—學年第一學期學校工作計劃

一、指導思想

本學年的學校教育教學工作，堅持始終以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀。繼續圍繞“創品質教育，建和諧校園”這一全縣統一目標，認真、積極推進“學校精細化管理”的實施。以“積極加強學校精細化的管理，積極推進新課程的實施，努力打造學校軟實力，全面提高教師整體素質，全面提高教育教學整體質量”為工作重心，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，切實提高工作積極性、戰鬥性和實效性。加強學習、端正思想、轉變觀念，促進教師隊伍和學生隊伍的提升；多方籌措，增加投入，切實提高學校的辦學條件和教育環境；緊緊依靠校本教研，不斷開拓創新，加強課堂教學改革的力度；積極營造文明的校園環境，促使學生全面、健康、和諧發展，從而使我校的教育事業能夠完全適應當前教育發展和社會發展的需要。

二、總體目標

認真抓好學校精細化管理，積極營造良好的教育環境，紮實推進新課程的實施.在教育教學中，堅持以德為首，能力為重，健康為本，著眼長遠的素質教育要求；堅持“著眼孩子未來，創設綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發展”的特色辦學思想，創“校有特色、教有特點、學有特長”的城鎮國小。

三、具體目標

1、全面貫徹黨的教育方針，規範辦學、依法辦學，爭創杭州市依法治校示範學校。

2、進一步解放思想，深化學校精細化管理，切實提高學校管理水平，努力提高教師素養。

3、繼續深化“著眼孩子未來，創設綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發展”的特色辦學思想，建學生舒心、家長放心、社會滿意的學校。

4、以校本教研為載體，切實加強“有效教學、高效課堂”的研究，全面提高教育質量，教學水平繼續走在全縣前列。

5、以建立平安校園、節約型學校為抓手，減少學校財產的損耗，確保學校師生、財產安全，確保學校無安全責任事故發生。

6、多渠道加大教育資金的投入，努力提高學校辦學水平，創“淨化、綠化、美化、現代化”的校園。

四、主要措施

（一）繼續深入貫徹執行“進一步解放思想，深化學校精細化管理”之精神，積極營造良好的教育教學環境。

本學期，學校要針對教育局開展“學校教育精細化管理”活動議題：進一步解放思想，深化作風建設，落實責任，紮實推進，深化精細化管理工作，努力推進我縣教育和諧發展。抓好精細目標、精細管理、精細操作、精細考核的要求，要積極學習“教育精細化管理”，積極宣傳“教育精細化管理”，貫徹執行“教育精細化管理”，從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發展。

此外，縣教育局出臺一系列政策、檔案和措施，明確規定了學校職能和教師職責，因此，學校必須依法管理，教師必須依法教學，依法育人，讓教育事業真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識：質量品牌意識、細節管理意識、競爭意識、服務意識和校本文化、特色文化意識，從而不斷增強教育隊伍的創造力、凝聚力和戰鬥力，為我縣的教育事業發展作出貢獻。

學校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是：

1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春國小十多年來優秀的管理理念。迎春國小在幾任校長和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取，學校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護優良傳統，努力根植在新的形勢下適合迎春國小生長、發展的土壤，實現迎春國小的新跨越。

2、深入研究、實施《迎春國小教育精細化管理制度》。學校管理層面要通過規範、完善學校各類制度及進行合理、科學規劃，使學校進一步明確、清晰“校訓、校風、教風、學風”；“學校辦學目標、辦學理念、辦學思路”；“學校規劃、學校各類制度、學校各成員職責、學校目標考核”；“班級目標、班級特色、班級文化、班級常規”並加以貫徹執行。

3、以建立杭州市依法治校示範學校為抓手，努力使學校做到規範辦學，依法辦學，從而達到建立品質學校的目的。學校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學校申報與評比為契機，開展新一輪依法治校示範學校的建立活動，以學校章程建設、組織管理架構創新、學校內部制度和動作機制完善為重點，推進依法治校，提升學校品質。

4、學校要充分發揮教導處、教科室、教研組、年級組的作用，加強對教師的教學常規的研究、檢查、和評價。學校在一貫重視教學常規管理的基礎上，本學期，學校領導和匯同學校教導處、教科室、各教研組長和骨幹教師要結合學校、學生和教師實際，積極研究教學規律、方法和實施途徑，規範教學制度，加強教學五環節的管理，樹典型、強落實，並且，通過論斷教師教學，落實骨幹教師展示課、研究課，教師教學經驗談等校本培訓、校本教研從而提高教師的專業水平，打造高素質的教師隊伍。

（二）、以生為本、以師為本，加強教研、加強研討，全面推進新課程的實施，不斷提高各學科的教學質量。

課堂是學生創新精神成長的主要園地，學校的教學任務主要要通過課堂教學來完成。教師必須要努力實現課堂教學的變革與創新，這樣的教學才能具有無限的生機和活力。學校要針對教育局提出的構建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學氛圍和新課程的教育教學理念，學校要積極尋找對策，深入開展校本培訓、校本教研，來提高教師教學觀念，提高教師教學行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學生，堅持學生自主的基礎上，全面提高學生的整體素質。

本學期，學校要組織全校教師積極行動起來，認真學習，認真實踐，提高教學理念，認真抓好五個方面，即：抓好校本培訓，提高教師的教育理念；抓好課堂研討，提高教師的教學行為；抓好教研活動，研究、解決實際問題；抓好科研活動，深化課改實踐；抓好學校評價，構建和諧的教學氛圍。學校要給教師提供充足的有關新課程的理論資料、教學案例、優秀教師的教學錄影和相關的教材、教參並組織教師開展說課、備課、公開課教學、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上，要把“改變學習方式，提升學習水平”和構建“促進學生自主、合作、探究學習”的教學模式作為研究重點，深入開展。此外，邀請教研員來校講座和指導教學，派出骨幹教師參加教學觀摩活動和新課程的培訓等一系列的手段來營造良好的氛圍，為教師專業化的成長提供發展的時空，挖掘教師的潛能，為其成功搭建良好的舞臺。

（三）、以德為首，加強和改進未成年人思想道德建設和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學校教育環境的實踐和探索，促進教師隊伍和學生隊伍和諧發展。

首先學校要通過積極有效地管理，讓每一位教師在提高素質、追求事業上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責任。

學校要加強每週一次的政治思想學習，建立“在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。

其次，要加強學生自主發展的德育工作的研究。本學期，學校的德育工作重點是：讓廣大學生學會做人，學會學習，學會生活。學校在教育過程中，要體現“以人為本”的思想，學校繼續通過“從禮儀入手、典型示範，環境薰陶、載體吸引，貼進生活、循序漸進，全員參與、監督激勵，豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重建立工作的層次性、針對性、實效性和建立工作的示範性、可操作性。積極探究家校結合的途徑，擴大和增強教育的整體努力，在積極創設學生主動發展的物質環境的同時，學校德育工作的深入開展，做到“班級管理自動化”，即做到教師在與不在一個樣；做到“特色活動經常化”，即學生文明教育活動持之以恆；做到“主題活動特色化”，即結合重要節日或特殊紀念日，開展系列化的主題活動；做到“學校環境人文化”，即通過營造人文化的環境來使學生受到潛移默化的影響和感染。

再次，學校教育必須倡導“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學校優良的教育傳統的基礎上，善於發現和歸納教育新思想、新觀點、新理論，在教育實踐中打破框框，不因循守舊，要大膽求異創新。具體內容是要對學校的辦學思想進行研究和探索，並繼續深化和內化，要構建學校教育管理的新體制，要進一步深化學校人事與分配製度的改革，從而實現教育目標的核心：以學生的發展為本，以學生的終身幸福為其出發點與歸宿。

（四）在積極探索教育教學改革創新的同時，以求真、求實的工作態度，認認真真、踏踏實實地做好學校其實工作，確保學校良好的教育教學氛圍和環境，確保良好的學校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾讚譽。

其一、認真抓好學校的安全工作。學校要建立和做好學校安全工作是第一位的思想和意識，要認真落實縣教育局對學校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各專案標責任，按照校長為第一責任人和“誰主管、誰負責”的原則，建立和進一步完善長效機制，加強安全常規檢查和管理，制訂學校安全規範手冊，建立學校突發安全事件應急預案，加強安全的演練、知識講座和教育，來切實抓好學生的交通安全、食堂衛生安全、學校食品安全、學校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作，確保學校穩定、師生平安。

其二、學校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構，切實加強學校各項工作有序推進的保障和管理，開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動，活化和減輕教師工作環境和工作壓力，協調教師間、幹群間團結、合作、包容的人際關係和工作關係，努力實現和諧、融洽，具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學校教育工作的生態化、現代化和人文化。

其三、切實加強學校信訪工作，推進“和諧校園”的建立。學校要高度重視信訪工作，要建立校長是信訪工作第一責任人工作意識，切實加強對教師、學生的思想教育，理順情緒，化解矛盾。

其四、學校要努力構