中國小環境教育計劃範文（通用19篇）

中國小環境教育計劃範文 篇1

一、指導思想

環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決於一代又一代人的共同奮鬥，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和建立“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標

培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。 以建立市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。

三、中心工作

(一)努力爭創市級綠色學校

繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂範，創文明辦公室，師生共創“市級綠色學校”。

(二)加強組織領導，強化師資隊伍

1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2.強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定採取以下措施：

A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

B.請進來。請環保局領導、專家來校輔導。

C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

D.訂閱環境報、雜誌和書籍供教師學習。

E.定期交流環保資訊。

(三)抓好四個結合，加強環境教育

A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，並進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

C.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材《保護環境從身邊做起》和《中學生環保行為規範》。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在牆上桌上亂塗亂畫亂刻;學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊乾淨為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

(四)以“生態校園”建設校園

近來學校在重新調整、規劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校佔地面積17000平方米，其中綠化面積1800.5平方米，綠化面積佔學校總面積的10.8%，生均綠化面積達2.35平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊牆壁

說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，築人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規範道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

二月份：

1.制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。

2.各班黑板報要有環保內容。

3.用好校本教材《保護環境，從身邊做起》和《中學生環保行為規範》。

4.學校團委向全校學生髮出倡議，認真實踐《中學生環保行為規範》。

5.各團支部組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。

三月份：

1.廣泛開展為環保做好身邊小事活動。

2.用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。

3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。

5.環保小衛士上街開展護綠活動，並開展清除白色汙染活動。

6.要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。

7.組織學生去校外自來水廠取水處開展“保護母親河”環保活動。

8.開展環保徵文活動。

四月份：

1.組織學生進行“人與自然”社會實踐活動

2.紀念“4、22”地球日活動。

3.開展“4.20-4.26的愛鳥周活動。

4.學校環保小衛士評眩

5.團委組織學生給附近酒家、飯店發出請不吃野生動物環保信。

6.對校內勞動實踐基地進行管理。

五月份：

1.利用世界無煙日上街宣傳。

2.組織八年級學生自制環保小報活動。

3.“自己動手變廢為寶”小製作評比。

4.環保教育綜合實踐活動觀摩活動。

5.繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。

6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸菸”活動。 六月份：

1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。

2.環保教育課堂滲透常規檢查。

3.組織一個年級參觀安慶石化總廠汙水廠。

4.評比班級環保小衛士活動。

5.制定“暑假環保公約”活動計劃

七、八月份：

1.環境教育專題宣傳欄佈置。

2.組織學生參加系列社會綜合實踐活動。 九月份：

1.總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。

2.學校出好環保主題宣傳櫥窗。

3.學生環保知識競賽活動。

4.參觀第三自來水廠。

5.“我和父母談環保”活動動員

十月份：

1.教師環保滲透優秀教案評比。

2.請專家進行環保講座。

3.防止河水汙染學生小論文評比(七年級)

4.綠色環保主題班會觀摩活動。

十一月份：

1.班級環境評比。

2.出好環保主題宣傳黑板報。

3.結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。

4.環境教育知識講座。

十二月份：

1.迎接全國綠色學校考評組來校驗收。

2.評選環保先進個人。

3.“家長學校”對家長進行環境教育輔導。

4.彙總一年度環保教育資料。

5.寫好環保教育年度總結

中國小環境教育計劃範文 篇2

一、指導思想：

環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起著先導、基礎、進和監督作用。而環境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，既是我國一項基本國策，也是世界各國共同的發展戰略。我們要以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，切實把環境教育落實到學校教育的各個環節和各個學科，通過積極有效的活動，取得教育的成效，以環境教育為了陣地，提高師生的環境意識，倡導綠色文明，推進學校素質教育。

二、工作原則：

1、環境宣傳教育要堅持理論聯絡實際的原則，在向學生傳授環境保護知識的同時，通過實際的活動讓學生強化環保意識，培養環保能力。

2、環境宣傳教育要採用學校內與學校外相結合的原則，學生環保意識的養成需要在校內的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察、研究、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環保意識。

3、環境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透，更要通過專門的主題活動強化。

三、具體安排：

1、結合年級組工作宣傳環保知識，培養環保意識。學校將通過全校大會、廣播校會、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地，集中宣傳環境保護方面的知識。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段，進行宣傳教育活動。在學習教育的基礎上，開展討論和徵文評比活動。

2、利用課堂教學的主渠道，把環境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中。語文、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環境教育的內涵，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。

如在3月12日植樹節，學校要安排好全年的樹木、花草的補種和維護，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子，教育學生養花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊會宣傳有關護水知識。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳。在5月31日世界無煙日，學校將開展戒菸宣傳，動員教師參加到戒菸行列，並通過學生向家長們普及戒菸有利於環保的知識。

4、學校要健全各項制度，並認真落實。

中國小環境教育計劃範文 篇3

一、指導思想：

以教育部、國家環保總局制定的《中國小環境教育實施指南》、及《“綠色學校”建立指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和建立“綠色學校”為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

二、工作目標：

(一)引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

(四)將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

(六)結合“書香校園”、“園林化學校”建設工作，綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設。

三、具體工作：

(一)加強宣傳，營造氛圍。

1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄影片、錄影資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄影，及時播放。

3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。

(二)對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。

(1)有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規範行為，這是環保科學教育的重要方面。

(2)每兩週一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養裡面。

2、積極參與學校環境建設。

(1)校園綠化、美化，分班包乾負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。

(2)定期修剪學校的花草樹木。

3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。

(1)晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規範教育;

(2)學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊環保專欄，“建立綠色”的專欄。

(3)組織開展自編《環境手抄報》活動。

4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

(1)舉辦環保知識講座;

(3)開展社會調查;

(4)開展讀書活動;

(6)組織“環保衛士”活動

(7)撰寫環境小論文;

(8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;

(9)組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動;

(10)參與一些保護環境的實踐活動;

(11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

(12)開展形式多樣的環保徵文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題徵文演講比賽。

5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動。

6、結合建立“園林化學校”活動、“書香校園建設活動”搞好學校的環境建設。

(三)以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

(四)教學內容安排：“只有一個地球”主題隊會

中國小環境教育計劃範文 篇4

一、指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的發展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

(一)加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。

(一)把環境教育課程和學科課程實施相結合。

課堂是對學生進行環境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學科教材中的有關內容，有的放矢地對學生進行環境科學知識的滲透教育，以不斷增強學生的環境意識。對國小生進行環境教育，要強調實踐性、參與性和跨學科性。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合，形成縱橫交錯，更加開放，更加寬泛的教育體系。這將有利於素質教育，有利於課外活動的開展。環境教育是一項系統工程，對國小生而言，課堂教學具有機會多、號召力強等特點，因此，把環境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。根據有關會議精神，在對國小生進行環境教育時，可以採取滲透模式。活動時，既要做到“潤物細無聲”，更要針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動。

1、把握滲透課程

(1)語文學科

在語文教學中進行環境教育的形式是多種多樣的，可以安排學生蒐集有關環境問題的資料，進行社會調查，就某一環境問題進行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環境教育內容滲透其中，使學生在發展語文能力的同時，樹立環境意識，並在生活中成為保護環境的實踐者和倡導者。

(2)數學學科

在國小數學中，環境教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行資料分析、統計、計算、繪製圖表，進行討論、遊戲等形式，在課外可以進行實驗與調查，野外考察，環保宣傳等。通過讓學生進行計算，使學生自己發現一個驚人的現實，保護環境，刻不容緩。教師因此再進行適當的教育，效果更加明顯。

(3)科學學科

科學學科中包含著極其廣泛和重要的環境教育思想和內容，通過科學課教學能激發學生熱愛大自然的情感，樹立保護環境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環境教學內容是進行環境教育的重要組成部分，可以開展環境教育的專題活動。其中環境考察課是進行環境教育的典型形式。另外可以進行動、植物的養殖，環境科學實驗，環保宣傳，鄉土地理考察等活動。

(4)品德學科

國小思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面，即環境保護和節儉教育。根據國小生心理髮展的特點及德育相關的規律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導之以行。

(5)音樂學科

音樂是一門實踐性很強的學科。絕大多數情況下，它是以活動課的方式開展教學的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要侷限於藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分。一般採用如下形式：討論、遊戲、表演，同時注意營造氣氛。

(6)體育學科

在體育學科中進行環境教育，一方面要提高學生科學鍛鍊身體、養成良好行為習慣的能力，加強學生關於環境惡化對人類生存危機，社會發展受阻，運動形式減少等不良後果的認識;另一方面要促使學生在戶外運動，野外郊遊時採用一些合理的健身方式。在教學過程中，可採用推理法、提問法、探究式教學法，通過遊戲或查閱有關資料滲透環境教育。

(7)美術學科

在美術課堂教學中，應結合環境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識，又能學習環保方面的知識，並能培養學生參與意識。在手工製作課中，利用廢物製作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學生製作布娃娃、菸灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具;用舊的掛曆、雜誌、報紙，通過剪貼可製作風箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼，塗上色彩拼各式人物、動物等。當同學們用廢物製成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

2、上好主題教育課。

對一些本身是進行環境教育的素材，如資源問題、糧食問題、各種環境問題、城市化問題、人口問題等，教師們通過列舉資料的方法，讓學生產生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學生身臨其境地感受環境問題的嚴重性，採用討論法讓學生聯絡實際，運用身邊的例項來說明環境現狀，環境保護的必要性。開設活動課程，開闊視野，拓寬知識面。學校定期舉辦“人類與生態環境”知識講座，開展“環保知識讀書活動”、主題班會活動，邀請專家學者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現象”、“二氧化碳的溫室效應”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環境問題及其對策”等講座，使學生從不同角度瞭解環境保護工作的迫切性、重要性，增強了學生的環境意識。

(二)把環境教育課程與課外活動課程實施相結合。

環境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春遊等考察研究人與環境的關係。老師要領著學生到大自然中去，在那裡調動學生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸控，去勞動，去品嚐……從而使學生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養學生對大自然的感情，和大自然建立密切關係，使他們熱愛大自然，激發保護大自然的慾望，從而認識生態環境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環境保護的基本知識，對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合：

1、與重大環境教育日(周、節)相結合

藉助於愛鳥周、植樹節、世界氣象日、世界環境日、世界地球日、世界土地日等與環境教育有關的節日，對學生進行環境教育，使之成為學校環境教育的傳統。通過在植樹節時組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動、在“世界環境日”開展“從小做個環保人”等活動，使學生樹立較強的環境保護觀念，切實提高學生保護環境的能力。

2、與社會實踐活動相結合

讓學生在保護環境的社會實踐活動中，激發和培養創新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學生的廢紙、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下，觀察和考察社群人們的行為習慣，城區煙囪排放出的廢氣，使學生明白造成各種環境汙染的主要原因，並分析研究對策。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

課內外的滲透教育，增強學生的環境憂患意識，促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈慾望。利用學校的興趣小組教學活動，以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學生的心絃。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調查創作出大量的漫畫作品。

(三)環境教育從身邊做起。

1、學校乾淨整潔，無一處衛生死角。

室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

2、校園、家園、社群、社會同步進行

在積極開展好校園建立活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社群、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社群的環境汙染的調查考察、綠色小隊的社群宣傳、重大紀念日的社會活動。通過建立真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裡溢智成才。

中國小環境教育計劃範文 篇5

一、指導思想

1、 按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人才。環境保護教育是讓學生懂得保護好人類生存的環境，走社會可持續發展的道路。

2、 讓學生進一步增強環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。

二、工作目標：

1、根據中華人民共和國教育部《中國小環境教育實施指南》(試行)，結合我校環境教育的實際，以建綠色校園為契機，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環保知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

三、工作思路：

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由政教處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

國小生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，國小《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每週一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解並掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然後在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和環保徵文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每週固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生中徵集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動

4、開展豐富多彩的環保活動。組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育於娛樂之中。

四、具體安排：

二月份：

1、制訂環保教育工作計劃。

2、成立環保教育領導小組。

三月份：

1、 各班辦一期環保教育黑板報。

2、 學校辦一期環保教育黑板報。

3、 基地勞動-----夫子廟植樹.

四月份：

1、廢舊電池回收。

2、漳河周邊垃圾清理(並且做一次社會環境宣傳教育)。

3、少先隊活動——打掃“紅領巾一條街”。

五月份：

1、環保攝影比賽。

2、各班上一節環保教育課。

六月份：

1、“六.五”世界環境日主題教育活動。

2、學生撰寫環保徵文，教師撰寫環保論文。

七月份：

1、“十佳：環境小衛士評選。

2、環保教育工作總結。

3、環保檔案收集、整理。

五、具體措施

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”活動。

中國小環境教育計劃範文 篇6

一、指導思想

全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、目標任務

開設專門課程，並將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社群、國家和全球的環境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關係，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

三、實施途徑

1、加強宣傳

利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章。

2、以學科環境教育滲透為主渠道，宣傳環境保護知識，在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社群教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環境知識，充分利用學生的生活經驗與所學知識，對周邊環境加以觀察、調查和訪問，善於發現並分析解決有關環境問題，並嘗試構建與可持續發展相適應的道德規範和行為方式。

3、以環保學校建立為抓手，提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現於學校教學計劃和規章制度中，體現在學校生活的各個方面，要倡導有利於環境保護的工作生活方式，形成有益於環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校建立的目標或規劃，不斷鞏固環保學校建立成果，全面深化環保學校建立活動。

4、以環境保護節日為契機，開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話；(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識競賽等；(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化淨化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環保法律法規和環保小知識，開展環保警示教育等；(5)舉行一次“爭做環保小衛士，共建環保模範城”簽名活動。(6)進行一次環境保護實踐活動。

5、加大常規教育

學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這裡茁壯成長。

中國小環境教育計劃範文 篇7

為貫徹可持續發展和科教興國戰略，全面提高我校學生的文明素養和環境意識，普及環境知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂此規劃。

一、指導思想

以"三個代表"重要思想為指標，以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展建立綠色學校活動，積極推進我校可持續發展戰略的程序。

二、建立目標

(一)、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學和法律知識。

(二)、逐步培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關心校園環境做起，積極參與環保。

(四)、將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、建立措施

(一)、成立建立"綠色學校"領導小組，定期研究檢查，加強領導。

(二)、加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、組織全校教師進行環境保護科普知識的學習。

2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨幹教師外出參觀學習。

(三)、投入必要的專項經費，建立完整的建立檔案。

(四)、規範建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規範建設。

2、校園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過宣傳櫥窗、黑板報、校園牆面佈置等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

(五)課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、教師要積極參與“建立活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸菸、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費紙張粉筆等。

2、在學校德育工作和學科教育中有目的、有計劃地滲透環境教育。

3、加強環境教育管理，體現在學校工作計劃和教師的教學計劃。

4、開展形式多樣的環境教育活動、監測活動。

四、具體步驟

第一階段：

1、組織教師學習，提高教師對加強環境教育重要性的認識。

2、建立學校環境教育的組織網路和隊伍。

3、各部門、各學科研究制定相關的環境教育的計劃。

4、開展系列環境教育綜合實踐活動。(知識講座、社會實踐、綠色系列)

5、通過宣傳櫥窗、黑板報、校園牆面佈置等形式，加強校園文化建設，形成學校特色。

6、利用常識、科學等學科進行環保知識滲透，制定相關課題。

第二階段：

1、結合3月12日等節日進行環境教育的宣傳活動。

2、開展系列環境教育綜合實踐活動。(知識講座、社會實踐、綠色系列)

3、暑期組織學生進行關注我們身邊的環境和環境保護的調查實踐活動。

第三階段：

1、結合與環境保護相關的紀念日舉辦宣傳活動及講座。

2、舉行一次“我與環境”為主題的徵文活動。

3、開展一次走進社群的綠色教育志願者環境保護宣傳活動。

4、廢舊電池回收。

5、校園垃圾分類，開展清潔校園活動。

6、開展一次環境和環境保護的師生知識競賽。

7、有關學科進行滲透環境教育課堂教學的研討和實踐。

第四階段：

1、對相關活動進行效果分析和整合，繼續開展相關的環境教育活動，提煉形成學校環境教育的傳統活動。

2、進一步進行學科教學滲透教育，部分學科能初步提煉出完成本學科內進行環境教育的滲透點、環境教育的知識點和技能，並對所進行的實施探索進行思考與總結。

3、舉辦學生環境保護的方案設計大賽。

4、舉行一次提高學生“關注環保 提高生活質量”演講比賽。

5、撰寫課題研究報告和相關的研究論文。

中國小環境教育計劃範文 篇8

一、指導思想：

環境與人類有非常密切的關係。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

二、具體工作安排：

1、加強學校環境建設，應地制易開展校園綠地建設和周邊環境保護工作。

2、宣傳環保知識，培養環保意識。

(1)、開學初，由學校少先隊組織環境教育講座，提高環境教育水平。

(2)、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上闢出環保知識專欄。

(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各中隊完成一份環境小報。

(4)、組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。

(5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

三月：3月12日植樹節安排學生養花種樹，美化校園。

3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。

四月：4月22日世界地球日組織學生開展宣傳教育活動。

五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒菸。向家長們普及環保知識。

六月：6月5日世界環境日組織學生上街宣傳，自編小報

6月17日世界防治荒漠化與乾旱日晨會課宣傳知識

6月25日中國土地日 晨會課進行廣播講座

6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄影

七月：7月11日世界人口日

十月：10月4日世界動物日

十一月：11月17日世界戒菸日

十二月：12月29日國際生物多樣性日

3、開展環保實踐，培養能力。

(1)、組織三——六年級學生做社會調查，瞭解水質汙染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數，瞭解對空氣的汙染情況；瞭解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環保意識，寫好調查報告及小論文。

(2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。

(4)、美化校園，包乾到班，打掃綠色基地。

環保教育必須從娃娃抓起，在中國小開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。要通過卓有成效的教育和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化氛圍。

中國小環境教育計劃範文 篇9

一、指導思想

1、 按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人才。環境保護教育是讓學生懂得保護好人類生存的環境，走社會可持續發展的道路。

2、 讓學生進一步增強環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。

二、工作目標：

1、根據中華人民共和國教育部《中國小環境教育實施指南》(試行)，結合我校環境教育的實際，以建綠色校園為契機，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環保知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

三、工作思路：

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由政教處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

國小生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，國小《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每週一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解並掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然後在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和環保徵文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每週固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生中徵集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動

4、開展豐富多彩的環保活動。組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育於娛樂之中。

四、具體安排：

二月份：

1、制訂環保教育工作計劃。

2、成立環保教育領導小組。

三月份：

1、 各班辦一期環保教育黑板報。

2、 學校辦一期環保教育黑板報。

3、 基地勞動-----夫子廟植樹.

四月份：

1、廢舊電池回收。

2、漳河周邊垃圾清理(並且做一次社會環境宣傳教育)。

3、少先隊活動——打掃“紅領巾一條街”。

五月份：

1、環保攝影比賽。

2、各班上一節環保教育課。

六月份：

1、“六.五”世界環境日主題教育活動。

2、學生撰寫環保徵文，教師撰寫環保論文。

七月份：

1、“十佳：環境小衛士評選。

2、環保教育工作總結。

3、環保檔案收集、整理。

三、具體措施

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”活動。

中國小環境教育計劃範文 篇10

一、指導思想：

以教育部、國家環保總局制定的《中國小環境教育實施指南》、及《“綠色學校”建立指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和建立“綠色學校”為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

二、工作目標：

(一)引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

(四)將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

(六)結合“書香校園”、“園林化學校”建設工作，綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設。

三、具體工作：

(一)加強宣傳，營造氛圍。

1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄影片、錄影資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄影，及時播放。

3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。

(二)對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。

(1)有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規範行為，這是環保科學教育的重要方面。

(2)每兩週一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養裡面。

2、積極參與學校環境建設。

(1)校園綠化、美化，分班包乾負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。

(2)定期修剪學校的花草樹木。

3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。

(1)晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規範教育;

(2)學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊環保專欄，“建立綠色”的專欄。

(3)組織開展自編《環境手抄報》活動。

4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

(1)舉辦環保知識講座;

(3)開展社會調查;

(4)開展讀書活動;

(6)組織“環保衛士”活動

(7)撰寫環境小論文;

(8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;

(9)組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動;

(10)參與一些保護環境的實踐活動;

(11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

(12)開展形式多樣的環保徵文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題徵文演講比賽。

5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動。

6、結合建立“園林化學校”活動、“書香校園建設活動”搞好學校的環境建設。

(三)以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

(四)教學內容安排：“只有一個地球”主題隊會

中國小環境教育計劃範文 篇11

一、教學目的

1.培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,

2.使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。

3.要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

二、教學方法

1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化社群"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社群環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：

(1)參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

(2)社群環保活動

每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志願者清掃日"和社群假日小隊活動。到社群、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線杆上的非法小廣告。

(3)讀環保書報活動

(4)環保社會調查，環保座談會。

組織學生到社群開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件,活動後進行總結、評比、表彰。

中國小環境教育計劃範文 篇12

一、 指導思想

“ 環境意識和環境質量如何是衡量一個國家和民族文明程度的重要標誌。”黨和國家把環境保護定為我國的一項基本國策。開展環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段。我校在《全國環境宣傳教育行動綱要》的精神指引下，；以加強學校精神文明建設，全面推進素質教育為指導思想。青少年是祖國的未來，因此對青少年進行環境教育普及深化下去，把綠色希望帶進21世紀已成為我校近三年用以推進素質教育的最重要的工作之一。按照《全國環境宣傳教育行動綱要》，特制定如下規劃。

二、 目標

學校在環境教育過程中，制定了“三環一教”的總體目標，提出通過開展環境育人的活動，提高師生保護生態環境的意識，培養環境保護的自覺行為，溶入學校大教育體系之中的目標實施方案。按整體規劃，分步實施建立了各類環境育人活動目標，如環境教育目標：“創綠色環境，樹環保意識，學環境知識，施環保行為，育環保新人”；如環境知識學習目標：“環境科學知識，環境法律法規知識和環境道德倫理知識”；如環境主題活動月目標：一月份“雛鷹爭章冬令營”；二月份“社群環保宣傳小隊活動月”；三月份“我為校園添花衣”；四月份“環保繪畫網上賽”；五月份“我和小樹苗齊成長”；六月份“環境知識知多少”；七月份“綠色夏令營”等等。同時，我們還藉助校園網路平臺及網際網路的優勢，向師生、家長及社群宣傳學校環境教育目標體系，使其明確方向，走環境教育可持續發展道路，形成學校環境教育向系列化、規範化、制度化方向發展。到20xx年，我校的環境教育體系形成，學生的環保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利於環保才去做。學生的環保成為了自覺的行動。

三、 具體措施

(一)環境建設 致力營造清新潔淨。催人奮進。洋溢著綠色希望的校園氛圍。

1、 可綠化地均得到綠化(覆蓋效率37%以上)，無折枝毀木跡象。

2、“教育基地”要具備“二有”：有提供環境教育的活動基地；有供學生實驗操作用的儀器齊備的實驗室。

3、衛生狀況優良，做到：校園淨化，課室整潔，飯堂符合衛生標準，廁所幹淨，無臭味，無衛生死角。

4、汙染得以控制 汙染源為溝渠、煙囪、垃圾桶、噪聲等。

(二) 行政管理

1、 領導重視。做到： ① 有環境教育領導小組，分工明確，職責落實

② 把環境教育內容列入“學校規劃”和“工作計劃”中。

③ 有檢查、督促措施，年終有總結

2、 資料齊全。包括環境教育檔案、計劃總結、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環境教育報紙、雜誌等。

3、宣傳教育。做到：

① 學校有環境教育宣傳欄，各班有包括環境教育內容的宣傳牆報。

② 校園有環境教育宣傳標語，廣播站、閱覽室有環抱宣傳內容。

③ 植樹節、愛鳥周、環境日等有大型主題宣傳活動兩次以上。

④ 藉助校園網路平臺及網際網路的優勢，向師生、家長及社群宣傳學校環境教育目標體系，使其明確方向，走環境教育可持續發展道路，形成學校環境教育向系列化、規範化、制度化方向發展。

4、 環境培訓。校長、教導主任及廣大教師每年參加1-2次環境教育及環保培訓的學習活動。

(三) 教育過程 致力抓好“教育過程”這一關鍵環節，確保建立目標如期實現。

1、充分利用現有教材(重點科目為思品、語文、自然、社會)作為環境教育的基本載體，進行課堂滲透。 要求：

① 上述四個學科在科計劃、教案上有所體現；

② 滲透內容正確、結合貼切，並有良好的教學效果；

③ 各科有不少於一次環境教育研討課。

2、 把環境教育列入班會課程，每學期不少於兩次環境教育專題班會(在“班主任工作手冊”和“講座資料”體現。)

3、 定好環保選修課程，有課時安排，講座內容切合實際。

4、 開展環保小組活動。 要求上述四個學科要訂出活動計劃，配備好輔導老師、，定時間、定內容，全校一學期不少於10次活動(總量)。

5、積極參加時間活動。

① 組織學生動手參與“三化”校園勞動；

② 讓學生動手蒐集資訊，整理資料；

③ 組織學生參加社群環保宣傳、調查、監督活動，力求取得一定效果；

④ 學生參與環保教育活動的普及率在95%以上。

6、少先隊有以環保內容的專題教育，把環境教育與少先隊活動緊密結合。做到：

① 有活動方案，有少先隊工作計劃和總結；(班主任工作計劃中要體現隊的活動安排--環保工作。)

② “6.5”世界環境日要有全校性主題宣傳活動；

③ 有專題活動方案、活動形式和效果。

四、 教育效果預測

要著力在如下三方面體現良好的環境教育效果：

1、 環境意識方面 我校的環境教育體系形成，學生的環保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利於環保才去做。學生的環保成為了自覺的行動。

2、 環保行動方面 通過環境教育，在理論和實踐的結合上讓學生的環境意識和校園的環境質量提高到一個新的層次，樹立良好的環保行為規範。做到： 無吸菸、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧譁、不損壞樹木花草、不浪費資源。

3、教育成果方面 學校和教師要有環境教育的論文、總結、經驗和優秀教案，鼓勵教師以上述作品參加各族各類比賽或向報刊雜誌社投稿；為學校爭光。 鼓勵並培養學生積極參加環保活動的徵文、科技製作、文藝表演、書畫等有關比賽，為建立綠色國小作貢獻。

中國小環境教育計劃範文 篇13

一、指導思想：

環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起著先導、基礎、進和監督作用。而環境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，既是我國一項基本國策，也是世界各國共同的發展戰略。我們要以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，切實把環境教育落實到學校教育的各個環節和各個學科，通過積極有效的活動，取得教育的成效，以環境教育為了陣地，提高師生的環境意識，倡導綠色文明，推進學校素質教育。

二、工作原則：

1、環境宣傳教育要堅持理論聯絡實際的原則，在向學生傳授環境保護知識的同時，通過實際的活動讓學生強化環保意識，培養環保能力。

2、環境宣傳教育要採用學校內與學校外相結合的原則，學生環保意識的養成需要在校內的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察、研究、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環保意識。

3、環境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透，更要通過專門的主題活動強化。

三、具體安排：

1、結合年級組工作宣傳環保知識，培養環保意識。學校將通過全校大會、廣播校會、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地，集中宣傳環境保護方面的知識。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段，進行宣傳教育活動。在學習教育的基礎上，開展討論和徵文評比活動。

2、利用課堂教學的主渠道，把環境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中。語文、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環境教育的內涵，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。

如在3月12日植樹節，學校要安排好全年的樹木、花草的補種和維護，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子，教育學生養花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊會宣傳有關護水知識。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳。在5月31日世界無煙日，學校將開展戒菸宣傳，動員教師參加到戒菸行列，並通過學生向家長們普及戒菸有利於環保的知識。

4、學校要健全各項制度，並認真落實。

中國小環境教育計劃範文 篇14

一、指導思想：

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人才。環境保護教育是讓學生懂得保護好人類生存的環境，走社會可持續發展的道路。

2、讓學生進一步增強環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。

二、具體工作：

(一) 營造一個良好的校園環保環境。

1、 綠化、美化、淨化學校。

2、形成環境教育的氛圍。

(1) 讓學生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校園更美的環境保護意識，讓學生知道地球只有一個，保護地球是人類的職責。

(2) 飼養鳥和金魚等，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。

(3) 各班學生做到垃圾分類，廢物利用等。

(4) 全校師生養成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧譁等保護環境的良好習慣。

（二） 對學生進行環境保護教育。

1、 有關學科滲透環保教育。有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有所體現，《科學》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生掌握這方面知識。

2、專題宣傳有關環保法規，加強遵守法規意識，這對學生今後發展有很大好處，學校利用校班會、晨會或有關活動日進行教育。

3、利用“世界環境日”，“植樹節”，“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學生動手通過文藝、小報、黑板報、製作作品等形成接受教育，並向社會宣傳。

4、充分發揮少先隊作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志願者隊伍，讓有特長學生圍繞一些專題開展調查研究，科學試驗，創作作品，並積極參加各類比賽，使之特長得到發揮和發展。

(三) 加強領導和師資培訓

1、成立以校長為組長的領導小組，定期研究這方面的工作，要把環境保護教育和日常工作結合起來。

2、邀請專家來校指導。

3、加強對教師的培訓，讓教師有環保意識和知識，懂得環保法規，並做學生的榜樣。

中國小環境教育計劃範文 篇15

一、工作目標：

1、圍繞我校創衛工作的實際，使我校的創衛工作 走向前列，開創創衛工作新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內創衛工作以及組織豐富多彩的創衛工作活動，培養學生的創衛意識，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及創衛工作知識、環保科技、治理環境等環保知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會創衛活動，擴大社會影響，推動當地創衛工作發展。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的創衛工作領導小組，由教導處具體操作，制定創衛工作計劃及實施方案。

1、結合教學進行創衛知識滲透。

國小生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，國小《環境教育讀本》成為創衛工作的主陣地。根據課程安排，每週一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解並掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然後在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強創衛意識。

2、開展科技活動對學生進行創衛教育。

科技活動是創衛的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的創衛意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和創衛徵文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每週固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中徵集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動，形成一個宣傳創衛的高潮。

4、組織班級召開以創衛工作為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育於娛樂之中。

5、參加創衛教育培訓。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展創衛活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人幹，人人有事幹。

三、總結提高：

通過一系列的創衛活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“創衛小衛士”，活動總結時發獎。

工作行事曆：

九月份：

1、各班進行創衛教育。

2、出一期有關創衛工作的黑板報。

十月份：

1、開展創衛工作專題講座。

2、開展以創衛為主題的班隊活動。

十一月份：

1、召開創衛工作專題廣播會。

2、組織學生製作創衛工作小報並進行評比展覽。

3、進行一次創衛工作知識競賽和創衛工作徵文活動。

十二月份：

1、整治校園環境。

2、總結評比“創衛小衛士”併發獎。

中國小環境教育計劃範文 篇16

一、 指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

(一)加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每週學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。

1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬體投入力度，各種宣傳標語佈置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空餘地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生嚮往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的嚮往，從中開啟環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

3、以守則、校規規範學生，以規育人。以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規範要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規範學生。

4、學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。

四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。

1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影製作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

2、全體教師要在這一建立活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結建立經驗，積極向有關單位和報社投稿，促建立質量的提高。

3、在積極開展好校園建立活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社群、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社群的環境汙染的調查考察、綠色小隊的社群宣傳、重大紀念日的社會活動。通過建立真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裡溢智成才。

中國小環境教育計劃範文 篇17

一、教學任務

根據新課程改革的要求，泰安十中把環境教育作為學校素質教育的組成部分，並將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

二、環境教育目的和要求

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識, 促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育,認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。

要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。並通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環境的共識。

三、學情分析

泰安十中八年級七個班，400多個學生，對現實中的環境汙染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

四、教學中應該採取的措施和方法

預計採用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每週一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識資訊；在學校宣傳欄製作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識；廣泛徵訂適合學生閱讀的環境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜誌用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環境教育科普VCD等，並舉辦校內相關的圖片、詩歌、徵文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、組織學生進行“讀一本環境教育書籍，看一場環境教育專題片，聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學生對環境教育的認識，增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

5、為豐富學校環境教育活動的形式，給學生提供一個直觀的瞭解預防艾滋病知識的平臺，學校將聯絡並組織學生觀看展覽。

6、請環保專家講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對學生的環境教育教育。

五，教學進度安排

1、 環境問題產生的原因與危害以及環境教育教育的必要性

2、 我國環境問題—特別是環境與人口問題

3、 調查：本地主要的環境汙染與對策

4、 環境保護法宣傳一

5、 環境保護法宣傳二

6、 青少年中學生應該怎麼參與全人類的環境保護行動

7、 觀看環境教育有關紀錄片或者教育片。

8、 (考核))(班會主題)環境保護我行動。

中國小環境教育計劃範文 篇18

20__年，根據國家、省、市、縣、鎮關於安全衛生工作的總體要求，結合本校工作的實際，特制定如下工作計劃：

一、指導思想

我校安全衛生工作以國家、省、市、縣、鎮安全工作會議精神為指標，以賙濟部長在安全管理電視電話會議上“珍愛生命、安全第一”的講話為中心，以開展“安全整治行動”為主線，以“預防和遏制重大安全事故”為根本出發點和落腳點，以“三個提高”(提高初期防範能力、提高過程控制能力、提高事故處理能力)、“兩個強化”(強化過程考核、強化責任意識)、“四個落實”(認真落實安全工作一崗雙責制、責任追究制、一票否決制及“管理效益年”活動)為目標，夯實學校安全基礎，完善管理機制，科學管理，提升管理效益。限度地減少學校各類安全事故的發生。

二、主要工作任務及措施

(一)加強領導，切實加強學校安全衛生管理。

1、培訓指導各職能部門科室結合本部門實際制定切實可行的安全工作防範措施，本著“誰主管誰負責”的原則建立健全安全工作責任制，進一步明確工作責任。

2、嚴格學校安全衛生管理，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度。認真做好預案的學習、宣傳和演練，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，消除各種安全隱患。

3、嚴格按照《中華人民共和國消防法》的要求，配備好滅火器、防火栓、鐵鍬、沙箱、盛水器等滅火器材。要責成學校有關人員對學校的用電線路、電源開關、煤氣灶、火坑、用電器等重點部位進行排查，發現隱患及時整改。

(二)強化措施，進一步做好防盜、危房等工作。

1、認真實施“六個一”規則，即學校每一天都有一名教幹帶班，一名工作人員值班，各班級都有一名學生安全監督員，門衛、更值人員每一天都按時到崗，認真負責。

2、加強微機室、實驗室等要害部門的安全防範工作。

3、學校要組織有關人員定期對學校的圍牆、間牆、門窗玻璃、天棚、防水層等重點部位進行排查，發現隱患及時整改。出現危房及時上報鎮教委及縣教育局，並且及時鑑定。

三、加強教育，安全防範，推進“平安校園”工作

(一)大力開展安全教育，把安全教育納入課堂教學中。安全教育要天天講、月月講、時時講，要本著“預防為主，教育為先”的思想，把安全知識教育真正納入課堂教學當中，堅持每週不少於1課時的安全常識教育課，使學生受教育面達到100%。進一步把學到的安全知識運用到實際生活當中，並要做好中國小生交通安全、消防逃生演練和集體外出活動安全及自救互助常識教育，避免重特大事故發生。

(二)學校要定期檢查單槓、雙槓、跳馬、幼兒玩具等體育設施及實驗室的實驗用品是否完整好用，同時做好學生的安全教育，防止意外事故發生。夏季來臨時，要採取有效措施控制學生野浴，防止安全事故發生。組織學生社會實踐必須制定安全應急預案，同時做好學生的安全教育工作。

(三)學校在組織各種集體活動，特別是校外的集體活動，一定要加強防範，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，保護師生的安全。

(四)認真開展“平安校園”活動，做好學校社會治安綜合治理工作。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作，要繼續規範、完善聘任法制副校長工作，充分發揮法制副校長在維護學校治安，對學生法制教育，幫教後進學生等方面的作用，使其懂法、知法、守法。

四、加大安全管理人員的培訓力度

繼續做好每月安全管理月報制度，加強安全衛生辦公室主任、門衛、更夫、值班、值宿人員的安全教育管理，清退年老體弱、工作不負責任的門衛、更夫，要做好資訊反饋報告工作。

五、建立安全管理長效機制，突出安全教育，強化學生自我防範意識

(一)從建立安全管理工作長效機制入手，重新修改、完善《學校安全衛生管理考評辦法》等規章制度，明確分級管理責任，完善季度動態檢查，加大過程評估，將安全管理薄弱科室納入重點管理。

(二)結合安全教育月、安全教育周的重點，積極開展“學生平安行動”活動。開展人人蔘與的“金點子”評選活動，有力地加強學生自我保護意識。開展“緊急疏散”訓練活動，提高學生安全防範，自護自救等方面的知識技能。開展“安全在我心中”為主題的徵文、演講比賽，演講競賽活動，增強學生的安全意識，提高自我保護的能力。

中國小環境教育計劃範文 篇19

為進一步做好20xx年度學校環境教育工作，切實提高廣大師生的環境保護意識，學校將結合自身實際情況，以環境科普知識、環境形勢、環境質量及主要環保法律法規教育為主要內容，多層次、多形式、全方位地開展環境教育活動，並在學科教學中滲透學生環保意識，讓師生都牢固樹立“環保從我做起”，本著“人人都是環保的實踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨,爭做環保小衛士，共建環保模範城。將20xx年學校環境教育工作計劃制定如下：

一、指導思想

全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、目標任務

開設專門課程，並將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社群、國家和全球的環境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關係，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

三、實施途徑

1、加強宣傳

利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章。

2、以學科環境教育滲透為主渠道，宣傳環境保護知識，在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社群教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環境知識，充分利用學生的生活經驗與所學知識，對周邊環境加以觀察、調查和訪問，善於發現並分析解決有關環境問題，並嘗試構建與可持續發展相適應的道德規範和行為方式。

3、以環保學校建立為抓手，提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現於學校教學計劃和規章制度中，體現在學校生活的各個方面，要倡導有利於環境保護的工作生活方式，形成有益於環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校建立的目標或規劃，不斷鞏固環保學校建立成果，全面深化環保學校建立活動。

4、以環境保護節日為契機，開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化淨化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環保法律法規和環保小知識，開展環保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環保小衛士，共建環保模範城”簽名活動。(6)進行一次環境保護實踐活動。

5、加大常規教育

學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這裡茁壯成長