型，並舉辦優秀教師事蹟報告會，弘揚先進。

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。

“合融”的本質內涵是在教學之雙元合一的基礎上，追求教育的多元融通。

“合融”的教育理念是對“教學合一”教學理念的提升，它擴充套件到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社群等全方位。所有教育行為的基本指導思想。

“合融教育”理念的內涵主要有以下方面：

合群 培養合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是“合融教育”的第一境界。

合作 培養合作意識，就是要與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。

合享 所謂合享，就是共同享有合作後的成果，共同分享努力後的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎，合作是“合融”的手段，那麼合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界。

合群、合作、合享，是前後銜接、層層遞進的三個環節，共同構成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。

本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“ 迎奧運做貢獻”為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。

開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調動組長和組內教師的工作積極性，創五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內的工作看成是搞衛生，要擴充套件到學習、管理的方方面面。讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。

開展好網路教研，組內教師分工，每人精備一節課，經教研討論交流後，形成組內資源。嘗試教研組同備一節課，上傳至學校網頁，互相借鑑，資源共享。

學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經驗。

本學期要嚴格落實教師一日工作常規，教師考核方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。

(一)建設“團結、務實、高效、創新”的領導班子

每個班子成員都應牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想幹事，善謀事，幹成事，幹好事，幹大事的能力。(2)牢固樹立穩定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創新意識，提高調研水平，增強創新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業務水平，增強教科研能力。

領導要深入實際，做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級段(或教研組)；與教師結對子培養一名青年教師，使之成為合格教師或骨幹教師或優秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質量分析等；深入課堂聽課100節，並做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業），以查促規範；成功組織一次較大型的活動。“六個一”要具體寫入目標責任制之中。

（1）（2）